期中檢測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

PAGEPAGE6七年級(jí)語(yǔ)文試卷第頁(yè)共7頁(yè)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷說(shuō)明：1．全卷滿(mǎn)分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。一、基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）□□□□□，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（1分）（2）終古高云簇此城，□□□□□□□。（譚嗣同《潼關(guān)》）（1分）（3）□□□□□□□，受降城外月如霜?！酢酢酢酢酢酢?，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（2分）（4）《<論語(yǔ)>十二章》中，闡述學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的句子是□□□□□□，□□□□□□。（2分）（5）默寫(xiě)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）塑雪羅漢需要人們jiànshǎng（），這是荒原，人跡罕至，所以不相宜。（2）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得huātuánjǐncù（），美不勝收。（3）這就是我們用以反對(duì)民族主義和xiáài（）愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。（4）旁邊還有一座教堂，鐘樓已經(jīng)tānt?。ǎ┝恕?．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．他白天上班，晚上去做義工，忙得不亦樂(lè)乎。B．要與同學(xué)相處得好，就要尊重同學(xué)，對(duì)同學(xué)態(tài)度要和藹。C．看了國(guó)慶閱兵式，身為中國(guó)人的自豪感油然而生。D．在這人跡罕至的北極，奇異的天象令人過(guò)目不忘。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在七年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)上，使每個(gè)同學(xué)都享受到了一次文化盛宴。（刪去“在……上”，或是刪去“使”）B．我們?nèi)](méi)有一個(gè)人不否認(rèn)，“快樂(lè)閱讀”的活動(dòng)很有意義。（刪去“不”）C．今年的雙11，天貓的最終成交額達(dá)到了大約2684億元左右。（刪去“大約”或刪去“左右”）D．學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。（將“自我”刪去）5．請(qǐng)按要求完成。（4分）（1）仿照畫(huà)波浪線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使之構(gòu)成排比。生命是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出來(lái)的夏荷，竟能開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一只小小的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的；，。（2分）（2）請(qǐng)以“微笑”為話(huà)題，寫(xiě)一句話(huà)，要求最少用上一種修辭。（2分）二、閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）非淡泊無(wú)以明志（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）（3）險(xiǎn)躁則不能治性（）7．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。8．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《誡子書(shū)》全文的中心論點(diǎn)是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。B．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。C．在書(shū)信的前半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。D．這篇文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說(shuō)理平易近人。（二）課外文言文閱讀。（9分）不學(xué)無(wú)術(shù)初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰，“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜?cè)佭m自成都罷還準(zhǔn)嚴(yán)供帳大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄟx自——《宋史·寇準(zhǔn)傳》）9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.聞準(zhǔn)入相/聞之于宋君B.詠將去/去后乃至C.準(zhǔn)莫諭其意/意與日去D.取其傳讀之/傳不習(xí)乎10．請(qǐng)用三條“/”給文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子斷句。（3分）及準(zhǔn)出陜?cè)佭m自成都罷還準(zhǔn)嚴(yán)供帳大為具待11.從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(3分)（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（共9分）中西禮節(jié)的差別①我國(guó)傳筑禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié),從根本上說(shuō)是相同的,都強(qiáng)調(diào)人際文往要友善，要禮讓,舉止要文明等。但是,由于傳統(tǒng)、信仰、習(xí)俗的影響,二者無(wú)論是形式還是內(nèi)涵都有明顯差別。②先說(shuō)見(jiàn)面禮。我國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié),基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié),如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等。施禮時(shí),雙方身體保持一定距高,特別強(qiáng)調(diào)男女授受不親，如果出現(xiàn)男女肢體、肌膚接觸，就會(huì)有傷風(fēng)敗俗之嫌。西方則不同,不論男女,其禮節(jié)多屬肢體、肌膚接觸性的,如擁抱、吻手、接吻以及握手等。西方人認(rèn)為,以肢體、肌膚換觸對(duì)方,更能直接表達(dá)自已的親密、親熱的情感,而我國(guó)傳統(tǒng)認(rèn)為,禮、德互為表里,即禮發(fā)諸外,德輝動(dòng)于內(nèi)《禮記》,在人與人交往中,強(qiáng)調(diào)禮要發(fā)自?xún)?nèi)心,強(qiáng)調(diào)禮是內(nèi)心敬意的自然流露。③再說(shuō)座次。我國(guó)古代是非常講究座次的。國(guó)為座次要分尊卑,我四古代建筑通常是前堂后室,堂是舉辦活動(dòng)的地方,最尊貴的座位是南向坐北朝南,其次是西向,再次是東向,最后是北向。例如,古代帝王召見(jiàn)群臣議事,都是坐在北邊朝南的位置上,因此,古人常說(shuō)南面稱(chēng)帝。