甘肅省蘭州市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題1

PAGEPAGE12甘肅省蘭州市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題說明：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。答案寫在答題卡上，交卷時只交答題卡。第Ⅰ卷現(xiàn)代文閱讀（35分）好用類文本閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的材料，完成1-4題。材料一疫病對人類社會的影響，可以追溯到世界上最早的英雄史詩當(dāng)中。有探討表明，書中提到的一部分災(zāi)難，從所描述的特征或影響來看，應(yīng)當(dāng)就是我們今日所說的由有害細(xì)菌和病毒等病原微生物的傳播而導(dǎo)致的疫病。依據(jù)探討，大約從公元前500年起先，因病原微生物而起的疫病，就起先影響到歐洲文明的發(fā)展進(jìn)程。而1347-1353年間在歐洲流行的黑死病，更是歐洲歷史上最具毀滅性的疫病，它的爆發(fā)竟然使歐洲人口削減了將近三分之一。當(dāng)時，民眾的恐慌心情急劇增長，以至于要用相當(dāng)長的時間，才能撫平與此相關(guān)的苦痛記憶。由于大量人口死亡、勞動力分布嚴(yán)峻不均，社會結(jié)構(gòu)起先出現(xiàn)變更，農(nóng)奴從今消逝，取而代之的是自由勞動者。應(yīng)當(dāng)說，黑死病、麻風(fēng)病等疫病從多方面影響了歐洲社會和中世紀(jì)的西方文明。假如說歐亞之間的疫病傳播最初還受到距離限制的話，那么當(dāng)歷史進(jìn)入到歐洲向外擴(kuò)張的殖民主義時期，病原微生物才真正起先了全球傳播的旅程。1519年，西班牙人試圖折服位于美洲的阿茲特克帝國。阿茲特克人最初抵?jǐn)r住了西班牙人的攻勢，但斗爭形勢隨著感染過天花病毒的西班牙人的到來而發(fā)生變更。不久，肆虐的天花就殺死了阿茲特克帝國的大量人口，這也成為阿茲特克文明滅亡的重要緣由。當(dāng)然，在與肆虐的疫病作斗爭的過程中，人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)也在不斷進(jìn)步。16世紀(jì)解剖學(xué)的發(fā)展，17世紀(jì)生理學(xué)的進(jìn)步，18世紀(jì)病理解剖學(xué)的創(chuàng)立，加上19世紀(jì)細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)等學(xué)科的建樹，以及20世紀(jì)初臨床醫(yī)學(xué)的巨大飛躍，共同成就了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及政府職能改善等因素，共同推動了衛(wèi)生防疫工作在全球的普遍開展?？梢哉f，人類正在以不懈的努力和執(zhí)著的追求捍衛(wèi)著自身的平安與華蜜。（取材于張大慶等的文章）1.依據(jù)材料一，疫病對人類文明的影響的一項是（）（3分）A.引發(fā)民眾恐慌心情 B.變更社會結(jié)構(gòu)形式C.動搖阿茲特克文明 D.開展全球衛(wèi)生防疫2.依據(jù)材料一，下列表述文意的一項是（）（3分）A．在世界最早的英雄史詩中也能找到一些疫病的訊息。B．黑死病的流行在歐洲歷史上產(chǎn)生的影響最具毀滅性。C．疫病的全球傳播導(dǎo)致西班牙要在美洲推行殖民擴(kuò)張。D．衛(wèi)生防疫工作的成效得益于社會多方面因素的推動。

