《蘇幕遮(燎沉香)》分解

蘇幕遮周邦彥作者簡介:周邦彥，字美成，自號清真居士。關(guān)于他在詞史上的地位，劉永濟先生所論頗中肯：“北宋詞至東坡以后，漸與音樂相遠，清照所謂‘句讀不葺之詩耳，又往往不協(xié)音律’。至滑稽派作家，復(fù)不講詞采，流于俚俗。邦彥既知音，又長于文學(xué)，其所作詞，音律流美，詞采和雅。

周邦彥得天獨厚的音樂與文學(xué)的雙重才能使得他作起詞來，既重文學(xué)抒情功能，又重其本來應(yīng)有的音樂功能；既重篇章辭句，又重音律之美；能清能麗，亦雅亦俗。周邦彥是婉約派的集大成者，并對南宋的姜夔、吳文英等婉約派詞人有很大的影響，被譽為“北宋末詞壇的壇主”。但周邦彥的宮廷詞人身份限制了詞的內(nèi)容，既沒有蘇軾的博大胸懷，也舍棄了柳永的市民情趣，主要寫戀情、離愁和詠物，題材相對顯得狹窄單薄。

蘇幕遮周邦彥

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。

[翻譯]

細焚沉香（名貴香料），來消除夏天悶熱潮濕的暑氣。鳥雀鳴叫呼喚著晴天（舊有鳥鳴可占雨之說），拂曉時分我偷偷聽它們在屋檐下的“言語”。荷葉上初出的陽光曬干了隔夜的雨，水面清潤圓正，荷葉迎著晨風，每一片都挺出水面。

（看到這風景）我想到遙遠的故鄉(xiāng)，何日才能回去??？我家本在吳越一帶（今錢塘），長久地客居長安。五月，故鄉(xiāng)的我小時候的伙伴是否在想我，劃著小船，我的夢中來到了荷花塘（詞中指杭州西湖）。

這首詞雖寫久居汴京與消夏思歸的情思，但卻以描繪荷花的風神而著稱于世。

上片寫景。下片寫對故鄉(xiāng)的懷念。上片寫景，作者寫了哪些景？

明確：⑴鳥雀呼晴。

⑵荷塘美景。

上闕：寫景時間：梅雨季節(jié)的清晨室內(nèi)環(huán)境——雨后的房間里面又潮又濕心情——如房間的環(huán)境一樣，悶悶的室內(nèi)活動：燎沉香——消溽暑屋外：(屋檐下)“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”互相轉(zhuǎn)告天氣轉(zhuǎn)晴的信息——鳥兒們發(fā)出清脆的叫聲，嘰嘰喳喳，非常歡快?！案Q”——把鳥兒們東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。鳥雀的歡快叫聲為潮濕悶熱的早晨帶來了一股清新涼爽的氣息?！昂簟薄憩F(xiàn)出了小鳥歡快的叫聲和活潑靈動的神態(tài)。荷塘美景：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”荷塘荷葉搖擺圖：①水面是水平的，“清圓”的荷葉以及荷葉上的雨滴是圓的，而亭亭玉立的荷莖又是垂直的?！喖s②荷葉在水面上錯落有致、疏密相間、高低起伏，頗具層次感。（“一一”）③微風吹過荷塘，荷葉隨風輕輕搖動。（“風”）④荷莖修長挺拔、英姿颯爽，極具精氣神。（“風”造成左右搖擺的力，“舉”代表向上的力，荷在風中“舉”，具有動感，尤見精神。）詞人是如何引出自己的思鄉(xiāng)之情的？

下片，寫對故鄉(xiāng)的懷念。

前四句是思歸。換頭兩句故作推宕。詞筆由實轉(zhuǎn)虛，從面前的荷花想到遙遠的故鄉(xiāng)，引出深沉的鄉(xiāng)愁?！凹易情T，久作長安旅”兩句承前，把空間的想象落實在兩個點上：一是“吳門”，一是“長安”。但仍以荷花把兩地牽連?！拔逶隆比鋵憠粲?。這三句把孤立的兩點進一步縮小并使之具體化。“吳門”化作“漁郎”，“長安”化作作者自己。“五月”二字是串接時間的長線，它一頭挽住過去，一頭接通現(xiàn)今（“溽暑”），甚至牽連到作者的夢境。“夢入芙蓉浦”終于把時間與空間的距離縮短，使作者思歸之心得到片刻的滿足。下片抒情，敘寫夢境，情中見景，并以逆挽手法呼應(yīng)起句，補足“水面清圓”的畫面。“五月漁郎相憶否”——設(shè)問（用設(shè)問反寫不知舊友是否憶我，不僅把自己對故鄉(xiāng)、對朋友的思念之情表達得更細膩真切，而且使得不落俗套的意境又進一層——王國維贊之曰：“詩中老杜，非先生不可”（王國維《清真先生遺事》））“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”——虛幻的夢境（思鄉(xiāng)之切以至夢中飛度，恍若已回故鄉(xiāng)，與友人小楫輕舟又暢游于芙蓉浦——以夢景作結(jié)，使詞意又多了一層，鄉(xiāng)情又濃了一分。）

