廣西語文高一上學(xué)期自測試卷與參考答案

廣西語文高一上學(xué)期自測試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）標題：《漓江情韻》雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。我漫步江邊，向遠處的青山眺望。漓江水真綠呀，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠；漓江水真清呀，清得可以看見江底的沙石；漓江水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動。我彎下腰，用手輕輕觸碰江水，一股清涼立刻涌上心頭。突然，一陣歡快的歌聲打破了這份寧靜。一艘小船從雨霧中飄來，船上站著一位漁翁，他身穿蓑衣，頭戴斗笠，手持竹竿，一邊劃船一邊放聲高歌。那歌聲，清脆悅耳，宛如天籟之音，穿透了雨霧，回蕩在漓江之上。我被這歌聲吸引，走近小船。漁翁見我，便熱情地打招呼：“小伙子，來漓江游玩??？”我點點頭，回答：“是的，這里真是太美了?！睗O翁笑了笑，說：“那當(dāng)然，漓江可是咱們桂林的驕傲?！蔽衣犞鴿O翁的話，不禁感慨萬千。是啊，這漓江的山水，不僅美麗，更富有靈性。它讓人忘卻塵世的煩惱，沉醉在這份寧靜與美好之中。隨著小船的遠去，漁翁的歌聲也漸漸消失在雨霧之中。但我相信，那歌聲、那漓江的山水，將會永遠留在我的心中。題目閱讀上述文章，完成以下小題。文章開篇描繪了怎樣的畫面？這樣的描寫有什么作用？答案：文章開篇描繪了雨霧籠罩下的漓江美景，通過比喻（將雨霧比作紗巾）和擬人（將漓江擬人化為有面頰的形象）的手法，生動形象地展現(xiàn)了漓江的美麗與神秘，為全文奠定了優(yōu)美的情感基調(diào)，并激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文中對漓江水的描寫運用了哪些修辭手法？請舉例說明。答案：文中對漓江水的描寫運用了排比和比喻的修辭手法。排比如“漓江水真綠呀……漓江水真清呀……漓江水真靜呀”，通過三個“真”字引領(lǐng)的短句，強調(diào)了漓江水的三個特點。比喻則將漓江水比作無瑕的翡翠，形象地描繪了其碧綠清澈的特點。漁翁的形象在文中是如何體現(xiàn)的？請簡要分析。答案：漁翁的形象在文中通過外貌描寫（身穿蓑衣，頭戴斗笠，手持竹竿）和行為描寫（劃船、高歌）來體現(xiàn)。他的穿著充滿了傳統(tǒng)漁翁的特色，而放聲高歌的行為則展現(xiàn)了他樂觀開朗、熱愛生活的性格。同時，通過他與“我”的對話，進一步表現(xiàn)出他對漓江山水的深厚感情和自豪感。文章結(jié)尾處提到“那歌聲、那漓江的山水，將會永遠留在我的心中”，這句話表達了作者怎樣的情感？答案：這句話表達了作者對漓江山水的深深眷戀和無限贊美之情。漓江的美景和漁翁的歌聲給作者留下了深刻的印象，讓他感受到了大自然的美好和人生的真諦。因此，作者堅信這些美好的記憶將永遠鐫刻在他的心中，成為他人生旅途中寶貴的財富。從全文來看，文章是如何體現(xiàn)“漓江情韻”的？答案：文章通過描繪漓江的美麗景色、展現(xiàn)漁翁的樂觀生活態(tài)度以及對漓江山水的深厚感情，多方面地體現(xiàn)了“漓江情韻”。漓江的自然美景是情韻的物質(zhì)基礎(chǔ)，而漁翁的形象和歌聲則是情韻的精神寄托。同時，作者通過自身的感受和體驗，將這份情韻傳遞給讀者，讓讀者也能感受到漓江的獨特魅力和深厚底蘊。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀文章：《雨的四季》我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p、也更深情了，水霧朦朧中，昏黃的路燈下，母親和孩子的影，拉得很長，很長……也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，也不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，沒有春的柔媚，沒有夏的豪放，也沒有秋的清涼，冬天的雨，是雨的另一種形態(tài)，卻給予人們一種特殊的感受。啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。小題：文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？答案：文章通過“雨的四季”來展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的形態(tài)、特色以及帶給人們的感受，以“雨的四季”為題，更能體現(xiàn)出雨是主角，四季是背景，文章主要描寫的是雨，而非四季的變換。請簡要概括文中描繪的四季的雨的特點。答案：春雨柔美、生機；夏雨熱烈、粗獷；秋雨端莊、沉思；冬雨自然、平靜?！岸奶?，就更是別有一番風(fēng)情了”中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面？答案：“別有一番風(fēng)情”指的是夏天的雨熱烈而又粗獷，給大地帶來清涼，給萬物帶來旺盛的生命力，奏響了夏雨的交響曲，讓人感受到夏天的獨特魅力。三、文言文閱讀（20分）閱讀材料《赤壁賦》節(jié)選壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。小題解釋下列句子中加點的詞：清風(fēng)徐來，水波不興。（興：______）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（如：______）答案：興：起。如：往，去。將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。答案：（船兒）浩浩蕩蕩地像凌空乘風(fēng)而行，不知將停留在何處?！吧傺?，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這句話中的“徘徊”一詞有何妙處？答案：“徘徊”一詞運用了擬人手法，生動形象地描繪了月亮升起后，在夜空中緩緩移動，似乎對游人依依不舍的情景，賦予了月亮以人的情感，使描寫更加生動、形象。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是：A.文章開篇即點明時間、地點、人物和事件，為全文定下了抒情寫意的基調(diào)。B.文中通過主客問答的形式，反映了作者由樂轉(zhuǎn)悲，再由悲轉(zhuǎn)喜的思想變化過程。C.客人的簫聲“如怨如慕，如泣如訴”，從側(cè)面烘托了作者內(nèi)心的極度喜悅之情。D.作者在文中借景抒情，融情于景，展現(xiàn)了他對自然美景的熱愛和對人生的獨特感悟。答案：C文章第二段中的“美人”指的是什么？這一意象在古代文學(xué)中常有什么寓意？答案：“美人”在文中可能指作者所傾慕的君主，或是作者理想中的美好政治境界。在古代文學(xué)中，“美人”常作為賢臣或圣君的代稱，也常用來象征作者的政治理想和抱負。在這里，作者用“美人”來表達自己對理想政治境界的向往和追求。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·代人賦辛棄疾晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無離恨，不信人間有白頭。腸已斷，淚難收。相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由?！咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。分析“晚日寒鴉”和“柳塘新綠”意象在詞中的作用。答案：“晚日寒鴉”營造了一種凄清的氛圍，暗含離愁別緒；而“柳塘新綠”則寫春日里生機勃勃的景象，與“晚日寒鴉”形成對比，以樂景寫哀情，更加襯托出詩人無盡的離愁。這首詞的下片主要運用了哪些表達技巧？請結(jié)合詩句簡要分析。答案：這首詞的下片主要運用了細節(jié)描寫和虛實結(jié)合的手法。其中，“腸已斷，淚難收”是細節(jié)描寫，生動傳神地表現(xiàn)出詞人的離別之苦；“相思重上小紅樓”則是通過虛寫來表達對情人的思念之情，實際詞人并未真的上樓，只是心中的念想而已。