材料二中國古代文獻(xiàn)中的“疾疫”，“疾”指的是比較一般的一般性疾病，“疫”指的是比較嚴(yán)峻的傳染性疾病，這種分法與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主見也比較吻合。世界衛(wèi)生組織有關(guān)報告曾經(jīng)指出，在危害人類健康的嚴(yán)峻疾病中，屬于傳染病的占絕大多數(shù)。相比較而言，“疫”比“疾”的影響要大得多，“疫”的大規(guī)模爆發(fā)往往給社會造成嚴(yán)峻災(zāi)難。中國歷史上大疫流行的時期，也是中華民族名醫(yī)輩出的時代。據(jù)史料記載，東漢后期屢有瘟疫流行。以治療傷寒聞名的張仲景，在自己的《傷寒雜病論》中論述了多種傳染性疾病的中醫(yī)治療方法。面對傳染性黃疸病，東漢時的華佗曾用可以入藥的幼嫩青蒿來治療?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)探討更是循此路徑，從青蒿中分別出青蒿素，成功研制出治療瘧疾的新藥。中國人很早就意識到，隔離傳染病患者是行之有效的疫病防控措施。公元2年，民間疫情嚴(yán)峻，《漢書·平帝紀(jì)》中就有記載說：“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥?！钡教瞥瘯r，還有佛教寺院設(shè)立的“病坊”用于隔離麻風(fēng)病人，內(nèi)有僧人為患者治病。在與疫病作斗爭的過程中，中國人在16世紀(jì)時摸索出世界上第一種有效預(yù)防天花的方法——接種“人痘”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)探討表明，通過有限度地主動感染某種病原微生物或接種該病原微生物的疫苗，可以使人體產(chǎn)生針對該疫病的抗體，從而避開感染疫病。而接種“人痘”，就是主動讓未感染的人接觸處理過的天花病毒從而產(chǎn)生病毒抗體。接種“人痘”的方法曾經(jīng)挽救了成千上萬人的生命。法國哲學(xué)家伏爾泰曾在《哲學(xué)通訊》中特地贊揚(yáng)過中國人的這種宏大創(chuàng)建：“這被認(rèn)為是全世界最聰慧、最講禮貌的一個民族的宏大先例和榜樣?！保ㄈ〔挠陉愔液?、和靜鈞的文章）3.依據(jù)材料二，下列有關(guān)中國古代防治疫病的表述，的一項是（）（3分）A．歷史上，中醫(yī)藥在疫病防治中曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用。B．接受隔離措施防止疫病傳播，最早出現(xiàn)在中國唐代。C．“人痘”的獨(dú)創(chuàng)應(yīng)用，是天花防治史上的重大突破。D．中國古代防疫方法，對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展具有重要啟示。4.綜合以上二則材料，概括回答，病原微生物對人類造成了哪些影響？（5分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，13分）閱讀下面的作品，完成5-7題。憶韋素園君魯迅現(xiàn)在有幾個摯友要紀(jì)念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務(wù)的。

怕是十多年之前了罷，我在北京高校做講師，有一天。在老師豫備室里遇見了一個頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年，這就是李霽野。我相識素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我遺忘了那時的情景?，F(xiàn)在留在記憶里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計畫出版了。

這一間小房子，就是未名社。未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，情愿切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一樣的。而其中的骨干就是素園。

于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半似乎也因為他生著病，不能上學(xué)校去讀書，因此便自然的輪著他守寨。我最初的記憶是在這破寨里望見了素園，一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。然而，我同時又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因為他笑影少?！靶τ吧佟痹俏疵缤说囊环N特色，不過素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來，我知道我的推斷是錯誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因為年齡的不同，對我的一種特殊看法罷，惋惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。這真相，我想，霽野他們是知道的。

但待到我明白了我的誤會之后，卻同時又發(fā)見了一個他的致命傷：他太仔細(xì);雖然似乎沉靜，然而他激烈。仔細(xì)會是人的致命傷的么?至少，在那時以至現(xiàn)在，可以是的。一仔細(xì)，便簡單趨于激烈，發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。

我到廣州，是其次年——一九二七年的秋初，照舊接連的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因為醫(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清晰，更廣袤了，但也更使我擔(dān)憂他的病。有一天，我突然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我一看明白，就打了一個寒噤：這明明是他送給我的一個紀(jì)念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么?

我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。

我因此記起，素園的一個好摯友也咯過血，一天竟對著素園咯起來，他驚慌失措，用了愛和憂急的聲音吩咐道：“你不許再吐了!”我那時卻記起了伊孛生的《勃蘭特》。他不是吩咐過去的人，從新起來，卻并無這神力，只將自己埋在崩雪下面的么?……

我在空中望見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。

一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個摯友都很興奮。但我在興奮中，又時時夾著悲傷：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚;忽而想到他竟連紹介外國文學(xué)給中國的一點志愿，也怕難于達(dá)到;忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡;忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》?……

一九三二年八月一日晨五時半，素園最終病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因為避禍，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》當(dāng)作唯一的紀(jì)念，恒久放在自己的身邊。

