9《心中的“110”有點警惕性》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”有點警惕性》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的第九章節(jié)《心中的“110”有點警惕性》。此章節(jié)旨在讓學(xué)生了解110報警電話的用途和正確的報警方式，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時能夠保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.生活經(jīng)驗：學(xué)生在生活中可能有過與陌生人接觸的經(jīng)歷，對陌生人的警惕性有所了解。

2.道德與法治知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了遵守規(guī)則、保護(hù)自己的內(nèi)容，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ)。

3.學(xué)科知識：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何辨別善惡、正確對待陌生人，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了鋪墊。

教學(xué)設(shè)計將結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過生動的案例、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握報警電話的正確使用方法，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備安全意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)110報警電話的用途和正確報警方式，使學(xué)生能夠在遇到危險時保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對，提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。同時，通過案例分析、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在面對陌生人時能夠辨別善惡、正確對待，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識性重點：讓學(xué)生掌握110報警電話的用途和正確的報警方式。例如，學(xué)生在遇到陌生人跟蹤時，應(yīng)該撥打110報警電話，并清晰地告知警察自己的位置和情況。

（2）技能性重點：培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時能夠保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對的能力。例如，學(xué)生在遇到火災(zāi)時，應(yīng)該學(xué)會使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場。

（3）情感性重點：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。例如，學(xué)生應(yīng)該在日常生活中時刻保持警惕，不隨意透露個人信息，不跟陌生人走。

2.教學(xué)難點

（1）理解性難點：學(xué)生對于110報警電話的用途和正確報警方式的理解。例如，學(xué)生可能不理解在什么情況下應(yīng)該撥打110報警電話，以及如何清晰地表達(dá)自己的需求。

（2）應(yīng)用性難點：學(xué)生遇到實際危險時，如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中。例如，學(xué)生在遇到陌生人跟蹤時，可能因為緊張害怕而無法撥打電話，或者不知道如何描述自己的位置。

（3）情感性難點：培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對的心態(tài)。例如，學(xué)生在遇到火災(zāi)時，可能因為恐懼而無法按照正確的步驟進(jìn)行自救。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動的案例、情景模擬、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。同時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，突破應(yīng)用性難點。在情感教育方面，教師應(yīng)多給予鼓勵和表揚(yáng)，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生在遇到危險時保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對的心態(tài)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心中的“110”有點警惕性》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于110報警電話的實際案例圖片，讓學(xué)生了解在不同情況下如何正確使用報警電話。還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于安全自護(hù)的卡通圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

3.實驗器材：如果課程中涉及到實驗環(huán)節(jié)，如模擬報警電話、火災(zāi)逃生等，需要提前準(zhǔn)備好實驗所需的器材，如模擬報警電話設(shè)備、煙霧發(fā)生器等。同時，確保實驗器材的完整性和安全性，避免在實驗過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中劃分出專門的區(qū)域，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具，如黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。

6.安全防護(hù)措施：在教學(xué)過程中，確保學(xué)生的安全。例如，在進(jìn)行實驗環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，避免發(fā)生意外。同時，教師應(yīng)了解學(xué)生的身體狀況，如過敏史等，以防學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)不良反應(yīng)。

7.教學(xué)場地：確保教學(xué)場地符合教學(xué)要求，如教室、實驗室等。同時，提前與相關(guān)部門溝通，確保教學(xué)過程中能夠得到必要的支持與配合。

8.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價和反饋。這將有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《心中的“110”有點警惕性》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)報警電話的正確使用和自我保護(hù)策略做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與陌生人接觸的安全知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解報警電話的用途和正確使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何正確報警和自我保護(hù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程結(jié)束后，對報警電話的正確使用和自我保護(hù)策略進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對報警電話正確使用和自我保護(hù)策略的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與報警電話相關(guān)的拓展知識，如其他緊急情況的報警方式。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考安全意識和自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的報警電話正確使用和自我保護(hù)策略。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的報警電話正確使用和自我保護(hù)策略，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《心中的“110”有點警惕性》這一章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.110報警電話的用途：向?qū)W生介紹110報警電話是公安機(jī)關(guān)專門用于接收和處理報警的電話號碼，是公眾遇到緊急情況時尋求幫助的重要途徑。

2.正確報警的方式：教育學(xué)生如何在遇到危險時正確使用110報警電話，包括報警時應(yīng)保持冷靜、清晰地告知警察自己的位置、遇到的問題等。

3.報警電話的使用場景：向?qū)W生講解在什么情況下應(yīng)該撥打110報警電話，如遇到盜竊、搶劫、詐騙、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。

4.自我保護(hù)意識：培養(yǎng)學(xué)生遇到陌生人時保持警惕，不隨意透露個人信息，不跟陌生人走。

5.遇到危險時的應(yīng)對策略：教育學(xué)生在遇到危險時如何保護(hù)自己，如尋找安全的地方躲避，尋求周圍人的幫助等。

6.安全常識的普及：向?qū)W生普及一些基本的安全常識，如火災(zāi)逃生、地震避險等。

7.法律意識：通過講解報警電話的使用規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，正確行使公民權(quán)利。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于安全自護(hù)的書籍，如《小學(xué)生安全自護(hù)手冊》、《小學(xué)生安全教育讀本》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握安全自護(hù)知識。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與安全自護(hù)相關(guān)的視頻，如安全教育動畫片、安全知識講座等，提高學(xué)生的安全意識。

（3）實踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全教育活動，如消防演練、地震逃生演習(xí)等，增強(qiáng)學(xué)生的安全實踐能力。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識，通過閱讀、觀看視頻等方式，提高自身的安全意識。

（2）實踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生將所學(xué)的安全知識應(yīng)用到日常生活中，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

（3）問題探討：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識過程中的疑問和心得，共同探討安全問題的解決方案。

（4）家庭合作：鼓勵學(xué)生與家長合作，共同學(xué)習(xí)安全知識，開展家庭安全教育，提高家庭成員的安全意識。

（5）反饋與交流：要求學(xué)生在課后向教師反饋學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識的情況，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。然而，在講解報警電話的用途和正確報警方式時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對知識的掌握程度不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

此外，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了報警電話的正確使用方法和自我保護(hù)策略，希望學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。同時，我還鼓勵學(xué)生與家長合作，共同學(xué)習(xí)安全知識，提高家庭成員的安全意識。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題和不足，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，在講解報警電話的用途和正確報警方式時，可以采用更多實例和實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，還可以設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗報警電話的運(yùn)用，提高學(xué)生的實踐能力。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在課堂評價中，可以通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體如下：

1.提問評價：通過提問了解學(xué)生對報警電話的正確使用方法和自我保護(hù)策略的掌握情況。例如，可以提問學(xué)生遇到危險時應(yīng)如何正確使用報警電話，以及如何進(jìn)行自我保護(hù)。

2.觀察評價：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對知識的掌握程度和參與課堂活動的積極性。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)的參與程度，以及他們在課堂上的注意力集中情況。

3.測試評價：通過設(shè)計測試題，了解學(xué)生對報警電話的正確使用方法和自我保護(hù)策略的掌握情況。例如，可以設(shè)計一些選擇題和判斷題，檢查學(xué)生對報警電話的用途、報警方式、自我保護(hù)策略等方面的知識掌握情況。

作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋方式。在作業(yè)評價中，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體如下：

1.作業(yè)批改：