此外，詞人還通過“頻倚闌干”的動作描寫，表達了對遠人的無盡思念，與前面的“不自由”相照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人因思念而無法自制的情態(tài)。五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分?！对娊?jīng)·氓》中“__________，__________”兩句，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。答案：《詩經(jīng)·氓》中“桑之未落，其葉沃若”兩句，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。解析：這道題考察的是對《詩經(jīng)·氓》中名句的理解和默寫能力。在《詩經(jīng)·氓》中，作者通過一系列的自然景象來比喻女子從青春到衰老的變化過程，其中“桑之未落，其葉沃若”兩句，用桑葉未落時新鮮潤澤的景象，來比喻女子年輕時的容顏亮麗、光彩照人。這里的“沃若”二字，形象地描繪了桑葉潤澤有光的樣子，進而聯(lián)想到女子青春煥發(fā)、美麗動人的形象。因此，在默寫時，需要準確記憶這兩句詩，并理解其背后的比喻意義。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀材料在廣西這片神奇的土地上，壯族文化如同一股清泉，滋養(yǎng)著這片土地上的每一個靈魂。走進廣西的鄉(xiāng)村，你會被那些依山傍水、錯落有致的壯族村落所吸引。這里的房屋多為干欄式建筑，木材與竹子的巧妙結(jié)合，既體現(xiàn)了壯族人民的智慧，也展現(xiàn)了他們與自然和諧共生的生活理念。走在村間的小路上，你會不時聽到一陣陣悠揚的山歌。那是壯族人民用歌聲表達情感、傳遞信息的方式。山歌的內(nèi)容豐富多樣，既有對愛情的熱烈追求，也有對勞動生活的熱情歌頌，還有對家鄉(xiāng)美景的深情贊美。這些山歌，如同壯族文化的瑰寶，代代相傳，歷久彌新。除了山歌，壯族人民還創(chuàng)造了許多獨特的文化形式。如壯錦，它以色彩鮮艷、圖案精美而著稱，是壯族婦女勤勞與智慧的結(jié)晶。又如銅鼓，它是壯族文化的象征之一，每一面銅鼓都承載著厚重的歷史和文化內(nèi)涵。在重要的節(jié)日或慶典活動中，壯族人民會敲響銅鼓，跳起歡快的舞蹈，以此來祈求豐收、驅(qū)邪避害、歡慶佳節(jié)。六、語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題。在廣西這片神奇的土地上，壯族文化猶如一顆璀璨的明珠，閃耀著獨特的光芒。以下是一段關(guān)于壯族文化的描述，請仔細閱讀并回答問題。【材料】壯族文化，源遠流長，博大精深。它不僅體現(xiàn)在壯族的建筑風(fēng)格、藝術(shù)形式和生活習(xí)俗中，更深深融入了壯族人民的精神世界。在壯族村落中，干欄式建筑以其獨特的魅力吸引著無數(shù)游客的目光；在山間田野間，悠揚的山歌傳遞著壯族人民對生活的熱愛與向往；在節(jié)日慶典中，壯錦和銅鼓更是成為了壯族文化的標志性符號。小題1：根據(jù)材料，壯族文化在哪些方面有著獨特的體現(xiàn)？（請列舉三項）答案：壯族文化在建筑風(fēng)格、藝術(shù)形式和生活習(xí)俗等方面有著獨特的體現(xiàn)。例如，建筑風(fēng)格上體現(xiàn)為干欄式建筑；藝術(shù)形式上有山歌、壯錦和銅鼓等；生活習(xí)俗則體現(xiàn)在節(jié)日慶典、勞動生產(chǎn)等方面。小題2：文中提到“壯族文化猶如一顆璀璨的明珠”，這句話運用了什么修辭手法？有何作用？答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將壯族文化比作璀璨的明珠，生動形象地描繪了壯族文化的獨特魅力和重要地位，表達了作者對壯族文化的贊美和敬仰之情。小題3：結(jié)合材料，談?wù)勀銓炎迦嗣衽c自然和諧共生理念的理解。答案：壯族人民的建筑風(fēng)格（如干欄式建筑）和生活方式都體現(xiàn)了他們與自然和諧共生的理念。