自素園病歿之后，轉(zhuǎn)瞬已是兩年了，這其間，對于他，文壇上并沒有人開口。這也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時候，既不過在靜默中生存，死了之后，當(dāng)然也只好在靜默中泯沒。但對于我們，卻是值得記念的青年，因為他在靜默中支持了未名社。

未名社現(xiàn)在是幾乎殲滅了，那存在期，也并不許久。然而自素園經(jīng)營以來，紹介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，紹介了望?藹覃，紹介了愛倫堡的《煙袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。還印行了《未名新集》，其中有叢蕪的《君山》，靜農(nóng)的《地之子》和《建塔者》，我的《朝華夕拾》，在那時候，也都還算是相當(dāng)可看的作品。

是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國第一要他多。他不入于欣賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會將他置之度外。

我不知道以后是否還有記念的時候，倘止于這一次，那么，素園，從今別了!

一九三四年七月十六之夜，魯迅記（選自《魯迅全集》，人民文學(xué)出版社2005版，有刪改）下列對文章的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）

A．《憶韋素園君》是魯迅的一篇回憶性散文。作者通過記敘與韋素園相識、交往的若干情景，呈現(xiàn)了韋素園仔細(xì)而激烈的特性以及對摯友的關(guān)懷與友愛。

B．作者在敘述中以大量的描寫來表現(xiàn)人物形象，配之以凝重、真誠的筆調(diào)，突出顯示了魯迅對韋素園的敬重與懷念。

C．在《憶韋素園君》中，作者站在社會的角度，確定了韋素園作為“泥土”“石材”的意義。魯迅與素園私交不錯，但文中并沒有提及，而是更多地站在社會歷史評論人的角度，給素園一個更高立意和更大格局上的交代。

D．魯迅把韋素園放在整個新文化運(yùn)動背景中來評價，使這一人物回憶篇章有了更深廣的內(nèi)涵，更表現(xiàn)出韋素園的悲劇性格中的崇高、平凡生命中的宏大。

6.談?wù)勀銓ξ闹挟嫏M線句子“沉靜著，又嚙碎了自己的心”這句話的理解。(4分)7.綜觀全文，分析魯迅筆下的韋素園形象的特點。（6分）（三）現(xiàn)代詩歌賞析（本小題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成8-9題。長城謠——席慕蓉盡管城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支①又還了焉支多少個隘口②有多少次悲歡啊你恒久是個無情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬里的軀體有你千年的面容有你的云你的樹你的風(fēng)敕勒川陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍舊要從你身旁流過流進(jìn)我不眠的夢中注：①焉支山，一稱燕支山、胭脂山。在甘肅永昌縣西、山丹縣東南。山勢險要，歷代駐兵防守。②隘口：狹窄的山口。8.下列對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.第一節(jié)刻畫了長城的形象，“無情”“蹲距”“冷眼”都是寫長城是歷史的見證。B.其次節(jié)“一提起你便有烈火焚起”抒發(fā)了凝合于長城的熾烈的民族情感。C.第三節(jié)寫詩人對家鄉(xiāng)和長城的遐想，月色如水，黃河入夢，吟唱的都是思鄉(xiāng)的深情。D.這首詩語言質(zhì)樸，感情真摯，意境悠遠(yuǎn)，用民間歌謠形式，歌頌長城悠久的歷史。9.詩人從小生長在長城腳下，黃河岸邊，而且對于家鄉(xiāng)，她是“少小離家老大難回”，在詩人的心中，長城僅僅是民族的象征嗎？長城在作者心中有怎樣的地位和影響？(5分)二、古文閱讀（19分）張良,字子房,其先韓人也。良少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財求客刺秦王,為韓報仇,以五世相韓故。良嘗學(xué)禮淮陽,東見倉海君,得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游至博浪沙中良與客狙擊秦皇帝誤中副車。秦皇帝大怒,大索天下,求賊急甚。良乃更名姓,亡匿下邳。項伯嘗殺人,從良匿。后十年,陳涉等起,良亦聚少年百余人。景駒獨(dú)立為楚假王,在留。良欲往從之,行道遇沛公。沛公將數(shù)千人略地下邳,遂屬焉。沛公拜良為廄將①。沛公入秦,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫,沛公不聽。良曰：“夫秦為無道,故沛公得至此。為天下除殘去賊,宜縞素②為資。今始入秦,即安其樂,此所謂‘助桀為虐’。愿沛公聽樊噲言?！迸婀诉€軍霸上。項羽至鴻門,欲擊沛公,項伯夜馳至沛公軍,私見良,欲與俱去。良曰：“臣為韓王送沛公,今事有急,亡去不義?！蹦司哒Z沛公。沛公大驚,曰：“為之奈何？”良曰：“沛公誠欲背項王邪？”沛公曰：“鯫生說我距關(guān)毋內(nèi)諸侯,秦地可王也,故聽之?！绷荚唬骸芭婀远饶軈s項王乎？”沛公默然,曰：“今為奈何？”良因要項伯見沛公。沛公與伯飲,為壽,結(jié)婚,令伯具言沛公不敢背項王,所以距關(guān)者,備它盜也。漢六年,封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷幄中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬戶?！绷嘉磭L有戰(zhàn)斗功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳,與上會留,此天以臣授陛下。陛下用臣計,幸而時中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔饬紴榱艉?與蕭何等俱封。良從上擊代,稀奇計下馬邑,及立蕭相國,所與從容言天下事甚眾。良乃稱曰：“家世相韓,及韓滅,不愛萬金之資,為韓報仇強(qiáng)秦,天下振動。今以三寸舌為帝者師,封萬戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子游耳?！蹦藢W(xué)道,欲輕舉。高帝崩,呂后德良,乃強(qiáng)食之,曰：“人生一世間,如白駒之過隙,何自苦如此!”良不得已,強(qiáng)聽食。后六歲薨,謚曰文成侯。及良死,子不疑嗣侯。

