2第二章-聲現(xiàn)象

聲音的產(chǎn)生與傳播義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)一、聲音的產(chǎn)生

用手摸頸前喉頭的位置，說(shuō)話和不說(shuō)話，感受一下吧。

把音叉的振動(dòng)放大：

我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來(lái)。真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說(shuō)明了什么問題？聲音的傳播需要空氣抽氣后的鬧鐘02803002.flv

液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關(guān)的生活體驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)問題嗎？固體和液體都能傳播聲音二、聲音的傳播需要介質(zhì)三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播播放動(dòng)畫《聲波的傳播》聲波的傳播02902002.swf四、聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲速不同介質(zhì)的聲速03002003.swf

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明進(jìn)入了100米短跑決賽。在比賽時(shí)，他做好起跑準(zhǔn)備后，一聽見終點(diǎn)線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請(qǐng)你幫他計(jì)算，當(dāng)他起跑時(shí)，終點(diǎn)處裁判手里的秒表顯示已經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間？答案：假設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫是15℃左右，則秒表顯示已經(jīng)過(guò)了約0.29s，他是吃虧了還是占便宜了？如果你是小明你會(huì)怎么做？一、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音就停止。二、聲音的傳播1.聲音的傳播需要介質(zhì)，傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；2.真空不能傳聲；三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播聲音的產(chǎn)生和傳播四、聲速1.聲音的速度稱為聲速2.回聲：（1）與原聲區(qū)分的時(shí)間：（2）距離：＞0.1s17m聲音的特性義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)制作：博學(xué)中學(xué)李志．音調(diào)1.表示聲音的高低探究活動(dòng)一:P32演示實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高。2.音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。

物體振動(dòng)快──頻率高──音調(diào)高；物體振動(dòng)慢──頻率低──音調(diào)低。

發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。如：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率為1000Hz。500Hz1000Hz1500Hz音調(diào)低的比較稀疏音調(diào)高的比較密集20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次聲波超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過(guò)人類聽覺的上限。次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。超聲波和次聲波超聲波核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射超聲波火山地震海嘯次聲波臺(tái)風(fēng)發(fā)生次聲波的現(xiàn)象還有：地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，以及某些機(jī)器工作……還記得嗎？在本章開始時(shí)“大象可以用人類聽不到的‘聲音’進(jìn)行交流”？

這是因?yàn)?，大象的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種次聲波。想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飛行時(shí)每秒振翅5～6次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？你知道為什么嗎？二．響度1.表示聲音的強(qiáng)弱（大?。┨骄炕顒?dòng)二:P34演示振幅：物體振動(dòng)的幅度。下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振幅大？振幅大振幅小

2.發(fā)聲體的振幅越大，

產(chǎn)生聲音的響度越大。結(jié)論甲振幅小，響度小乙振幅大，響度大響度還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論三．音色不同的物體，音色不同不同音色聲音的波形03502004.swf1、表示音品或音質(zhì)結(jié)論

2.

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。觀察波形例如都發(fā)C調(diào)的1（do），比較各波形有何異同。10.音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，波形不同甲音叉乙鋼琴丙長(zhǎng)笛含義決定因素聽感表現(xiàn)相關(guān)問題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響度聲音的強(qiáng)弱（大?。┌l(fā)聲體振動(dòng)的幅度響度大：震耳欲聾響度小：輕聲耳語(yǔ)振幅：物體振動(dòng)的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。小結(jié)小小音樂會(huì)水琴03202001.swf敲擊瓶口時(shí)，是瓶子自身振動(dòng)發(fā)聲，水越多，振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低。往瓶口吹氣時(shí)，是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，水越多，空氣柱越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高。鞏固練習(xí)

1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是______。

2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過(guò)，先快些，后慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關(guān)。

3.男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的＿＿＿＿＿低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶＿＿＿＿＿＿＿＿＿的緣故。音調(diào)高振動(dòng)頻率響度響度振動(dòng)幅度小練習(xí)1

手機(jī)拜年是時(shí)下最“閃亮”的拜年方式，小強(qiáng)大年三十就收到了一個(gè)同學(xué)的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過(guò)來(lái)的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（）A．音調(diào)和響度B．音色和響度C．音色和音調(diào)D．音調(diào)和音色溫馨提示調(diào)節(jié)音量大小實(shí)際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽出對(duì)方的聲音依據(jù)的就是音色B

練習(xí)2

如圖所示，根據(jù)探究聲音的響度與振幅關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）寫出一種能夠顯示鼓面振動(dòng)幅度大小的辦法。（2）探究過(guò)程中，你是通過(guò)什么方法改變聲源的振幅的？（3）通過(guò)探究可知，聲源的振幅越

，聲音的響度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓發(fā)聲時(shí)豆粒跳動(dòng)地越高，證明鼓面振動(dòng)的幅度越大（2）改變敲鼓時(shí)用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越?。?）大課堂練習(xí)