他們利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)造出既適應(yīng)生活需要又與自然相協(xié)調(diào)的居住環(huán)境。同時，他們通過山歌等藝術(shù)形式表達對自然的熱愛和敬畏之情，這種與自然和諧相處的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀文章《桂林山水》節(jié)選桂林山水甲天下，這并非虛言。走進桂林，就仿佛走進了一幅流動的山水畫卷。山，是桂林的骨；水，是桂林的魂。兩者相依相偎，共同繪就了這幅令人心醉的景致。漓江的水，清澈見底，宛如一條碧綠的綢帶，輕輕環(huán)繞在桂林的腰間。它不急不緩，悠然自得地流淌著，仿佛一位優(yōu)雅的詩人，在吟唱著千年的詩篇。陽光下，水面波光粼粼，閃爍著耀眼的光芒，如同無數(shù)顆珍珠在跳躍。桂林的山，形態(tài)各異，千姿百態(tài)。它們或挺拔峻峭，直插云霄；或婀娜多姿，如詩如畫。每一座山都仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品，讓人不禁為之贊嘆。站在山頂，俯瞰群山，只見云霧繚繞，山巒疊嶂，宛如仙境一般。山因水而靈，水因山而秀。桂林的山水，就是這樣一種完美的結(jié)合。它們相互映襯，相互依托，共同創(chuàng)造了一個令人流連忘返的世界。在這里，你可以感受到大自然的鬼斧神工，也可以領(lǐng)略到中華民族悠久的歷史文化。語言文字運用Ⅱ閱讀文章后，完成以下題目：修辭手法鑒賞：文章中多次使用了比喻的修辭手法來描繪桂林的山水。請找出兩處比喻句，并簡要分析它們的作用。答案：“漓江的水，清澈見底，宛如一條碧綠的綢帶，輕輕環(huán)繞在桂林的腰間。”這句話將漓江的水比作碧綠的綢帶，生動形象地描繪出了漓江水色的清澈與柔美，同時也突出了其在桂林城市中的環(huán)繞之勢，給人以視覺上的美感。“陽光下，水面波光粼粼，閃爍著耀眼的光芒，如同無數(shù)顆珍珠在跳躍?！边@句話將陽光下的水面波光比作跳躍的珍珠，不僅描繪了水面的閃爍之美，還通過“跳躍”一詞賦予了水面以動態(tài)感，使得整個畫面更加生動活潑。語言表達分析：“桂林的山水，就是這樣一種完美的結(jié)合。它們相互映襯，相互依托，共同創(chuàng)造了一個令人流連忘返的世界?！边@句話在語言表達上有何特點？請從用詞、句式和修辭三個方面進行分析。答案：用詞：這句話選用了“完美”、“映襯”、“依托”等詞匯，準確而生動地表達了桂林山水之間和諧共生的關(guān)系，同時也傳遞了作者對桂林山水的贊美之情。句式：采用了“就是這樣一種……它們……共同……”的句式結(jié)構(gòu)，既強調(diào)了桂林山水結(jié)合的特點，又通過“共同創(chuàng)造”一詞強調(diào)了它們之間的協(xié)同作用，使句子表達更加有力。修辭：雖然沒有直接采用比喻、擬人等明顯的修辭手法，但整句話通過精煉的用詞和流暢的句式，構(gòu)建了一個富有畫面感和情感色彩的意境，讓讀者能夠深刻感受到桂林山水的魅力所在。八、寫作題（60分）題目：請以“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：描寫具體，情感真摯。展現(xiàn)家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)土人情或自然景觀。結(jié)合個人經(jīng)歷或感受，使文章富有感染力。答案示例：家鄉(xiāng)的風(fēng)景在遙遠的南方，有一片被群山環(huán)抱、綠水纏繞的土地，那便是我魂牽夢繞的家鄉(xiāng)。每當(dāng)夜深人靜，或是遠在他鄉(xiāng)時，心中總會浮現(xiàn)出那一幅幅熟悉而又溫馨的畫面——家鄉(xiāng)的風(fēng)景，如同一幅淡雅的水墨畫，靜靜鋪展在記憶的長河里。春天，家鄉(xiāng)的田野披上了嫩綠的新裝。清晨，薄霧輕繞，遠處的山巒若隱若現(xiàn)，宛如仙境。田間地頭，農(nóng)民伯伯們正忙碌地耕作，他們的身影在晨光中拉長，與這片生機勃勃的土地融為一體。我最喜歡的是那漫山遍野的桃花，粉嫩的花瓣在春風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)