（選自《漢書張良傳》）

【注】①廄(jiù)將：主管馬匹的軍官。②縞素：白色的衣服。這里是樸實之義。10.對下列句子中加點詞語的說明，不正確的一項是（

）(3分)A.亡匿下邳

亡：逃跑B.沛公乃還軍霸上

軍：駐軍C.沛公誠欲背項王邪

誠：誠然D.鯫生說我距關(guān)毋內(nèi)諸侯

內(nèi)：接納11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）(3分)A.秦皇帝東游/至博浪沙中/良與客狙擊秦皇帝/誤中副車。B.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤/中副車。C.秦皇帝東游至博浪沙中/良與客狙/擊秦皇帝/誤中副車。D.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤中副車。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）(3分)A.張良重情重義。張良年少時，不曾在韓國做官，但韓被滅之后，家人慘遭不幸，他用完家產(chǎn)尋求刺客刺殺秦王報仇。B.張良敢于勸諫。劉邦因?qū)m室有數(shù)以千計的帷帳、狗馬、珍寶、婦女,他想留下住在秦國。樊噲勸諫,劉邦沒有聽他的，后聽取了張良的勸諫。C.張良為官正直。漢高帝想要封他三萬戶人口的封地，張良因為自己沒有功勞推辭，被封為留候。D.張良急流勇退。張良跟隨皇上攻打代時，勸諫皇上封蕭何為相，自己跟從赤松子出游，但后來遭到呂后的干涉。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）令伯具言沛公不敢背項王,所以距關(guān)者,備它盜也。（2）今以三寸舌為帝者師,封萬戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。（3）北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。三、名篇名句默寫（共8分）14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）在革命洪流洶涌之時，年輕人要起到中流砥柱作用，《沁園春·長沙》中，作者奇妙地借用“_________________，_________________”兩句，表現(xiàn)了這樣的圖景。（2）《再別康橋》中運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出油油的水草，多情可愛的句子是“___________，______________”（3）《荊軻刺秦王》中，表現(xiàn)來賓同仇敵愾的畫面的句子是“__________，___________”（4）《記念劉和珍君》中魯迅評論“真的猛士”的句子是“____________，___________”第Ⅱ卷四、語言文字運(yùn)用（共28分）15.下列加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）A.百舸（gé）漫溯（sù）寥廓（liáo）自暴自棄（fěi）B.彷徨（páng）彳?。╟híchú）頹圮（pǐ）殞身不恤（yǔn）C.忸怩（niǔní）匕首（bǐ）骨髓（suǐ）叱咤（zhà）風(fēng)云D.岑寂（cén）尸?。╤ái）揕胸（zhèn）長歌當(dāng)哭（dāng）16.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）魚翔潛底競自由蕭瑟蒼茫滿江碧透萬戶候笙簫斑斕慷慨激揚(yáng)錐刺骨凌侮叱罵慘絕人寰風(fēng)蕭蕭慘淡寂寥17.下列各句中，加點成語運(yùn)用正確的一項是（）（3分）A.在西方英美法系國家，聞名法官其實就是法理功底深厚的學(xué)者，法官的判決書往往連篇累牘，一篇精彩的判決書甚至堪稱精彩的法學(xué)經(jīng)典范例。B.“古來磨滅知幾人，此老至今元不死?！蹦切┰?jīng)指引江山的國際政治人物不會被歷史所遺忘，他們的一舉一動依舊吸引著世界的目光。C.舞臺上的燈光時明時暗，快速變化的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。D.那些航空領(lǐng)域的拓荒者，許多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象始終深深印在人們的記憶中。18.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.依據(jù)本報和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。B.詩人在贊美大堰河無私哺育她的乳兒的同時，還通過講解并描述大堰河的不幸遭受，對給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會的憤慨。C.