2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng) 第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第2節(jié)液體的壓強(qiáng)教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第2節(jié)液體的壓強(qiáng)教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第2節(jié)液體的壓強(qiáng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解液體壓強(qiáng)的概念，掌握液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法。

2.能夠運(yùn)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了物理學(xué)的基本概念和實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)壓強(qiáng)的概念有一定的了解。但液體壓強(qiáng)的計(jì)算和應(yīng)用可能較為復(fù)雜，需要進(jìn)一步鞏固。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用固體壓強(qiáng)的知識(shí)，但對(duì)液體壓強(qiáng)的理解可能存在困難。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋能力較弱。學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。但部分學(xué)生可能對(duì)物理學(xué)科缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生一定影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的理解困難，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解液體壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和解釋能力較弱，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于提高課堂效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演液體分子，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)理解液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因。

（2）實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行液體壓強(qiáng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察液體壓強(qiáng)隨深度變化的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)液體壓強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作液體壓強(qiáng)的PPT，通過(guò)圖文并茂的形式，生動(dòng)展示液體壓強(qiáng)的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

（2）視頻：播放液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的視頻，幫助學(xué)生直觀地理解液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生和變化規(guī)律。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行液體壓強(qiáng)的計(jì)算和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解液體的壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確液體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)和液體的壓強(qiáng)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保液體的壓強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入液體的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)的概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為液體的壓強(qiáng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解液體的壓強(qiáng)的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出液體的壓強(qiáng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)液體的壓強(qiáng)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞液體的壓強(qiáng)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)液體的壓強(qiáng)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決液體的壓強(qiáng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的液體的壓強(qiáng)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與液體的壓強(qiáng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合液體的壓強(qiáng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的液體的壓強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)液體的壓強(qiáng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的液體的壓強(qiáng)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《液體的奇異性質(zhì)》：本文介紹了液體的表面張力、粘滯性等性質(zhì)，讓學(xué)生深入了解液體的特性。《液體壓強(qiáng)的應(yīng)用》：本文介紹了液體壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如液壓系統(tǒng)、水壩設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的廣泛應(yīng)用。《液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)研究》：介紹了一些經(jīng)典的水壓實(shí)驗(yàn)，如托里拆利實(shí)驗(yàn)、帕斯卡實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生觀察生活中與液體壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，如自來(lái)水壓力、水泵工作原理等，并嘗試用所學(xué)的液體壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行解釋。

（2）邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，深入研究液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因和變化規(guī)律。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加與液體壓強(qiáng)相關(guān)的競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：我在教學(xué)中嘗試了讓學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，這樣可以讓他們更直觀地了解液體壓強(qiáng)的概念。今后，我計(jì)劃增加更多實(shí)驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.生活實(shí)例：我通過(guò)引入生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)挖掘更多生活中的實(shí)例，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理的意義和價(jià)值。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)液體壓強(qiáng)缺乏興趣。如何提高學(xué)生的參與度是我需要解決的問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題，如操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理不當(dāng)?shù)?。這需要我在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：我將通過(guò)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)和生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的興趣。此外，我還計(jì)劃引入一些物理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)的比例，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也計(jì)劃讓學(xué)生更多地進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我會(huì)布置一些開(kāi)放性的課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)液體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽和研究項(xiàng)目，提高他們的創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了液體的壓強(qiáng)，包括液體的壓強(qiáng)概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，我們深入理解了液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因和變化規(guī)律。希望大家能夠掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠在生活中運(yùn)用。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.液體的壓強(qiáng)是指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋。

2.液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

3.在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，請(qǐng)你分析一下這個(gè)現(xiàn)象的原因。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明液體壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

5.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為液體壓強(qiáng)對(duì)我們的生活和工程有什么啟示？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真思考并完成當(dāng)堂檢測(cè)，這將有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。典型例題講解例題1：

一個(gè)半徑為R的圓柱形容器內(nèi)裝滿(mǎn)水，求水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

答案：

水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于水柱的重力除以底面積，即：

壓強(qiáng)=水柱重力/底面積

水柱重力=水的質(zhì)量×重力加速度

水的質(zhì)量=水的體積×水的密度

水的密度=1g/cm3

代入數(shù)據(jù)得：

壓強(qiáng)=(水的體積×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×R2×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×R2×1g/cm3)/底面積

