高考復(fù)習(xí)語言連貫市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

語言表示——連貫一、補寫句子二、語句復(fù)位三、語句排序高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第1頁第1頁1.(·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超出15個字。(6分)

藥品能夠幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不妥，__①__。以口服藥為例，藥品進入胃腸道后逐步被吸收進血液，伴隨時間推移，__②__。當(dāng)藥品濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而，__③__，超出一定程度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第2頁第2頁2.(·全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超出10個字。(6分)

為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境靠近顏色。人們對此有一個根深蒂固看法，認為變色龍__①__，就能夠變成什么顏色。其實，__②__。蜥蜴類動物皮膚變色__③__，溫度和光線是其決定原因，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定。①想變成什么顏色②事實并非如此③是需要外在條件高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第3頁第3頁3.(·全國卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超出16個字。(6分)

太陽能與風(fēng)能__①__，通常白天陽光強而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強；夏季陽光強度大而風(fēng)小，__②__。這種互補性使風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上含有很好匹配性。常見風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，__③__，在現(xiàn)有風(fēng)又有太陽情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第4頁第4頁4.(·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超出15個字。(5分)

花青素是一個水溶性植物色素，分布在液泡內(nèi)細胞液中，能夠決定花紅色、藍色、紫色等顏色差異。這是因為花青素__①__，在酸性溶液中展現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇是__②__，比如有一個牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最終變成藍色，究其原因，就是花瓣表皮細胞液泡內(nèi)pH值發(fā)生了改變，__③__，從而形成花顏色改變。①在不一樣環(huán)境中會形成不一樣顏色②有些花顏色能夠一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生改變高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第5頁第5頁考情分析：1.語段選材上基本是說明性質(zhì)或議論性質(zhì)。2.挖空句子大多有特殊位置和性質(zhì)，主要有3種情況，依據(jù)這3種情況我們可將其分為2大類。高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第6頁第6頁

說明類語段信息主要包含被說明事物及其主要特征。所以在閱讀文段時應(yīng)尤其注意以下信息：①物體——屬性、特點、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、結(jié)構(gòu)等；③抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性等；④說明目標。

依據(jù)補寫句子位置確定句子性質(zhì)，是總領(lǐng)句、過渡句，還是總結(jié)句，注意選取詞語和句式準確性，做到上下文語意連貫。高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第7頁第7頁在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超出10個字。

一提到根作用，可能首先想到__①__。這兩項是絕大多數(shù)植物根系本職員作。然而，進化史上最早出現(xiàn)根，作用卻并非吸收水分和吸收養(yǎng)料，而是__②__，這種早期類型根被稱為假根。__③__，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料通道，它僅有作用就是固定植株。假根將植物固定在適當(dāng)生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流影響，提升其生存幾率。①吸收水分和吸收養(yǎng)料②固定植株位置③之所以稱其為假根高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第8頁第8頁敘述類語段以說理論證為主，所以在閱讀過程中要關(guān)注以下主要信息：①議論話題、觀點看法；②證實觀點看法證據(jù)；③結(jié)論是什么。注意補寫句子位置和性質(zhì)，如：若為論點句，則必須分析事實材料和理論材料本質(zhì)和聯(lián)絡(luò)，概括出論點，而且用簡明語言表述。還要注意提醒性語句，如：首先、其次，首先、另首先等。最終做到語意前后連貫。高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第9頁第9頁在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超出15個字。

山水畫意境產(chǎn)生，有賴于思想感情。__①__，又與對客觀事物認識深度相關(guān)。要深入全方面地認識對象，__②__，長久觀察。齊白石畫蝦，就是在長久觀察中，在不停表現(xiàn)過程中，對蝦認識才逐步深入了，也只有對事物認識全方面了，抵達“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”程度，才能把握對象精神實質(zhì)，賦予對象以生命。__③__，就一定畫不出好畫。①而思想感情產(chǎn)生②必須身臨其境③對客觀事物不熟悉高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第10頁第10頁記敘描寫類語段普通包含時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。閱讀語段時要重點關(guān)注以下內(nèi)容：①敘述主體(對象)；②主體經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目標。補寫時要詳細關(guān)注記敘六要素，不能顧此失彼；關(guān)注句子位置和性質(zhì)；關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語提醒作用。高考復(fù)習(xí)語言連貫課件第11頁第11頁(·山東卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超出15個字。(4分)

又到了東灘草長鶯飛時候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面大魚猝爾游走；不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠方。5年前，__①__。那時，遼闊灘涂上沒有管護人員和設(shè)備，多倒是偷獵者，毒殺鳥兒事時時發(fā)生。然而，__②__。這種原