在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都須要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與旺盛必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。19.下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是：（）（3分）A．既東封鄭，又欲肆其西封封：封地B．焉用亡鄭以陪鄰陪：增加C．顧計不知所出耳顧：只是，不過D．素善留候張良善：友善，交好20.下列各句中沒有通假字的一項是（）（3分）A．行李之往來，共其乏困B．卒起不意，盡失其度C．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯D．此臣日夜切齒拊心也21.下列各句中與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（）（3分）A.為之奈何B.沛公安在？C.太子及來賓知其事者D.秦王購之金千斤，邑萬家22.下列常識表述不正確的一項是（）（3分）A．《論語》是儒學(xué)的精華和源頭，是儒學(xué)創(chuàng)始人、思想家、教化家孔子思想的集中體現(xiàn)。作為語錄體的典范，句子富有變更，語言精煉而形象生動，點到即止。B．執(zhí)事：指辦事的官吏。不干脆稱對方，而稱執(zhí)事，表示敬重對方，可譯為“您”。C．“既祖，取道”中，祖：祖宗;祖先;自祖父以上各輩尊長。D．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，上起傳聞中的黃帝，下到漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。與《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。23.下面是一則尋物啟事的初稿片段，其中有四處不合書面語體的要求，請找出并修改（4分）2024年5月20日上午，本人在新天地西餐廳吃飯時，不慎丟失一個白色提包，包內(nèi)東西有身份證、信用卡、錢包等，另有一本小說《圍城》。多方找尋未果。如有人看到請代為收起來，再給本人打電話，手機(jī)號為136××××××××，本人必重謝。①②③④分）24.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。①站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣袤的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。②諾貝爾物理學(xué)獎獲得者漢內(nèi)斯·阿爾文博士說:“人類要生存，就必需回到25個世紀(jì)以前，吸取孔子的才智?！苯刂?024年12月1日，已有134個國家和地區(qū)建立了500多所孔子學(xué)院，開設(shè)了1000多個中小學(xué)孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190余萬人。③近期，某地開展關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)同的調(diào)查，在接受調(diào)查的青少年中，有20％寵愛與支持民族文化產(chǎn)品，28％寵愛外來文化產(chǎn)品，52％表示無所謂。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請結(jié)合自身經(jīng)驗，以“傳統(tǒng)文化的芳香”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。要求：主題主動健康，內(nèi)容充溢，感情真摯；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；語言得體。蘭州一中2024-2025-1學(xué)期期中考試試題高一語文參考答案 現(xiàn)代文閱讀（35分）好用類文本閱讀（本題共4小題，14分）13分）A 2（3分）C 33分）B 分）①病原微生物引發(fā)的疫病損害了人類的健康。②病原微生物引發(fā)的大規(guī)模疾病影響著人類文明的進(jìn)程。③病原微生物的相關(guān)探討，推動了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)防疫事業(yè)不斷飛躍發(fā)展。④病原微生物與人類生存的環(huán)境親密相關(guān)，會對人類生活產(chǎn)生連帶影響。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出其中三點，得5分。意思對即可。）（二）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，13分）

