押長沙卷第1題（字音字形詞語運(yùn)用）

押長沙卷第1題字音字形詞語運(yùn)用押題探究?押題探究2024年長沙市中考語文試卷第1題將以情境整合的形式考查基礎(chǔ)知識(shí)，將往年的第一題字音字形和第二題詞語運(yùn)用合并在同一題里考查，強(qiáng)調(diào)在語境中的實(shí)際運(yùn)用，考查方向包括但不限于：同音字、多音字、形近字、前后鼻音辨讀、方言誤讀、詞語釋義、詞語的使用、謙敬詞等。解題解題秘籍一、辨析字音字形的五種有效方法1.以音辨形因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來鎖定它。例如“氣慨”、“撲溯迷離”，根據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：慨讀kǎi，概讀gài，此處應(yīng)為“概”；溯讀sù，朔讀shuò，此處應(yīng)為“朔”。2.以形辨形對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如“有志者事競成”、“拌腳石”等詞語，逐一鎖定偏旁進(jìn)行分析：“競”應(yīng)為“竟”，“終于”的意思；“拌”從“手”，是“攪和、爭吵”的意思，而“絆”從“纟”，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應(yīng)為“絆”。3.以義辨形不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如“穿流不息”中的錯(cuò)別字，用逐一釋義的方式看：成語“川流不息”，意思是“像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷”；“穿”不合詞義，應(yīng)為“川”(河流)。4.結(jié)構(gòu)推形有的詞語，特別是成語，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也相對(duì)應(yīng)，如果書寫錯(cuò)誤，就可通過對(duì)相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來。如“興高彩烈”、“察顏觀色”等詞語，結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)，詞性相同的特點(diǎn)，就可以看出：“彩”與“興”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“神色”的'采'；“顏”與“色”不相對(duì)，“色”是臉色，而不是顏色，因此“顏”應(yīng)為“言”，即語言。5.來源推形對(duì)于不了解詞語來源而寫錯(cuò)的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。如“世外桃園”這個(gè)錯(cuò)例，“世外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫下聞名的《桃花源記》，因此“源”不能誤作“園”。二、詞語辨析步驟：（求同存異原則、最優(yōu)原則、色彩辨析原則）1．從意義方面來辨析A、詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。B、詞義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ校敖苹本褪峭崆聦?shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。2．從色彩方面來辨析A、感情色彩不同：如“愛護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。類型概念舉例褒義詞帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞秀壯麗謙遜剛強(qiáng)貶義詞帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞笨奸詐卑劣渺小中性詞不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果狀況配合方法B、語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。3．從用法方面來辨析A、搭配對(duì)象不同：如“愛戴”適用于對(duì)長輩、上級(jí)，“愛護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。B、語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公開”在句中可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”，“公開的秘密”。三、正確使用成語考題中常見的成語使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：1．望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。2．意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。3．張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦砜创?，與語義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。4．感情色彩不當(dāng)。如“正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成績。”“自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。5.語意前后重復(fù)。如“聽了好人張?jiān)迫氖论E介紹，我對(duì)他的崇敬之情油然而生的產(chǎn)生。”“油然而生”就有產(chǎn)生的意思，和后面的“產(chǎn)生”語意重復(fù)。

注意事項(xiàng)1.用好選項(xiàng)排除法，有些詞語無法明確區(qū)別，可以先放一放，有可能兩個(gè)詞語都適合，不要著急，讀完整個(gè)題目，后面的選項(xiàng)也許能幫助明確選定，可通過排除法選擇答案。2.語感與第一印象，面對(duì)不能分析的詞語，相信自己的第一選擇，相信語感。不要猶豫糾結(jié)，浪費(fèi)時(shí)間。3.看清楚題干里是“應(yīng)寫/讀成”還是“不能寫/讀成”，“有誤”還是“無誤”等，粗心丟分后悔莫及。

真題回顧真題回顧1．（2023年·長沙中考）下列加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．單?。╞áo） 赤膊（bó） 賬薄 博覽群書B．招募（mò） 暮（mù）色 羨慕 幕靄沉沉C．揣（chuāi）度 瑞（ruì）雪 端詳 氣惴吁吁D．崎嶇（qū） 驅(qū)逐（qū） 海鷗 嘔心瀝血答案：D解析：A錯(cuò)在單薄、賬簿，B錯(cuò)在招募、暮靄，C揣度、氣喘吁吁2．（2023年·長沙中考）下面這段話中加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式貌似快速收集了絡(luò)繹不絕的資訊，其實(shí)是囫圇吞棗，而靜下心來的慢閱讀反而變得百聞不如一見。因此，我們應(yīng)該破除這種嘆為觀止的閱讀方式。A．絡(luò)繹不絕 B．囫圇吞棗 C．百聞不如一見 D．嘆為觀止答案：B解析：A絡(luò)繹不絕指人車馬等來來往往，不可以形容資訊，C“百聞不如一見”表示親眼看到的遠(yuǎn)比聽別人說的更為確切可靠，這里不符合語境，D嘆為觀止指贊美事物好到了極點(diǎn)，在這里指快餐式閱讀不合適。3.（2022年·長沙中考）下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.注意糾正因?yàn)榉窖园l(fā)音造成的誤讀，如：“南（lán）方”應(yīng)讀成“南（nán）方”，“洞庭湖（fú）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hú）”。