室是用來(lái)居住的,一般為長(zhǎng)方形,東西長(zhǎng)而南北窄,遵循東向?yàn)樽?西向?yàn)楸暗脑瓌t。至于左與右,誰(shuí)尊誰(shuí)卑的問(wèn)題,就比較復(fù)雜了,周朝規(guī)定,諸侯朝見(jiàn)天子,宴飲時(shí)以左為尊;用兵打仗,則右邊為尊。左右尊卑,要視乎場(chǎng)合而定。直到明朝建立之后,才國(guó)定左尊右卑,且一直延續(xù)到今天。在西方,人們通常把主人右邊的座位看成貴賓席,這種習(xí)俗的來(lái)源很有意思。正好像西方人見(jiàn)面手總是先伸出右手一樣,這些習(xí)俗的背后,又常常出于某種具體的需要,在每個(gè)人都佩戴武器的時(shí)代,伸出右手表明我不會(huì)向你施加武力,這種樸素的表達(dá)友好的方式,久而久之,就成了西方表示禮節(jié)的一種習(xí)俗。④最后說(shuō)說(shuō)用餐。中國(guó)餐桌上絕大多數(shù)菜是一桌人共享，而西方人習(xí)慣各吃各的，各人一份。在中國(guó)人的餐桌上,從倒酒、敬酒到飲酒,都有自己的一套相應(yīng)的規(guī)則和禮儀。其中敬酒是最重要最講究的一環(huán),規(guī)則也是最復(fù)雜的。通常,中國(guó)人還習(xí)慣頻繁敬酒以表示熱情、尊重等意。對(duì)西方人而言,酒是飲食的陪襯,作用在于襯托飲食的美味,什么時(shí)候喝,要喝多少都由個(gè)人自己決定。頻繁敬酒在他們看來(lái)是一種勉強(qiáng)他人,不尊重他人自主意識(shí)的行為。12.下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）（3分）A.中西禮節(jié)雖然在形式和內(nèi)涵上有不同,但都注重人際交往時(shí)要友善、禮讓、文明。B.西方人習(xí)慣在見(jiàn)面時(shí)擁抱、吻手、接吻以及握手等,來(lái)直接表達(dá)自己親密、親熱的情感C.我國(guó)古代建筑通常是前堂后室,在堂屋舉行活動(dòng)時(shí),一般遵循“東向?yàn)樽?西向?yàn)楸啊钡脑瓌t。D.中國(guó)傳統(tǒng)用餐禮儀中,人們常常通過(guò)頻繁敬酒來(lái)表示對(duì)客人的熱情、尊重之意。13.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.本文主要介紹了中國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)的差別。B.第②段我國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié),基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié),如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等一句采用了舉例子的說(shuō)明方法。C.第④段中國(guó)餐桌上絕大多數(shù)菜都是一桌人共享一句中的絕大多數(shù)刪除后,原文意思沒(méi)有改變。D.本文先總的介紹中西禮節(jié)在形式和內(nèi)涵上有差別,然后分別介紹在見(jiàn)面禮、座次、用餐時(shí)禮節(jié)的不同。14.請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)中西禮節(jié)的知識(shí),結(jié)合下面的鏈接材料,回答問(wèn)題。（共4分）【鏈接林料】旅居海外多年的長(zhǎng)沙人孫梅,和她的英國(guó)丈夫一起回鄉(xiāng)探親,受邀前往昔日恩師蔣老師夫婦家吃飯,共敘師生情誼。（1）作為主人的蔣老師準(zhǔn)備按照西方禮節(jié)招待客人,安排座位時(shí),他應(yīng)該把孫梅的英國(guó)丈夫安排在自己的左邊還是右邊?為什么?（2分）（2）蔣老師提醒妻子席間不要?jiǎng)癫藙窬?理由是什么?（2分）（四）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）上坡（王廣軍）①他的父親在一個(gè)煤球廠(chǎng)做工，每天拉一輛板車(chē)挨家挨戶(hù)地送煤球。馬上就要高考了，父親卻累病了，他不得不回到家里。②這天一早，母親來(lái)到他屋里，幾次欲言又止，但還是說(shuō)了，你父親感冒了，你就替他出一天工吧，有兩戶(hù)人家等著用煤球。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里感到一陣刺痛，起身去了廠(chǎng)里。③他拉起板車(chē)，裝上了1000塊煤球，又從老板那里問(wèn)了用戶(hù)的地址和姓名，就上了路。地點(diǎn)在鄰村，也就五里多路，用不了半天就可以回來(lái)了。出村時(shí)，他始終低著頭，擔(dān)心會(huì)遇到村里的熟人。他甚至感覺(jué)到有人想和他說(shuō)話(huà)或用異樣的目光看著自己，背上如針刺一般。④出了村，他長(zhǎng)出了一口氣。這時(shí)才感覺(jué)拉板車(chē)有點(diǎn)費(fèi)力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因?yàn)閯偝鰪S(chǎng)的煤球不結(jié)實(shí)，如果顛一下，很容易破碎。父親就是成年累月地干著這樣的活兒，才掙出了自己的學(xué)費(fèi)，他突然感到深深的愧疚。⑤進(jìn)了鄰村，前面出現(xiàn)了一個(gè)不大不小的坡，他犯起難來(lái)，自己能上去嗎？如果萬(wàn)一上不去或者再倒回來(lái)，煤球豈不全部要摔壞嗎？他在坡前停了下來(lái)，張望著，很想求助路人推一下，但又不認(rèn)識(shí)他們，如果人家拒絕，該是多么難堪?。、迺r(shí)間一分一秒地過(guò)去，他有些焦急起來(lái)，這樣等下去不是辦法，只能求人幫忙了。這時(shí)，從對(duì)面坡上走來(lái)一位上年紀(jì)的老人。他心頭一陣欣喜，有年紀(jì)的人都很善良的，就求他吧?？傻饶侨俗呓耍麉s猛地轉(zhuǎn)過(guò)身并蹲下了身子，深深地埋下了頭。⑦來(lái)人是他的初中老師！他清楚地記得，老師對(duì)他很好，在讀初三時(shí)，他曾一度失去信心，連學(xué)都不想上了，正是老師經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他說(shuō)，你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生……⑧他明顯地感覺(jué)到老師已經(jīng)來(lái)到了身邊，盡管他低著頭，肯定被老師認(rèn)出了。但是，老師什么也沒(méi)有問(wèn)，只是說(shuō)：“上吧，我?guī)湍阃??！彼缓谜酒鹕恚瑳_老師笑了一下，心底充滿(mǎn)了感激。他深深地吸了一口氣，把板車(chē)的拉帶掛在肩上，運(yùn)足了力氣。有老師幫忙，他心里有底了。⑨上坡到一半的時(shí)候，他明顯感到了吃力，每邁一步都很費(fèi)勁，但他咬著牙，憋足了勁兒，一步步艱難地爬行。他想，幸虧有老師給推著，靠自己是無(wú)論如何也上不去的。⑩快到坡頂?shù)臅r(shí)候，坡也陡了，都有些邁不動(dòng)步了，甚至板車(chē)要停下來(lái)。就聽(tīng)老師喊，加油！用力！拉帶深深陷進(jìn)他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，終于把坡上去了。?上坡后，他先是喘了一陣子氣，才穩(wěn)下心神。然后，他感激地道謝：“謝謝老師！”老師很平靜地對(duì)他說(shuō)：“我根本沒(méi)有幫你，是你自己拉上來(lái)的，我只是在車(chē)后跟著而已?！彼泽@地望著老師，老師沖他攤開(kāi)雙手。果然，老師的兩只手上居然連一點(diǎn)煤灰也沒(méi)有。?“你能行，要相信自己！”老師對(duì)他說(shuō)完這句話(huà)就走了。望著遠(yuǎn)去的背影，他反復(fù)咀嚼著老師的那句話(huà)，不由得淚眼蒙眬起來(lái)。（摘自《潤(rùn)·文摘》2017年第7期）15.文章圍繞拉煤展開(kāi)敘述，根據(jù)文意，在空白處依次補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）母親讓兒子拉煤→①

