上海遠東出版社／牛津出版社(初中一年級)七年級科學第二學期試用本海水資源開發(fā)-課件1

海水資源開發(fā)

從太空觀察地球，看到地球上有七片陸地“漂浮”在一大片藍色的海洋之中海洋是美麗的，也是富饒的海水資源的廣泛性：海洋約占地球表面積71%海洋中的資源：動物:（魚類、海獅、海馬、貝類………植物:（海草、海帶…………礦物:（各種鹽、NaCl、MgCl2……….海底金屬結核礦、石油水:（水資源及各種溶解的鹽類）含80多種元素，以氫、氧、氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀等較多。被稱為“元素的故鄉(xiāng)”。海水中鈾多達45億噸是已知陸地鈾礦儲量的4500倍。氘有50億噸足夠人類用上千萬年海水中的化學資源海洋中的礦產(chǎn)資源海水提Mg海水淡化海水曬鹽Na的提取溴碘的提取海水綜合利用1.海水淡化——從海水中提取淡水

海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等。

海水蒸餾原理示意圖進出原理：加熱到水的沸點，液態(tài)水變?yōu)樗魵馀c海水中的鹽分離，水蒸汽冷凝得到淡水。2.海水曬鹽海水濃縮過濾鹽酸蒸發(fā)結晶NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液過量食鹽的提取

科學探究：如何證明海帶中有碘離子？閱讀實驗2I-+2H++H2O2I2+2H2O（一）實驗方法：（1）稱取3g干海帶，用刷子把干海帶表面的附著物刷凈（不要用水洗，有I-）。將海帶剪碎，用酒精潤濕（便于灼燒）后，放在坩堝中。

（2）用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝，至海帶完全成灰，停止加熱，冷卻。

（3）將海帶灰轉移到小燒杯中，向燒杯中加入10ml蒸餾水，攪拌，煮沸2min－3min，使可溶物溶解，過濾。

（4）向濾液中滴入幾滴硫酸，再加入約1mlH2O2溶液，觀察現(xiàn)象。取少量上述濾液，滴加幾滴淀粉溶液，觀察現(xiàn)象。

海帶提碘流程海帶海帶灰溶解過濾灼燒殘渣含I-的溶液稀H2SO4H2O2含I2的溶液含I2的有機溶液萃取證明海帶中含有碘，有以下步驟①灼燒海帶至完全生成灰，停止加熱，冷卻；②在濾液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入幾滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海帶，用酒精潤濕，放入坩堝中；④海帶灰轉移到小燒杯，加蒸餾水，攪拌、煮沸、過濾.(1)合理的步驟是____________(2)證明含碘的步驟是_______,

現(xiàn)象是_____________________,反應的離子方程式是__________________________③①④②②滴入淀粉溶液，溶液變藍2I-+2H++H2O2I2+2H2O海水中提取溴的實驗（1）用蒸餾法將海水濃縮。用硫酸將濃縮的海水酸化。（2）向酸化的海水中通入適量的氯氣，使溴離子轉化為溴單質(zhì)。（3）向含溴單質(zhì)的水溶液中通入空氣和水蒸氣，將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔內(nèi)。轉化為氫溴酸（4）向吸收塔中溶液內(nèi)通入適量的氯氣。最后經(jīng)蒸餾可得液溴

(用CCl4萃取)濃縮海水溴單質(zhì)氫溴酸單質(zhì)溴通入Cl2①通入空氣，SO2吸收②通入Cl2③海帶提溴流程海水中提溴原理（1）2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl

上面置換反應得到的Br2的濃度很低，難以收集，用空氣吹出Br2

后用SO2吸收，使溴得到富集.（2）Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4（3）2HBr+Cl2=Br2+2HCl2NaBr+Cl2==Br2+2NaCl2H2O+Br2+SO2==H2SO4+2HBr2HBr+Cl2==Br2+2HCl海水提溴的實驗室模擬裝置海水蒸發(fā)粗鹽水、重結晶

精鹽母液

Mg(OH)2①MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2海水提鎂②Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O③MgCl2(熔融)===Mg+Cl2

通電鹽酸、濃縮

MgCl2?H2O

脫水

MgCl2

電解

Mg石灰乳CaO貝殼水煅燒①②③活動海水中的鹽分現(xiàn)象：一個生雞蛋先放入淡水中，現(xiàn)象是沉；再入濃鹽水(模擬海水)中，現(xiàn)象是浮。思考：海水的浮力比淡水大的原因?？扇绾卫煤Ｑ笏Y源？海洋水資源釋圖與答案冷海水從上部管道（圖中藍色的管道）進入鍋爐A。流入的冷海水將用作：制成淡水、提煉元素、冷卻B與C中的海水水蒸氣。鍋爐A（加熱）：部分海水變成水蒸氣。海水、水蒸氣進入蒸發(fā)器B。

蒸發(fā)器B：水蒸氣上升，冷卻液化成淡水，收集。濃鹽水向下進入蒸發(fā)器C。蒸發(fā)器C：水蒸氣上升，冷卻液化成淡水，收集。更濃的鹽水向下流出，可提煉鈉等元素。

可如何利用?海洋水資源