底面積=π×R2

壓強(qiáng)=R2×重力加速度/π

壓強(qiáng)=R2×9.8m/s2/π

壓強(qiáng)≈R2×9.8m/s2/3.14

壓強(qiáng)≈R2×3.1m/s2

例題2：

一個(gè)長(zhǎng)為L(zhǎng)，底面半徑為R的圓柱形容器內(nèi)裝滿(mǎn)水，求水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

答案：

水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于水柱的重力除以底面積，即：

壓強(qiáng)=水柱重力/底面積

水柱重力=水的質(zhì)量×重力加速度

水的質(zhì)量=水的體積×水的密度

水的密度=1g/cm3

代入數(shù)據(jù)得：

壓強(qiáng)=(水的體積×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×R2×L×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×R2×L×1g/cm3)/底面積

底面積=π×R2

壓強(qiáng)=(π×R2×L)×重力加速度/π×R2

壓強(qiáng)=L×重力加速度

壓強(qiáng)≈L×9.8m/s2

例題3：

一個(gè)直徑為D的圓柱形容器內(nèi)裝滿(mǎn)水，求水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

答案：

水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于水柱的重力除以底面積，即：

壓強(qiáng)=水柱重力/底面積

水柱重力=水的質(zhì)量×重力加速度

水的質(zhì)量=水的體積×水的密度

水的密度=1g/cm3

代入數(shù)據(jù)得：

壓強(qiáng)=(水的體積×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×(D/2)2×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×(D/2)2×1g/cm3)/底面積

底面積=π×(D/2)2

壓強(qiáng)=(π×(D/2)2×1g/cm3)/π×(D/2)2

壓強(qiáng)=(D/2)2×重力加速度

壓強(qiáng)≈D2/4×重力加速度

壓強(qiáng)≈D2/4×9.8m/s2

壓強(qiáng)≈(D/4)2×9.8m/s2

例題4：

一個(gè)底面半徑為R，高度為H的圓柱形容器內(nèi)裝滿(mǎn)水，求水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

答案：

水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于水柱的重力除以底面積，即：

壓強(qiáng)=水柱重力/底面積

水柱重力=水的質(zhì)量×重力加速度

水的質(zhì)量=水的體積×水的密度

水的密度=1g/cm3

代入數(shù)據(jù)得：

壓強(qiáng)=(水的體積×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×R2×H×1g/cm3)×重力加速度/底面積

壓強(qiáng)=(π×R2×H×1g/cm3)/底面積

底面積=π×R2

壓強(qiáng)=(π×R2×H)×重力加速度/π×R2

壓強(qiáng)=H×重力加速度

壓強(qiáng)≈H×9.8m/s2

例題5：

一個(gè)底面半徑為R，高度為H的圓柱形容器內(nèi)裝滿(mǎn)水，求水對(duì)容器側(cè)壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

答案：

水對(duì)容器側(cè)壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于水柱的重力除以側(cè)面積，即：

壓強(qiáng)=水柱重力/側(cè)面積

水柱重力=水的質(zhì)量×重力加速度

水的質(zhì)量=水的體積×水的密度

水的密度=1g/cm3

代入數(shù)據(jù)得：

壓強(qiáng)=(水的體積×1g/cm3)×重力加速度/側(cè)面積

壓強(qiáng)=(π×R2×H×1g/cm3)×重力加速度/側(cè)面積

壓強(qiáng)=(π×R2×H×1g/cm3)/側(cè)面積

側(cè)面積=2πRH

壓強(qiáng)=(π×R2×H)×重力加速度/(2πRH)

壓強(qiáng)=H×重力加速度/2

壓強(qiáng)≈H×9.8m/s2/2

壓強(qiáng)≈H×4.9m/s2內(nèi)容邏輯關(guān)系①液體的壓強(qiáng)概念：

液體的壓強(qiáng)是指液體內(nèi)部每單位面積上所承受的壓力。壓強(qiáng)公式為：壓強(qiáng)=壓力