→拉煤遇坡老師主動(dòng)幫忙→②

16.品析下列詞句的表達(dá)效果。（4分）（1）可等那人走近了，他卻猛地轉(zhuǎn)過(guò)身并蹲下了身子，深深地埋下了頭。（請(qǐng)從加點(diǎn)詞語(yǔ)的角度進(jìn)行）

（2）他甚至感覺(jué)到有人想和他說(shuō)話(huà)或用異樣的目光看著自己，背上如針刺一般。（請(qǐng)從修辭方法的角度進(jìn)行）

17.結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析老師的形象。（4分）

18.結(jié)合選文，分析標(biāo)題“上坡”的含義和作用。（5分）

三、作文（50分）19．閱讀下面的文字，按要求作文（50分）“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸贊、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、志氣等。請(qǐng)以“為_(kāi)______豎起大拇指”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和班名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成l～3題。只見(jiàn)那行者自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來(lái)，睜火眼金睛觀(guān)看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打?；５脗€(gè)長(zhǎng)老用手扯住道：“悟空！你走將來(lái)打誰(shuí)？”行者道：“師父，你面前這個(gè)女子，莫當(dāng)做個(gè)好人。他是個(gè)妖精，要來(lái)騙你哩?！薄翘粕抢锟闲牛徽f(shuō)是個(gè)好人。……三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來(lái)，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個(gè)解尸法，見(jiàn)行者棍子來(lái)時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個(gè)假尸首打死在地下?；５脗€(gè)長(zhǎng)老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無(wú)禮！屢勸不從，無(wú)故傷人性命！”行者道：“師父莫怪，你且來(lái)看看這罐子里是甚東西?！鄙成?dāng)v著長(zhǎng)老，近前看時(shí)，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長(zhǎng)蛆，也不是面筋，卻是幾個(gè)青蛙、癩蝦蟆，滿(mǎn)地亂跳。長(zhǎng)老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說(shuō)起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮酚鑫业?，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來(lái)試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍?jī)褐洹?，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！?/p>