B.注意糾正人名，地名的誤讀，如：“晏（àn）殊”應(yīng)讀成“晏（yàn）殊”，“汴（xià）京”應(yīng)讀成“汴（biàn）京”。

C.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成“祟拜”。

D.注意成語字形的誤寫，如：“心無旁騖”應(yīng)寫成“心無旁鶩”，“相得益彰”應(yīng)寫成“相得益章”。

答案：D解析：應(yīng)該為心無旁騖、相得益彰4.（2022年·長沙中考）下面是初三某同學(xué)寫的畢業(yè)留言，其中加點(diǎn)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）

回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學(xué)好問，吹毛求疵；活動(dòng)中，我們收獲歡樂，可歌可泣。同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力拼搏，哪怕結(jié)果牽強(qiáng)附會(huì)，也問心無愧。

A.吹毛求疵

B.可歌可泣

C.逆水行舟，不進(jìn)則退

D.牽強(qiáng)附會(huì)

答案：C解析：A吹毛求疵指故意挑刺，貶義詞；B可歌可泣指英勇悲壯的感人事跡；C牽強(qiáng)附會(huì)指生拉硬扯，勉強(qiáng)湊合。押題預(yù)測押題預(yù)測1.下列說法不正確的一項(xiàng)（）（2分）近日，2022年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)落下序幕。湘潭大學(xué)鄒晨冉、陳思瑤榮獲該項(xiàng)榮譽(yù)。鄒晨冉，父親早逝，母親失聯(lián)，與祖母相依為命，但他逆流而上，弛騁于廣闊天地。他連續(xù)3年專業(yè)排名與綜測排名雙第一，40余門科目滿績點(diǎn)，參加全國、省級(jí)競賽獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，榮獲各類榮譽(yù)30余項(xiàng)，主持省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。陳思瑤，熱心公益事業(yè)。參與2021年河南抗洪救災(zāi)，對(duì)受災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)的居民進(jìn)行心理輔導(dǎo)，搬運(yùn)沙袋防止河堤被沖跨，獲當(dāng)?shù)卣块T感謝信，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。A.注意生僻字的讀音。如“鄒晨冉”的“冉”應(yīng)讀“rán”，“踐行”的“踐”應(yīng)讀“jiàn”。B.注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。如“參與（yù）”和“當(dāng)（dàng）地”。C.注意認(rèn)準(zhǔn)部首。如“弛騁”的“弛”；“沖跨”的“跨”，均為正確字形。D.注意詞語的使用。“序幕”指某些多幕劇置于第一幕之前的一場戲，通常交代人物的歷史和人物之間的關(guān)系。后引申為重大事件的開端。這里應(yīng)改為“帷幕”。答案：D。解析：A.鄒晨冉rǎn；B.當(dāng)?shù)豥āng；D.馳騁，沖垮。2.閱讀段落，選出正確的一項(xiàng)是()(2分)區(qū)域環(huán)境整治攻堅(jiān)先“走心”?！安鸪K臭雞鴨棚，你的雞鴨咱包銷!”湛藍(lán)的天暮下，一片片銀色果蔬大棚和碧綠的菜畦，給明星垸帶來豐收的亮色。然而，間雜在田間和公路邊破爛的雞鴨棚，成為豐收畫卷中極不合諧的“瘡疤”。區(qū)里采用疏堵匯合、人性化執(zhí)法方式,“違章搭建的雞鴨棚要拆，但雞鴨負(fù)責(zé)包銷!”截至11月22日，區(qū)內(nèi)476處違章搭建的棚里和臟亂菜地被拆除整改，行動(dòng)取得階段性成果。A.注意一字多音現(xiàn)象。如:“臟臭”的臭”應(yīng)讀“chòu”，“間雜”的“間”應(yīng)讀成“jiān"。B.根據(jù)聲旁定讀音。