二年級品德與生活上冊 3.3 做個快樂鳥3教學設(shè)計 新人教版

二年級品德與生活上冊3.3做個快樂鳥3教學設(shè)計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《二年級品德與生活上冊》3.3做個快樂鳥

教學內(nèi)容主要包括：

1.讓學生理解快樂的含義，認識到快樂的重要性。

2.培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，學會在生活中尋找快樂。

3.引導(dǎo)學生關(guān)愛他人，樂于助人，體驗助人為樂的快樂。

4.通過實踐活動，讓學生學會分享快樂，感受分享帶來的幸福。

5.培養(yǎng)學生具有良好的情緒管理能力，學會調(diào)整自己的情緒，做快樂的小主人。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學生的情感管理能力，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，使學生能夠正確面對生活中的挫折和困難，做情緒的小主人。

2.培養(yǎng)學生的同理心，使學生能夠關(guān)心他人，樂于助人，體驗助人為樂的快樂。

3.提升學生的社會適應(yīng)能力，使學生能夠?qū)W會分享，享受分享帶來的幸福。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，使學生在小組活動中能夠積極溝通，共同完成任務(wù)。

5.提升學生的自我反思能力，使學生能夠通過課堂活動，認識到自己的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整自己，做更好的自己。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：二年級的學生在之前的學習中，已經(jīng)對品德與生活有了初步的認識，他們懂得了基本的道德規(guī)范，能夠分辨對錯，有一定的情感管理能力。同時，他們對于生活中的快樂體驗也有自己的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生好奇心強，喜歡通過游戲和活動來學習。他們善于觀察，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在學習能力上，他們能夠通過小組合作和討論，共同解決問題。在學習風格上，他們更偏向于動手操作和親身體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習如何做一個快樂鳥的過程中，學生可能會遇到理解快樂的真正含義的困難，他們可能會把快樂簡單地理解為玩耍和好吃的。另外，他們可能在學習關(guān)愛他人、樂于助人時，不知道如何表達自己的關(guān)心和幫助。還有，學生在分享自己的快樂時，可能會遇到不愿意分享或者不知道如何分享的問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級品德與生活上冊》教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，可以準備一些關(guān)于快樂的定義和例子的圖片，用來引導(dǎo)學生理解快樂的含義。還可以準備一些關(guān)于關(guān)愛他人和樂于助人的故事視頻，讓學生通過觀看視頻來學習如何關(guān)心他人并樂于助人。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及到實驗活動，要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排了一個小實驗，比如制作快樂鳥的手工活動，需要準備足夠的材料，如彩紙、顏料、剪刀等，并確保所有的材料都是安全的，適合學生使用。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置。例如，可以根據(jù)課程內(nèi)容，布置一些與快樂相關(guān)的裝飾，如彩色的氣球、笑臉貼紙等，營造一個積極愉快的課堂氛圍。同時，可以根據(jù)小組活動的要求，設(shè)置一些小組討論區(qū)，提供足夠的空間供學生進行小組討論和合作。

5.教學工具：準備好教師用的教學PPT或者黑板等教學工具，以便于教師在課堂上進行講解和展示。

6.作業(yè)材料：提前準備本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目，確保作業(yè)題目的難度適中，能夠鞏固學生所學的知識。

7.反饋表格：準備一些反饋表格或者評價表格，用于收集學生對課堂活動的反饋和評價，以便教師了解學生的學習情況并進行教學反思。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解做個快樂鳥的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習做個快樂鳥的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確做個快樂鳥教學目標和做個快樂鳥重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保做個快樂鳥教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習做個快樂鳥的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入做個快樂鳥的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為做個快樂鳥新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解做個快樂鳥的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞快樂的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對做個快樂鳥知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決快樂問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與快樂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合快樂內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習快樂的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的做個快樂鳥內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的做個快樂鳥內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.快樂分享：鼓勵學生分享自己在生活中遇到的快樂的事情，以及如何與他人分享快樂。可以讓學生在課堂上或課后與同學交流，培養(yǎng)他們的溝通能力。

2.關(guān)愛他人：引導(dǎo)學生思考在生活中如何關(guān)愛他人，例如幫助同學解決問題、關(guān)心朋友的生活等?？梢宰寣W生舉例說明，培養(yǎng)他們的同理心。

3.情緒管理：教授學生如何管理自己的情緒，遇到不快樂的事情時如何調(diào)整心態(tài)?？梢宰寣W生嘗試一些情緒管理的技巧，如深呼吸、冥想等。

4.快樂制造：引導(dǎo)學生思考如何在生活中制造快樂，例如通過參加有趣的活動、與朋友聚會等方式。可以讓學生分享自己的快樂制造方法。

5.快樂的意義：讓學生思考快樂對于自己的意義，以及快樂對于人際關(guān)系和社會的影響。可以讓學生進行一些相關(guān)的實踐活動，如調(diào)查身邊人的快樂來源等。