三藏自此一言，就是晦氣到了：果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里念咒，行者就叫：“頭疼！頭疼！莫念！莫念！有話(huà)便說(shuō)?！碧粕溃骸坝猩踉?huà)說(shuō)！出家人時(shí)時(shí)常要方便，念念不離善心，掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈。你怎么步步行兇，打死這個(gè)無(wú)故平人，取將經(jīng)來(lái)何用？你回去罷！”……行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩?！碧粕溃骸拔遗c你有甚恩？”那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山，幸觀(guān)音菩薩與我受了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?，若不與你同上西天，顯得我知恩不報(bào)非君子，萬(wàn)古千秋作罵名。”……選文中的妖精叫什么？后來(lái)唐僧被什么妖怪所擒八戒才去花果山請(qǐng)悟空回來(lái)的？（2分）請(qǐng)結(jié)合選文分析孫悟空的形象。（4分）聯(lián)系名著內(nèi)容，用自己的話(huà)概括孫悟空三打白骨精的經(jīng)過(guò)。（4分）答案一、基礎(chǔ)（24分）1．（10分，每條橫線(xiàn)1分，錯(cuò)一字該條橫線(xiàn)不得分。）（1）遙憐故園菊（1分）（2）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（1分）（3）回樂(lè)烽前沙似雪不知何處吹蘆管（2分）（4）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2分）（5）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（4分）2.（4分）（1）鑒賞（2）花團(tuán)錦簇（3）狹隘（4）坍塌3.B4.D5．（4分）（答案不唯一，符合要求的都可以）（1）示例一：一只纖小的雨燕，竟能像云一樣在天空翱翔。示例二：一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；

示例三：一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在樹(shù)頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；（2）示例：微笑是一把大傘，為我把人生路上的風(fēng)雨遮擋；微笑是春雨，滋潤(rùn)著我干涸的心房；微笑是一米陽(yáng)光，給我?guī)?lái)光明和溫暖；微笑是烈火，融化我滿(mǎn)臉的冰霜；微笑是良藥，給我受創(chuàng)的心靈療傷。二、閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）6.（3分）（1）明確、堅(jiān)定（2）放縱（3）修養(yǎng)7．（4分）（1）以寧?kù)o專(zhuān)一來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。（2）不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)有所成。8．（3分）C（二）課外文言文閱讀。（9分）9．（3分）B10．請(qǐng)用三條“/”給文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子斷句。（3分，每條斜線(xiàn)1分，四條以上不給分）及準(zhǔn)出陜/詠適自成都罷還/準(zhǔn)嚴(yán)供帳/大為具待。11.寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)、有自知之明等品質(zhì)。（3分，每點(diǎn)1分，達(dá)到三點(diǎn)可得滿(mǎn)分）參考譯文：當(dāng)初，張?jiān)佋诔啥?做官)，聽(tīng)說(shuō)寇準(zhǔn)被拜為宰相，(就)對(duì)他的同僚們說(shuō)：“寇準(zhǔn)是個(gè)奇才，(只)可惜他古書(shū)名著讀得還不多，處理事情的經(jīng)驗(yàn)也還不太豐富啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出任陜西地方官，張?jiān)?也)正好被罷官?gòu)某啥歼€鄉(xiāng)，寇準(zhǔn)非常敬重地供設(shè)帷帳，并準(zhǔn)備了盛大的接待儀式。張?jiān)亴⒁x去，寇準(zhǔn)送他到市郊，問(wèn)道：“(先生)有什么話(huà)要教導(dǎo)寇準(zhǔn)嗎？”張?jiān)伮卣f(shuō)：“《霍光傳》你不可不讀啊?！笨軠?zhǔn)并不明白他的用意，回來(lái)以后，拿出那《霍光傳》讀它，到“不學(xué)無(wú)術(shù)”一句，笑著說(shuō)：“這是張公教導(dǎo)我啊?！保ㄈ?shí)用類(lèi)文本閱讀（共9分）12.（3分）C13.（3分）C14.（共4分）（1）安排在右邊，因?yàn)榘凑瘴鞣降亩Y節(jié)，人們通常把主人右邊的位置看成貴賓席。（2分）（2）理由是在西方，頻繁的勸菜勸酒是一種勉強(qiáng)他