九年級英語上冊 Module 1 Wonders of the world Unit 3 Language in use教案設計（pdf）（新版）外研版

九年級英語上冊Module1WondersoftheworldUnit3Languageinuse教案設計（pdf）（新版）外研版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《九年級英語上冊Module1WondersoftheworldUnit3Languageinuse》是外研版教材的一課。本課主要圍繞“世界奇跡”這一主題，通過介紹世界各地的奇跡，提高學生的英語閱讀和聽力能力。同時，通過本課的學習，使學生能夠運用所學的英語知識，進行日常交流和表達。

本課的主要內容包括：閱讀關于中國的長城和埃及金字塔的短文，聽力練習以及口語表達。通過閱讀和聽力練習，學生能夠提高自己的英語理解能力，并通過口語表達，鍛煉自己的英語口語能力。

在教學過程中，應注重學生的參與和互動，鼓勵學生積極表達自己的觀點和看法，提高他們的英語實際運用能力。同時，教師應結合學生的實際情況，適當調整教學內容和教學方法，以保證教學的實用性和有效性。核心素養(yǎng)目標本課旨在通過學習關于世界奇跡的內容，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和聽力練習，提高學生的英語閱讀理解能力和聽力理解能力，使他們在日常交流中能夠熟練運用所學的英語知識。

2.文化意識：通過學習關于中國長城和埃及金字塔的短文，使學生了解和認識世界各地的文化差異，培養(yǎng)他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質：通過閱讀和聽力練習，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力，使他們能夠獨立思考并對所學的知識進行深入理解。

4.學習能力：通過本課的學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使他們能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)新的知識，提高他們的學習效果。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯學習：本節(jié)課的重點詞匯包括：wonder,world,ancient,magnificent,civilization,intact,mysterious,admire,creator,nature等。這些詞匯是學生理解文章內容的基礎，需要重點掌握。

（2）句型結構：本節(jié)課主要學習的一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如："TheGreatWallisknowntobeoneofthewondersoftheworld."學生需要掌握這種句型的構成和用法。

（3）文化背景：了解中國的長城和埃及的金字塔這兩個世界奇跡的相關文化背景，理解不同文明的特點和魅力。

（4）閱讀理解：通過閱讀文章，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力，提高他們的閱讀理解能力。

2.教學難點

（1）詞匯理解：本節(jié)課的詞匯較為抽象，如：magnificent,civilization,intact,mysterious等，學生可能對這些詞匯的理解存在困難。

（2）句型運用：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)對學生來說較為復雜，他們在實際運用中可能出現(xiàn)困難。

（3）文化差異：學生可能對中國的長城和埃及的金字塔背后的文化差異理解不夠深入，影響他們對文章內容的理解。

（4）聽力理解：文章中可能涉及到一些細節(jié)信息，學生需要在聽力過程中準確捕捉這些信息，這對他們來說可能存在一定的難度。

（5）口語表達：學生在口語表達中可能存在詞匯量不足、語法錯誤、表達不準確等問題，需要在教學中加以指導和練習。

針對以上難點，教師應采取相應的教學方法，如使用圖片、視頻等直觀教具幫助學生理解詞匯和文化背景；通過例句、練習等方式讓學生掌握句型運用；開展小組討論、角色扮演等活動提高學生的口語表達能力等。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同學生有針對性的指導和幫助，確保他們能夠在本節(jié)課中學有所得、學有所成。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和音響系統(tǒng)；

-學生每人一臺電腦或平板電腦，用于查看教學材料和參與在線互動；

-白板和記號筆，用于板書和重點標注；

-教學PPT和電子版教材。

2.課程平臺：

-學校內部的在線學習管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試；

-英語學習網站或應用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，用于拓展學習資源。

3.信息化資源：

-與課程內容相關的視頻資料，如關于長城和金字塔的紀錄片；

-圖片和圖表，展示各個世界奇跡的壯觀景象；

-在線詞典和翻譯工具，幫助學生即時查找詞匯含義。

4.教學手段：

-小組討論，讓學生在小組內交流想法和分享學習心得；

-角色扮演，讓學生模擬不同角色，用英語進行情景對話；

-聽力練習，通過播放音頻材料，訓練學生的聽力技巧；

-口語表達，通過課堂討論和小組活動，提高學生的口語能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“世界奇跡”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是世界奇跡嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于世界奇跡的圖片或視頻片段，讓學生初步感受奇跡的魅力或特點。

簡短介紹世界奇跡的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.世界奇跡基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解世界奇跡的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界奇跡的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹世界奇跡的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.世界奇跡案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解世界奇跡的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的世界奇跡案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解世界奇跡的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與世界奇跡相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對世界奇跡的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調世界奇跡的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括世界奇跡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調世界奇跡在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于世界奇跡的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：通過閱讀和聽力練習，學生需要掌握與世界奇跡相關的詞匯，如：wonder,world,ancient,magnificent,civilization,intact,mysterious,admire,creator,nature等。

2.句型結構：學生需要學習一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如："TheGreatWallisknowntobeoneofthewondersoftheworld."學生需要通過練習，掌握這種句型的構成和用法。

3.文化背景：學生需要了解中國的長城和埃及的金字塔這兩個世界奇跡的相關文化背景，理解不同文明的特點和魅力。

4.閱讀理解：通過閱讀文章，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力，提高他們的閱讀理解能力。

5.聽力理解：學生需要通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力，能夠準確捕捉文章中的細節(jié)信息。

6.口語表達：學生需要通過口語練習，提高自己的口語表達能力，能夠熟練地用英語表達自己的觀點和看法。

7.寫作能力：學生需要通過寫作練習，提高自己的寫作能力，能夠清晰、準確地表達自己的思想。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解練習：讓學生選擇一篇關于其他世界奇跡的文章，進行閱讀理解練習，包括回答問題、填空、判斷正誤等。

（2）聽力練習：讓學生聽一段關于世界奇跡的音頻材料，回答相關問題，鍛煉他們的聽力理解能力。

（3）口語表達練習：讓學生以小組為單位，就某個世界奇跡進行討論，記錄下討論過程和結論。

（4）寫作練習：讓學生撰寫一篇關于他們最感興趣的世界奇跡的短文，包括介紹其歷史、特點、意義等。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應及時批改學生的作業(yè)，確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

（2）指出問題：在批改作業(yè)時，教師應指出學生作業(yè)中的錯誤和不足，并給出具體的改進建議。

（3）鼓勵進步：對于學生的進步和正確答案，教師應給予肯定和鼓勵，增強他們的學習信心。

（4）個性化反饋：針對不同學生的學習情況，教師應給出個性化的反饋意見，幫助他們解決具體問題。

（5）反饋交流：教師可以與學生進行面對面的交流，解釋錯誤的原因，并提供及時的幫助和指導。

（6）跟進輔導：對于作業(yè)中出現(xiàn)問題的學生，教師可以進行后續(xù)的輔導和指導，確保他們能夠理解并掌握所學知識。板書設計①世界奇跡的基本概念和重要性

②一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構成和用法

③長城和金字塔的文化背景和特點

④閱讀理解和聽力理解能力的培養(yǎng)

⑤口語表達和寫作能力的提高

2.關鍵詞匯

①wonder,world,ancient,magnificent,civilization,intact,mysterious,admire,creator,nature等

②TheGreatWall,Egypt,Pyramids,history,architecture,culture

3.重要句型

①TheGreatWallisknowntobeoneofthewondersoftheworld.

②ThePyramidsofEgyptareconsideredtobeone