如:“大棚”的“棚”應(yīng)讀“pén”，“瘡疤”的“瘡”應(yīng)讀成“chāng"。C.注意區(qū)別形近字。如:“包銷”不要寫成“包消”,“天暮”不要寫成“天幕“。D.注意詞語的使用?！皡R合”指水流聚集，會(huì)合。結(jié)合語境，此處應(yīng)改為“結(jié)合”。答案：D解析：間雜第四聲瘡疤chuāng天幕是對(duì)的3.下列說法正確的一項(xiàng)是()(2分)清晨，蒙蒙亮的天空下，一輛卡車載著樹苗奔跑在馬路上。沿途，絢爛的朝陽灑在車窗上，映射出精確的輪廓和模樣。這一切都預(yù)言著新的一天將充滿希望和活力，A.注意多音字的辨讀。如“卡(kǎ)車”“模(mó)樣”。B.注意寫準(zhǔn)字形?！敖k爛”“輪廓”均為正確字形。C.注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。如“蒙(mēng)蒙亮”“載(zǎi)著”。D.“預(yù)言”是指事情將要發(fā)生而預(yù)先說出來，用在此處符合上下文語境。答案：B解析：A模樣múC載第四聲D應(yīng)為預(yù)示4.下列說法不正確的一項(xiàng)()(2分)常見冬春季呼吸道傳染病有:流行性感冒、水痘、支原體肺炎。其中，流行性感冒潛伏期多為2天，主要表現(xiàn)為咽干、咽痛、咳嗽、發(fā)熱等;部分可伴有肌肉酸痛、嗅覺味覺減退、鼻塞、流涕、腹瀉等;少數(shù)患者病情賡續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)肺炎表現(xiàn)。A.注意多音字的辨讀。如“鼻塞”的“塞”讀“sè"。“塞”本義指阻隔;堵住。也可讀“sài”，如“塞外”;或讀“sāi”，如“塞車”。B.注意特殊字音的辨讀。如“傳染病(bìng)”的“病”，發(fā)音要注意前后鼻音?！皾摲凇钡摹皾摗弊x“qiǎn”。C.注意同音字的辨析。如,“泄”指液體、氣體排出，也指泄露，還指發(fā)泄?！盀a”指水往下直注;排泄。所以，“腹瀉”不能寫成“腹泄”。D.注意詞語的使用。“賡續(xù)”常用于表達(dá)對(duì)某種理念、傳統(tǒng)或精神的繼承和發(fā)展，結(jié)合語境，這里應(yīng)改為“持續(xù)”。答案：B解析：潛伏qián近期，舞劇《杜甫》在長沙梅溪湖藝術(shù)中心上演，這部曾經(jīng)摘得第十屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”的作品，贏得了長沙市民的一致好評(píng)。小信在觀賞結(jié)束后，準(zhǔn)備撰寫一篇觀劇心得。5．小信在翻閱資料時(shí)，做了以下歸納，請(qǐng)選出下列表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.注意多音字的誤讀，“衣冠楚楚”和“名冠全球”、“卷宗”和“卷土重來”、“削弱”和“削皮”的讀音都不一樣。B.注意積累常見的字音字形，“暄染”不能讀成“xuānrǎn”，“狡黠”不能讀成“jiǎojié”。C.注意因音近造成的誤寫，“斷臂殘?jiān)辈灰獙懗伞皵啾蹥埢浮?、“千鈞之力”不要寫成“千均之力”。D.注意成語的規(guī)范使用，“正是具備了浮光掠影的閱讀能力，從先秦百家到漢代賦，杜甫無一不通，信手拈來?！币痪渲械某烧Z使用正確。答案：D解析：A.衣冠（guān）楚楚／名冠（guàn）全球，卷（juàn）宗／卷土重來（juǎn），削（xuē）弱／削皮（xiāo）；B.渲染（xuànrǎn）狡黠（jiǎo；C無誤；D.浮光掠影比喻印象不深刻，用在此處不恰當(dāng)。“長沙會(huì)府風(fēng)流,有萬戶娉婷簾玉鉤?！?月9日晚，在2024年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，長沙分會(huì)場以其獨(dú)特的魅力和精彩的表演，成為了當(dāng)晚的一大亮點(diǎn)。麓外學(xué)子小麓寫了一篇觀賞心得。6、小麓在翻閱資料時(shí)，做了以下歸納，請(qǐng)選出下列表述有誤的一項(xiàng)()(2分)A.注意多音字的誤讀，“連翹”和“翹尾巴”、“折腰”和“枝折花落”、“星宿”和“宿營”的讀音都不一樣。B.注意積累常見的字音字形，“筼筜”不能讀成“yuándāng”，“駑鈍”不能讀成“nǔdùn”。