部編三年級上冊《習(xí)作：猜猜他是誰》課件

猜猜他是誰部編人教版三年級上冊習(xí)作題目

每個人都有自己的特點，你能通過描寫一個人的特點，讓大家猜出他是誰嗎？

看誰寫得最像！想一想：列提綱習(xí)作指導(dǎo)1.他的長相2.他的愛好3.他的習(xí)慣4.他的口頭禪習(xí)作指導(dǎo)長相招風(fēng)耳？雙眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？習(xí)作指導(dǎo)愛好踢足球？畫畫？跳舞？做手工？動筆寫一寫習(xí)作指導(dǎo)1.先選定一個自己想寫的人。

2.寫出他的特點，最好能按照越來越具體、越來越明顯的順序來寫。

3.適當(dāng)加入具體事例，突出特點。

我有一個朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一個滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛開的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思?。?/p>

欣賞范文猜猜他是誰長相欣賞范文

他是個熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個圖畫本，借你一個吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

性格欣賞范文

我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會把對方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰？

愛好猜猜他是誰

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

他是一個孝順有心的孩子。有一次，他花了三天三夜，用禮品果盒的絲帶、襯裙的花邊、一大塊絲網(wǎng)窗簾和一束上好的羚羊毛等等為媽媽做了一頂最最時尚的帽子，在母親節(jié)那天送給了媽媽。猜猜他是誰?

他從小就喜歡畫畫，可是，他窮得連一支筆也買不起。到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著畫飛鳥。到河邊割草時，就用草根蘸著河水，在石頭上學(xué)著描游魚。猜猜他是誰?對小肥羊們心狠手辣，但是對老婆和孩子特別有耐心和愛心.每次被小羊們擊敗。由你來猜謎③可以形容他的外形，也可以著重講他的性格或興趣愛好，還可以借助某件具體的事例突出他的某個特點?？蛇x擇一兩點說一說。①選擇一個你熟悉的同學(xué)，用幾句話或一段話來形容一下他。但不能在講述中出現(xiàn)他的名字，只能讓別人通過你的描述，猜出他是誰。②要抓住這個同學(xué)讓你印象深刻的地方，展開描述。最好能抓住他獨有的特點，他有的別人都有，那就不容易被猜出來了?！爸i題”設(shè)計規(guī)則組內(nèi)交流全班交流你能出謎讓大家猜猜他是誰嗎？你也可以說說自己哦！指導(dǎo)寫作寫作小能手動手把你的謎語寫一寫吧！

她，是一個平平凡凡的女孩，高高的個子，苗條的身材......你可以這樣來開頭外貌描寫式開頭：

他是我的同班同學(xué)，他是一個愛哭愛笑的小男孩，因為畫畫不成會哭，因為打不好羽毛球會哭。但是他也愛笑。只要別人覺得有點兒好笑，我就會笑得喘不過氣兒來......直接總說特點：語言描寫式開頭：“我說過多少次了，這道題不是這么計算的，你再看我做一次?，F(xiàn)在你擦掉，重新寫一遍?！?/p>

作為小組長，她工作非常負(fù)責(zé)，是老師能干的小助手，碰到組員的作業(yè)寫錯了，她又變身為一位小老師，總是不厭其煩地講解，幫助同學(xué)糾正。你可以這樣來先結(jié)尾（3）猜猜他是誰！寫得那么明顯，你知道了嗎？......

（1）告訴你這么多了，你能猜到他是誰了吧！

（2）怎么樣，聽了介紹，應(yīng)該知道她是誰了吧？這就是她，表面看起來很兇，但內(nèi)心很善良的孩子，猜猜她是誰？修改習(xí)作

（1）沒有錯別字

（2）語句通順

（3）言之有序

（4）寫出人物的典型特征

（5）書寫整潔（6）標(biāo)點符號用準(zhǔn)確自行或同桌交換修改習(xí)作。

分組競賽我說你們猜老師出題她可是一個不折不扣的“粉紅小蘿莉”！她喜歡粉色的發(fā)夾，喜歡粉色的裙子，喜歡粉色的書包，連喜歡的書本都是粉紅的封面。她待人有禮，臉上總是掛著甜甜的笑容，說話輕輕柔柔的，很可愛呢！猜猜他是誰部編教材三年級上冊第一單元猜猜是誰他猜猜他是誰選擇一個同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。特別膽小戴眼鏡、胖胖的非常貪吃酷愛看書特別膽小戴眼鏡、胖胖的非常貪吃酷愛看書看見蚊子都躲桌子下這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都再聽同學(xué)們讀課文。特別膽小戴眼鏡、胖胖的非常貪吃酷愛看書看見蚊子都躲桌子下吃東西時，老師同學(xué)都看呆了，連窗外的小鳥都想飛進來一起吃了。①②

他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停……

他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶……

他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……猜猜他是誰

他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，摸起來就像一個扎人的小刺猬。

他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停。每次輪到他講笑話的時候，日光燈在搖，教室窗戶在震，窗外的樹枝好像都在抖動，而我們所有人卻目瞪口呆，因為除了他的笑聲，我們什么也沒聽明白。

他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶。他對我說：“別灰心，好好復(fù)習(xí)，就一定能考好！”

他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影。每次學(xué)校運動會上，他都能包攬許多塊金牌。猜猜他是誰讓我們開始寫吧！小提示：開頭空兩格時間15分鐘有格式正確、語言流暢嗎？有哪些令人印象深刻的地方？有給出事例嗎？有環(huán)境描寫嗎？猜猜他是誰

今天早晨，大家在校園里跑來跑去的時候，校長先生說：“來了一個新朋友，叫高橋君，是一年級學(xué)生的電車伙伴，真不錯啊。”小豆豆他們看到了高橋君。高橋君摘下帽子，鞠了一個躬，小聲說：“你們好?！?/p>

小豆豆他們才只是一年級的小學(xué)生，都還很矮小，但是這位高橋君雖然是個男孩子，個子卻還要矮很多，而且胳膊和腿都非常短，握住帽子的手也非常小。不過，他的肩膀卻很結(jié)實……

高橋君小小的身體幾乎要被雙肩書包遮擋住了，但他精神飽滿地晃動著自己小小的身體，走到最前面的位子上坐了下來。小豆豆趕緊過去坐到他的旁邊。這時候就覺出學(xué)校的自由座位的好處來了，因為小豆豆有種“不舍得離開”高橋君的感覺。就這樣，高橋君也成了小豆豆的好朋友。

——節(jié)選自《窗邊的小豆豆》習(xí)作：猜猜他是誰1.說相貌上與眾不同的地方，并按一定的順序。2.抓住性格、語言、行為及愛好的突出特點。3.講清楚相應(yīng)的具體事例。如何介紹外貌、性格、愛好以及優(yōu)缺點等。他有一頭黑油油的頭發(fā)，彎彎的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角底下有一個調(diào)皮的小黑點。他性格有點內(nèi)向，不愛說話。他有一對甜甜的酒窩，一笑起來特別好看。他喜歡運動，每次都跑在最前面。他上課認(rèn)真聽講，回答問題非常積極，作業(yè)很整齊，字寫得很大、很漂亮，每次考試他都是最好