二年級(jí)語文上冊(cè)第12課要好好學(xué)字第二課時(shí)省公開課一等獎(jiǎng)新名師課獲獎(jiǎng)?wù)n件

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)要好好學(xué)字121/441.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.知道干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。（難點(diǎn)）2/44經(jīng)過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，為了更深入地了解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是關(guān)鍵問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題了解課文。3/44關(guān)鍵問題：文章表現(xiàn)了毛主席什么特點(diǎn)？串珠問題：1.毛主席是在哪里碰到兩個(gè)小八路？2.毛主席問了兩個(gè)小八路什么問題？3.毛主席是怎樣教兩個(gè)小八路學(xué)字？4.為何說參加革命要好好學(xué)字？4/44文章表現(xiàn)了毛主席什么特點(diǎn)？邊聽邊想聽錄音回顧課文5/441.“1939年春天，毛主席在延安碰到了兩個(gè)小八路。他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn)；一個(gè)叫劉長(zhǎng)貴，才14歲，個(gè)子矮一點(diǎn)?！边@里“才”是什么意思？說明了什么？“才”是只有意思，說明劉長(zhǎng)貴年紀(jì)小，這么小就參加八路軍，非常了不起。6/44閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)—分號(hào)概念：分號(hào)是一個(gè)介于逗號(hào)和句號(hào)之間標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用于分隔存在并列關(guān)系兩個(gè)分句。7/44仿寫：介紹人物基本情況（姓名、年紀(jì)、特點(diǎn)）我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；一個(gè)叫＿＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿。王樂樂９歲李文文８歲喜歡運(yùn)動(dòng)愛說愛笑8/442.“毛澤東問他們：‘你們知道我是誰嗎？’他倆馬上回答：‘知道，您是毛主席?！飨f：‘我是毛澤東?！f著就彎下腰，在自己手心上寫了‘毛澤東’三個(gè)字?！薄澳蹦軗Q成“你”嗎？不能。“您”表示兩個(gè)小八路很有禮貌，非常尊敬毛主席。9/443.“毛主席對(duì)他們說：‘參加革命了，要好好學(xué)字啊’兩個(gè)小八路聽了連連點(diǎn)頭?！睆倪@句話中你能體會(huì)到了什么？這是對(duì)毛主席語言描寫。沒有“啊”是命令語氣，多了個(gè)“啊”，則滿含期待，展現(xiàn)了一個(gè)革命前輩對(duì)小八路期望之情。小八路“連連點(diǎn)頭”說明他倆已經(jīng)記住了毛主席教誨，明白了學(xué)習(xí)文化知識(shí)主要性。10/44同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了毛主席對(duì)小八路關(guān)心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。11/44關(guān)鍵問題：文章表現(xiàn)了毛主席對(duì)青少年關(guān)心和希望。文章表現(xiàn)了毛主席什么特點(diǎn)？12/441.毛主席是在哪里碰到兩個(gè)小八路？毛主席在革命依據(jù)地—延安遇見了兩個(gè)小八路。串珠問題：13/442.毛主席問了兩個(gè)小八路什么問題？“你們知道我是誰？”14/443.毛主席是怎樣教兩個(gè)小八路學(xué)字？毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。15/444.為何說參加革命要好好學(xué)字？干革命需要文化知識(shí)，不識(shí)字是干不好革命。16/44課文結(jié)構(gòu)殷切希望要好好學(xué)字毛主席：小八路：回答、連連點(diǎn)頭問、說、寫、導(dǎo)17/44課文記敘了在革命依據(jù)地延安，毛主席教誨兩位小八路要好好寫字故事，反應(yīng)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)下一代關(guān)心。課文主旨18/44推薦閱讀王羲之練字王羲之大約五六歲時(shí)候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書法。他書法進(jìn)步很快，7歲時(shí)候，便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬?，很得前輩喜愛和稱贊。王羲之在11歲時(shí)候，就讀了大人才能讀懂《筆說》。19/44他按照《筆說》中所講方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡(jiǎn)直都入了迷。過了一段時(shí)間，看看自己寫字，與以前寫比較，果然有些改變。一天他老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚，對(duì)人說：“這孩子一定是看到書法秘訣了，我發(fā)覺他最近字，已到達(dá)成年人水平了，照這么發(fā)展下去，這孩子未來在書法方面成就一定會(huì)淹沒我名聲?！蓖豸酥]有因老師稱贊而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更專心、更刻苦了，甚至到達(dá)了廢寢忘食地步。20/44有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他依然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有方法，只好去請(qǐng)王羲之母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃時(shí)候，眼睛依然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。21/44母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親笑聲他還說：“今天蒜泥可真香啊！”王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實(shí)功夫，這為他以后發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。22/44國(guó)學(xué)誦讀明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。（《明日歌》錢福）23/44這是一篇革命傳統(tǒng)教育類型課文。文章按事情發(fā)展次序展開描寫，圍繞“學(xué)字”這條線，安排故事情節(jié)。反應(yīng)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)下一代關(guān)心與愛護(hù)。24/441.讀一讀，比一比冖寫寫字書寫宀字漢字字母廴延延安延長(zhǎng)辶連連連連長(zhǎng)教師點(diǎn)撥：這是兩組形近部首“禿寶蓋”和“寶蓋頭”、“建之旁”和“走之旁”比較，我們要認(rèn)真觀察，發(fā)覺兩組形近部首在寫法上不一樣，再觀察含有他們生字有什么不一樣，最終讀一讀他們組成詞語，還能夠自己寫出一些含有這幾個(gè)部首字。參考答案：略。25/442.朗誦課文教師點(diǎn)撥：朗誦課文時(shí)，要把課文讀正確，注意把握好人物語言，毛主席話要讀得和善可親。26/443.毛主席為何要讓小八路好好學(xué)字？教師點(diǎn)撥：這道題在文中沒有答案，我們要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，想一想學(xué)字有哪些用處，然后說一說。參考答案：因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了漢字，我們能夠讀書看報(bào)，還能夠?qū)懶拧?7/44一、把下面音節(jié)補(bǔ)充完整。y___