電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率C．響度 D．音色答案：D在青年歌手大獎(jiǎng)賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？課堂練習(xí)答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。一、音調(diào)1.表示聲音的高低。二、響度1.表示聲音的強(qiáng)弱（大?。?.響度跟振幅和與發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅越大，響度越大。距離越小，響度越大三、音色聲音的特性1.表示音品或音質(zhì)2.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。2.音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。物體振動(dòng)快──頻率高──音調(diào)高；物體振動(dòng)慢──頻率低──音調(diào)低。聲的利用義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)一、聲音可以傳遞信息剛才的這些情景中，“聲”分別都起了什么作用?這些生活中的現(xiàn)象，你都關(guān)注過(guò)嗎？（播放視頻）1.聲傳遞信息（1）人、動(dòng)物間用聲交流火山地震海嘯臺(tái)風(fēng)核爆炸（2）各種自然活動(dòng)等傳出遞信息如火山、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、核爆

除了人類會(huì)利用聲音傳遞信息，動(dòng)物們也會(huì)利用聲音的信息來(lái)求生或捕獵，你能舉幾個(gè)例子嗎？（播放視頻）（3）蝙蝠的回聲定位：靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

人類也向動(dòng)物學(xué)習(xí)了這些技巧，但是你能看出人類是怎么做到的嗎？（播放視頻）（4）利用“回聲定位”用于超聲導(dǎo)盲儀、汽車的倒車?yán)走_(dá)、聲吶探測(cè)海洋深度和魚群。B超檢測(cè)聽診（5）.用超聲波聽診、B超檢把脈（切脈）——利用聲音診病的最早的例子二、聲音可以傳遞能量在這些情景中，“聲”分別都起了什么作用?B。超聲波牙刷A、超聲波清洗機(jī)聲能傳遞能量的應(yīng)用：C。超聲波碎石機(jī)

主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石超聲波洗牙次聲波武器1.聲傳遞信息（1）人與人、動(dòng)物間用聲交流2.聲能傳遞能量A、超聲波清洗機(jī)B。超聲波牙刷C。超聲波碎石機(jī)聲的利用（2）各種自然活動(dòng)如火山、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、核爆（3）蝙蝠的回聲定位：靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲（4）利用“回聲定位”用于超聲導(dǎo)盲儀、汽車的倒車?yán)走_(dá)、聲吶探測(cè)海洋深度和魚群。（5）.用超聲波聽診、B超檢噪聲的危害和控制義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)

1．發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音（物理角度）一、噪聲

2．凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護(hù)角度）一、噪聲請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):你周圍有哪些噪聲？仔細(xì)研讀課本第二部分，并對(duì)照小資料中表格，完成下列問題。3.記住噪聲的等級(jí)單位______

，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)______dB；為了保護(hù)工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)___dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超_____dB。分貝（dB）907050三、噪聲的等級(jí)和危害聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個(gè)階段聲源的振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收（鼓膜的振動(dòng)）防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵四、控制噪聲（1）聲源處減弱（2）傳播過(guò)程中減弱（3）人耳處減弱4.控制噪聲途徑：噪聲的控制.wmv（1）聲源處減弱如：槍管消聲器試試身手：路邊的隔音屏（2）傳播過(guò)程中減弱如：隔音屏、植樹造林……（3）人耳處減弱如：護(hù)耳器、耳塞、耳罩、頭盔……防噪聲耳罩、耳塞3、控制噪聲（1）聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個(gè)階段：（2）控制噪聲的三個(gè)方面：聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音鼓膜的振動(dòng)引起聽覺防止噪聲的發(fā)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵聲源處減弱傳播過(guò)程中減弱人耳處減弱

四小結(jié)1、這節(jié)課你有哪些收獲？

物理學(xué)角度定義一、噪聲的來(lái)源和分類環(huán)保角度定義二、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害三、控制噪聲防止噪聲產(chǎn)生阻斷聲音傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵鞏固練習(xí)

1.為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過(guò)（）

A.50dBB.70dBC.90dBD.110dBB2、關(guān)于噪聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、悅耳的音樂聲可能是噪聲；B、噪聲都是機(jī)器工作時(shí)振動(dòng)時(shí)發(fā)出的；C、噪聲危害人的身心健康；D、對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。3.下列屬于噪聲的是（）A、上課時(shí)，學(xué)校里的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲。B、上課時(shí)，老師的講話聲。C、音樂廳里演奏的交響樂。D、舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲。BA

4.假如在你家附近正在施工，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下列措施無(wú)效的是（）

A.趕快將門窗關(guān)緊B.用棉花塞住耳朵

C.將門窗打開D.將棉毯掛在窗上C5.用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服沒有放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)采取的措施()A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B、關(guān)上房門，在傳播過(guò)程中減弱噪聲；C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；D、停下洗衣機(jī)用手洗，在聲源處減弱噪聲.C6.