5.B“作者在敘述中以大量的描寫來表現(xiàn)人物形象”錯誤，作者的敘述中并非以大量的描寫來表現(xiàn)人物形象，從表達(dá)方式上來說，文本是以敘述中夾雜著爭論的表達(dá)方式。故本題選B項。（3分）

6.①韋素園這樣的人面對當(dāng)時的社會，假如保持緘默的話，內(nèi)心就會特別苦痛;②表現(xiàn)了魯迅對韋素園仔細(xì)、激烈性格的透徹了解，及對他這種性格嚴(yán)峻影響健康的痛惜與無奈。（4分，每點2分）

7．①韋素園是一個“瘦小，精明，正經(jīng)”的進(jìn)步文學(xué)青年;②踏實苦干，雖然窮困但仍“釘住著文學(xué)”，支持、經(jīng)營未名社;③他性格仔細(xì)而激烈，關(guān)愛別人賽過關(guān)切自己，對于自己患病與對待摯友咯血不同看法，表現(xiàn)出他對友人的真實關(guān)愛。（6分，每點2分）（三）現(xiàn)代詩歌賞析（本小題共2小題，8分）8.D項“語言質(zhì)樸”的評析不對，總體來看本文的語言是比較深刻凝重、含蓄蘊(yùn)藉的；“歌頌”也不恰當(dāng)。故選D。（3分）9.（1）長城不僅僅是民族的象征，還是一種精神，一種博大的精神，還是詩人寄予鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的意象。（2分）（2）在作者心中，長城不僅是自己的根基和靈魂的寄予之所，更是民族困難歷史和豐富民族遺產(chǎn)的象征。（3分）二、古文閱讀（19分）10.C

誠：果真。11.A12.C推辭緣由是“良未嘗有戰(zhàn)斗功”，并不是無功。13．（1）讓項伯向項羽具體說明沛公不敢背叛項王,把守關(guān)口的緣由是防備別的強(qiáng)盜。（“所以”“距”“備”各1分，共3分）現(xiàn)在（我）憑三寸舌頭（或口才）做皇上的軍師,封邑萬戶,位居列侯,這是平民（老百姓）最大的榮譽(yù),對我已經(jīng)足夠了。（“以”“布衣”“極”各1分，共3分）（3）北方蠻夷地區(qū)的粗鄙人，沒有拜見過天子，所以膽怯 ，希望大王略微寬恕他些，讓他在大王的面前完成他的使命。（“鄙”“振懾”“假借”狀語后置句式各1分，共4分）三、名篇名句默寫（8分）14.（1）到中流擊水，浪遏飛舟（2）軟泥上的青荇，油油的在水底招搖（3）士皆瞋目，發(fā)盡上指冠（4）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血四、語言文字運(yùn)用（28分）A項，百舸（gě）；B項，彳?。╟hìchù）；D項，長歌當(dāng)哭（dàng）魚翔淺底；B項，漫江碧透，萬戶侯；C項，錐刺股）連篇累牘：形容篇幅過多，文辭冗長，不合語境。B項，指引江山：指評論國家大事，運(yùn)用恰當(dāng)。C項，目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著，望文生義。D項，篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不合語境。）【解析】（A項句式雜糅，“依據(jù)……”和“……顯示”兩種句式雜糅在一起，保留一種即可；B項成分殘缺，在“對給大堰河”前加“抒發(fā)了”；C項搭配不當(dāng)，“推動……企業(yè)廣泛受益”，動賓搭配不當(dāng)，可改為“推動‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展，讓企業(yè)廣泛受益”。）封：疆界）共，通“供”供應(yīng)；B項，卒，通“猝”，突然；C項，距，通“拒”把守；內(nèi)，通“納”，接納）夫晉，何厭之有”為賓語前置句，A項，狀語后置句；B項，賓語前置句；C項，定語后置句；D項，狀語后置句。）23.【答案】①“吃飯”改為“用餐”；②“東西”改為“物品”；③“收起來”改為“保存”；④“給本人打電話”改為“聯(lián)系本人”。（改對1處得1分，共4分）分）24.評分說明：要求對記敘文體有明確相識，能寫出自己與傳統(tǒng)文化的故事，讓人能感受到傳統(tǒng)文化對他的熏陶，以及傳統(tǒng)文化之美，要有真情實感。評分標(biāo)準(zhǔn)：參看高考標(biāo)準(zhǔn)。附譯文：

張良