l___

___ān

___é

y______ù腰倆參澤遇路lāoiǎczù28/44二、按筆順寫漢字，再填空。席：共_______筆，第七筆是________。延：共_______筆，第四筆是________。彎：共_______筆，最終一筆是________。

席延彎十一六九29/44三、看拼音，寫詞語。yán ān

gé mìngbǎoguì

wān qūxiě zìliánmáng

延安彎曲革命寫字寶貴連忙30/44四、照樣子，寫出帶有以下偏旁字，并組詞。寫________廴宀冖延

長(zhǎng)寫字字延漢

字字

母延

安寫作31/44五、選字填空。語(

)

(

)長(zhǎng)發(fā)(

)

(

)安走(

)(

)地登(

)(

)燈言延陸路路言延言延路陸陸32/44六、讀一讀，連一連。漂亮小八路 連連革命勇敢毛主席 參加回答 偉大花兒 馬上點(diǎn)頭 33/44完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。完成“主題探究”“拓展提升”。34/44問他們:“你們知道我是誰嗎？”馬上回答：“知道，您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東?！闭f著就彎下腰，在自己手心上“毛澤東”

毛主席他倆寫了三個(gè)字~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~35/441．按課文內(nèi)容填空。2．這段話寫了____________和________________對(duì)話。3．用“____”畫出毛主席說話。4.毛主席“彎下腰”寫名字表明了(

)A．毛主席看不清自己寫字。B．毛主席太累了。C．毛主席對(duì)小八路親切關(guān)心和殷切期望，要他們好好學(xué)字，好好干革命。兩個(gè)小八路毛主席C36/445．用“”畫出小八路說話，并依據(jù)課文填空。小八路話中，“______”字表現(xiàn)了他們對(duì)毛主席尊敬。~~~~~您37/44想一想，寫一寫。兩個(gè)小八路聽了毛主席話后會(huì)怎么想、怎么做呢？想一想，然后用一兩句話寫下來。(不會(huì)寫字用拼音代替)優(yōu)異示例：兩個(gè)小八路聽了毛主席話，下決心要好好學(xué)字。他們一有空就拿出紙筆刻苦練習(xí)，心想：一定不辜(ɡū)負(fù)毛主席期望。38/44一、主席教寫字。__________問他們：“你們知道我是誰嗎？”他倆______________：“知道，您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東。”說著就________，在自己________寫了“毛澤東”三個(gè)字。手心上毛主席馬上回答彎下腰39/441．按原文填空。2．這段話中“他們”是指______________________。3．這段話寫了___________和_______________對(duì)話。4．毛主席“彎下腰”寫名字表明了：(

)A．毛主席看不清自己寫字。B．毛主席太累了。C．毛主席對(duì)小八路親切關(guān)心和殷切希望，要他們好好學(xué)習(xí)，好好干革命。兩個(gè)小八路兩個(gè)小八路毛主席C40/44二、切記主席話。毛主席對(duì)他們說：“參加革命了，要好好學(xué)字??！”兩個(gè)小八路聽了連連點(diǎn)頭。1．用橫線把毛主席對(duì)小八路說話畫下來。2．“____________”說明小八路牢切記住了毛主席話。3．毛主席為何讓他們好好學(xué)字呢？______________________________________________因?yàn)楦筛锩枰幕R(shí)，不識(shí)字干不好革命。連連點(diǎn)頭41/44一、閱讀短文，回答下列問題喜歡學(xué)習(xí)毛主席毛主席非常重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)。他中南海舊居里，臥室書架上、辦公桌上、飯桌上、茶幾上，處處都是書。床上除了一個(gè)人躺臥地方外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切能夠利用時(shí)間都用上了。就連上廁所幾分鐘時(shí)間，他也不愿浪費(fèi)掉。毛主席淵博知識(shí)，就是利用這些時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，持之以恒學(xué)到。42/441．這篇短文有______個(gè)自然段，第______自然段寫毛主席不浪費(fèi)一點(diǎn)讀書時(shí)間。2．毛主席舊居哪些地方都放著書？這能夠看出毛主席什么特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________3

2臥室書架上、辦公桌上、飯桌上、茶幾上、床