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文檔簡介

甘羅十二為使臣定西市安定區(qū)西關(guān)小學姚江關(guān)于戲劇邯鄲 銅鼎覲見 拜謁 和睦 恭請一戳 秤砣 家喻戶曉 放肆 酬謝

正襟危坐 倏地 祈禱狂妄自大每家每戶都知道。用鞭子和棍子趕馬。比喻督促。安定地生活。愉快地工作。言行輕率任意，毫無顧忌。極端地自高自大。形容死得有意義，死得有價值。（家喻戶曉）（鞭策）（安居樂業(yè)）（放肆）（狂妄自大）（死得其所）自讀要求：（1）讀準字音，把課文讀正確、讀流利。（2）思考：課文主要講了一件什么事？

學習目標1、自讀課文，理清文章脈絡,從整體上把握文本。2、通過分角色朗讀課文，體會不同人物之間的性格特點。3、體會通過場景描寫渲染氣氛的寫法，理解文章重點語句。4、引導學生了解甘羅的崇高品質(zhì)。教育學生、遇事要沉著冷靜；平時要博覽群書。

圍繞著甘羅出使趙國這件事，課文寫了哪些內(nèi)容？請你為本文劃分段落。

同桌討論：

品悟課文：（1）你認為甘羅是一個怎樣的孩子？（2）你認為趙王是一個怎樣的國君？

（3）理解“真所謂有志不在年高，無志空長百歲?！?/p>

分角色朗讀表演1、各個小組安排好人物的角色。2、小組內(nèi)排練。3、要讀出每個人物特有的身份與語氣來。

在甘羅和趙王的交鋒中，甘羅一方處于（）。第一階段，趙王先是（），態(tài)度（），而甘羅（），接著趙王咄咄逼人，極盡（）之能事，后又以死（）甘羅，甘羅（），大義赴死；第二階段，甘羅向趙王分析（），引導趙王審時度勢，權(quán)衡利害，最后做出有利于趙國（實際上是有利于秦國）的決定。趙王從開始的（），（）坐下，到最后的（），此次外交斗爭中，（）大獲全勝，（）國大獲全勝。課堂達標：布置作業(yè)1、十二歲是和同學們相仿的年紀，小小的甘羅卻能

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