小結(jié)：

這首詞的內(nèi)容很簡單，全篇六十二字，寫的不外是荷花以及與荷花有關(guān)的情事。但是，作者善于把荷花的形象以及與之有關(guān)的情事集中起來，從不同的側(cè)面、不同的角度來加以烘托，于是，作者的美感便層次清晰地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者有身臨其境的感受。作者的情思，作者的美感是靠畫面、靠鏡頭的組接，靠蒙太奇表現(xiàn)出來的。本詞以荷花為焦點，并從這一點上散射開來，最后又集中在這一點上加以收束。全詞可分四層，上片前四句是一層，烘托五月雨后清晨的氣氛。后三句多側(cè)面刻畫荷花的風神。下片前四句是一層，分別疊印出“吳門”與“長安”兩個不同的地點。后三句又以“夢入芙蓉浦”把前幾層散射出的側(cè)面加以歸結(jié)、收束。周邦彥是善于使用藝術(shù)語言的大師，他往往運用優(yōu)美的語詞來創(chuàng)造生動的形象，有時精雕細刻，富艷精工；有時用典，融化古人的詩句人詞。但這首詞卻既未用典，也未融化前人的詩句，而主要是用從生活中提煉出的詞語，準確而又生動地表現(xiàn)出荷花的風神，抒寫了自己的鄉(xiāng)愁，有一種從容雅淡、自然清新的風韻。

【品讀與探討】前人論周邦彥詞的藝術(shù)特色，有““模寫物態(tài)，曲盡其妙”（[宋]強煥語）和“、“言情體物，窮極工巧”（王國維語）之說。請結(jié)合《蘇幕遮》(燎沉香)舉例分析。《蘇幕遮》(燎沉香)中“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”和“葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉”，都有“模寫物態(tài)，曲盡其妙”、“言情體物，窮極工巧”的藝術(shù)特色?！昂簟弊职凳咀蛞褂?，今朝晴，極為生動傳神。“窺”字寫鳥雀多情，窺檐告訴人以新晴之歡，生動而有風致?！昂簟?、“窺”兩字具有人格化的色彩，其聲音，其情狀，如在耳邊，如在目前。“舉”字更是極寫荷花的生動景，動人豐姿，動態(tài)可掬，使全詞立了起來。課堂合作探究：閱讀周邦彥《蘇幕遮》，完成下列題目。1．前人認為周邦彥“摹寫物態(tài)，曲盡其妙”，請就“葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉”一句分析。

清新的綠荷葉面昨夜雨后水珠仍在。但作者仔細觀察水珠被蒸發(fā)的過程，形象細微之致。荷花荷葉搖動，這一定有響動，因此又引出音樂的效果了，手法超凡。其后一“舉”字令綿綿的上闕有了風骨，而又不失風韻。視點上，作者是很考究的。先一個雨珠，后擴大、降低到水面，最后遠望整個池塘，仿佛在攝影一樣。真是“曲盡其妙”。2．下片主要寫什么內(nèi)容?采用什么手法?下片，寫對故鄉(xiāng)的懷念。用筆由實轉(zhuǎn)虛，敘寫夢境，情中見景，從面前的荷花想到遙遠的故鄉(xiāng)，引出深沉的鄉(xiāng)愁。擴展閱讀：閱讀下面一首詞，完成后面題目。

關(guān)河令周邦彥秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永?1．前人在評論這首詞時曾說，“融情于景”是本詞的突出特色。你是否同意此說?為什么?請結(jié)合全詞簡要賞析。同意。本詞上片先寫薄暮凄清之景，孤獨的旅客默立客庭中，長鳴傳來，不見雁影，營造了一種凄清的螽圍。下片的“孤燈”與上片相呼應(yīng)，孤寂凄名之情自然流露于詞的字里行間。【積累與應(yīng)用】

誦讀下列詞中名句，悉心體味其精妙之處，任選兩句，和同學(xué)交流你的鑒賞心得。(1)“落花人獨立，微雨燕雙飛”中，落花、微雨渲染著離情的纏綿，雙飛之燕反襯著獨立之人的惆悵難堪。兩句融情入景，雖未正面表現(xiàn)詞人情緒，然而無限眷戀之情托筆而出，極富韻外之致。其情意之纏綿凄婉，景致之妍美如畫，為人稱道。

(2)“今宵剩把銀鈺照，猶恐相逢是夢中”二句，貫穿全篇情愫，細膩刻畫了久別重逢的驚喜之情。別后以夢為真，而今卻將真疑夢，故而擎燈照了又照。兩句由杜甫《羌村》詩中“夜闌更秉燭，相對如夢寐”脫化而出，情思深厚，筆致輕婉，聲韻諧美，造成一種似夢非夢、迷離惝恍之境，富于感染力。

(3)“若有人知春去處，喚取歸來同住”兩句，就空托起，以浪漫的奇想，把對春日的依戀之情，表露得極為深切。(4)“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”二句，正面表現(xiàn)羈旅生活。孤處貶地本已寂寞難捱，何況客舍緊緊封閉于料峭春寒之中。更加之以夕陽慘淡，徐徐西下，耳畔傳來杜鵑鳥“不如歸去”的陣陣悲鳴，這一切豈堪忍受!兩句聲情凄厲，景物描寫注入了濃重的感情色彩。

(5)“若問閑情都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”中，詞人以“若問”句呼起，隨之接連三喻，在疊答中具體形容閑愁情狀。三句分別選取頗具江南暮春特征的煙草、風絮、梅雨作比，形象生動地寫出了閑愁之多之廣，之紛繁雜亂，之纏綿不盡。三種景致并非各自孤立，而是復(fù)合在同一畫面上。天地迷蒙，色調(diào)灰暗，恰與身處其間的失意人心境相諧。詞人即景抒情，多方取譬，將無跡可求的抽象情感轉(zhuǎn)化為具體生動的景物，亦景亦情，韻味悠長。

(6)“葉上初