6.拓展閱讀：提供一些與快樂相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于快樂的心理學研究、快樂的故事等。鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

7.快樂行動計劃：鼓勵學生制定自己的快樂行動計劃，例如每天做一件快樂的事情、每周與朋友一起做一件有意義的事情等。引導(dǎo)學生關(guān)注自己的快樂生活，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。

8.快樂分享會：組織一次快樂分享會，讓學生分享自己在生活中遇到的快樂的事情，以及如何與他人分享快樂。可以邀請家長參加，增進家校合作。

9.快樂展覽：鼓勵學生將自己的快樂故事或畫作展示出來，舉辦一次快樂展覽。讓學生感受到自己的快樂成就，增強自信心。

10.快樂志愿者：引導(dǎo)學生參與志愿者活動，為他人帶去快樂。例如參加社區(qū)公益活動、幫助弱勢群體等。培養(yǎng)學生的社會責任感。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，要注意學生的答題思路、答案的準確性和書寫的規(guī)范性。對于正確的答案，可以給予肯定和鼓勵，讓學生感受到自己的進步和成就。對于錯誤的答案，要指出錯誤的原因，并提供正確的解答方法，讓學生能夠從中學習和提高。同時，要注重學生的作業(yè)書寫規(guī)范，提醒他們注意字跡清楚、頁面整潔等方面。

3.學生互評：

鼓勵學生進行互相評價，培養(yǎng)他們的評價能力和團隊合作精神。可以讓學生在小組內(nèi)進行互相評價，互相指出對方的優(yōu)點和不足，并共同討論如何改進。通過學生互評，可以促進學生之間的交流和合作，提高他們的評價能力和自我反思能力。

4.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，共同關(guān)注學生的成長?？梢远ㄆ谙蚣议L反饋學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長了解學生的學習進展和存在的問題。同時，也可以向家長請教一些教育經(jīng)驗和方法，共同探討如何更好地幫助學生成長。

5.教學反思：

教師要進行教學反思，總結(jié)課堂教學的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法和策略?？梢越處熤g進行教學交流和討論，分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和提高。此外，教師還可以參加一些教育培訓(xùn)和研討會，不斷更新自己的教學知識和技能，提高教學水平。重點題型整理1.請簡要闡述如何在生活中尋找快樂？

答案：在生活中尋找快樂的方法有很多，例如：

-學會感恩：感激生活中的美好，珍惜身邊的人和事，感受快樂的源泉。

-培養(yǎng)興趣愛好：通過參加自己喜歡的活動，如運動、繪畫、音樂等，找到生活中的樂趣。

-與人分享：樂于助人，關(guān)心他人，分享自己的快樂，讓身邊的人感受到溫暖。

-保持樂觀：面對生活中的挫折和困難，保持積極的心態(tài)，堅信困難是暫時的，快樂會再次到來。

-調(diào)整心態(tài)：學會調(diào)整自己的心態(tài)，對待生活中的不如意，用平和的心態(tài)去面對，尋找解決問題的方法。

2.請談?wù)勱P(guān)愛他人給你帶來的快樂。

答案：關(guān)愛他人給我?guī)淼目鞓酚泻芏?，例如?/p>

-幫助他人解決問題，看到他們因為我的幫助而開心，我也感到快樂。

-關(guān)心朋友的日常生活，當他們需要幫助時，我會盡我所能去幫助他們，看到他們的笑容，我感到很快樂。

-參加志愿者活動，幫助弱勢群體，看到他們因為我的幫助而得到改善，我感到很快樂。

3.請舉例說明如何管理自己的情緒。

答案：管理自己的情緒的方法有很多，例如：

-遇到不快樂的事情時，我會先深呼吸，讓自己冷靜下來，然后思考問題所在，尋找解決問題的方法。

-當我很生氣時，我會嘗試轉(zhuǎn)移注意力，去做一些我喜歡的事情，如看書、運動等，讓自己的情緒得到緩解。

-我會和朋友聊天，分享自己的不快樂，他們的安慰和支持會讓我感到快樂。

-我會嘗試冥想，讓自己的心情平靜下來，然后思考問題所在，尋找解決問題的方法。

4.請談?wù)勅绾卧谏钪兄圃炜鞓贰?/p>

答案：在生活中制造快樂的方法有很多，例如：

-參加有趣的活動，如旅行、聚會等，讓自己在活動中感受到快樂。

-和朋友一起做一些有意義的事情，如志愿服務(wù)、幫助他人等，讓自己在活動中感