C.注意因音近造成的誤寫，“出類拔萃”不要寫成“出類拔粹”、“霧凇沆碭”不要寫成“霧凇沆蕩”。D.注意成語的規(guī)范使用，“岳麓山白云繚繞，風(fēng)光瞬息萬變;清泉喧騰，在溝壑中汩汩流淌，川流不息，彰顯自然之美?！币痪渲械某烧Z使用正確。答案：D解析：川流不息不用于河流歷經(jīng)9個(gè)多月的長途拔涉，中國火星探測器天問一號(hào)成功著陸在(guǎngmào)的火星表面。這是振奮人心的場景,這是令人自豪的時(shí)刻。中國航天器首次登陸火星,就毫發(fā)未損地過關(guān),令世界驚嘆。這短短幾分鐘，凝結(jié)著中國航天人晝夜不息的攻堅(jiān)克難、卓越創(chuàng)新。天問一號(hào)登陸火星之時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上附庸風(fēng)雅,寫滿對(duì)中國航天人的敬意,洋溢著中華兒女的自豪。7.下面是某同學(xué)對(duì)這段文字做的字音字形及詞義梳理的記錄,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.注意多音字的誤讀,文段中加點(diǎn)詞語“著陸”應(yīng)讀成“著陸(zháolù)”。B.注意積累常見的字音字形,文段中“guǎngmào”一詞字音正確,字形為“廣袤”。C.注意因音近造成的誤寫,文段中加點(diǎn)詞語“拔涉”應(yīng)寫成“跋涉”。D.注意詞語的誤用,文段中加點(diǎn)成語“攻堅(jiān)克難”使用正確,“附庸風(fēng)雅”使用錯(cuò)誤。答案：A解析：著陸應(yīng)讀zhuólù?！敬喝铡はＭ咳藗兿氲酱禾欤蜁?huì)想到青年，青年是希望的代名詞。初三學(xué)子小雅即將在莊重的百日暫師大會(huì)上，作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)你幫他做好相關(guān)準(zhǔn)備。8．小雅在查找相關(guān)資料時(shí)，做了以下歸納，請(qǐng)選出下列表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．注意多音字的誤讀，“學(xué)?！焙汀靶?duì)”、“果實(shí)累累”和“勞累”的讀音都不一樣。B．注意“讀字讀半邊”的誤讀，如“澎湃”不能讀成“péngbài”。C．注意音近造成的誤寫，“震奮”不要寫成“振奮”，“金榜提名”不要寫成“金榜題名”。D．注意形近造成的誤寫，“急躁”不要寫成“急燥”，“諄諄教誨”不要寫成“淳淳教誨”。答案：C解析：“振奮”和“金榜題名”才是正確寫法。近期，舞劇《杜甫》在長沙梅溪湖藝術(shù)中心上演，這部曾經(jīng)摘得第十屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”的作品，贏得了長沙市民的一致好評(píng)。小濱在觀賞結(jié)桌后，準(zhǔn)備撰寫一篇觀劇心得。9.小濱在翻閱資料時(shí)，做了以下歸納，請(qǐng)選出下列表述有誤的一項(xiàng)()(3分)A.注意多音字的誤讀，“衣冠楚楚”和“名冠全球”、“卷宗”和“卷土重來”、“削弱”和“削皮”的讀音都不一樣。B.注意積累常見的字音字形，“渲染”不能讀成“xuānrǎn”,“狡黠”不能讀成“jiǎojié"。C.注意因音近造成的誤寫，“斷壁殘?jiān)辈灰獙懗伞皵啾跉埢浮?、“千鈞之力”不要寫成“千均之力”。D.注意成語的規(guī)范使用，“正是具備了浮光掠影的閱讀能力，從先秦百家到漢代賦，杜甫無一不通，信手拈來。”一句中的成語使用正確。答案：C解析：斷壁殘?jiān)菍?duì)的a．春晚主舞臺(tái)設(shè)在長沙地標(biāo)性建筑群——“三館一廳”的附近，①它是以開放姿態(tài)迎接四方來客的城市客廳。夜晚，交織如幻的燈光秀、璀璨奪目的瀏陽煙花令人目不遐接，將兩岸的建筑映襯得美輪美奐。②長沙春晚是一場視聽盛宴，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融，彰顯了城市特色。如《雙面繡影》節(jié)目，b．表演者李艷大師曾繡制了巨型湘繡作品“張家界”，時(shí)隔21年，③李老師再以全新的表達(dá)方式將湘繡藝術(shù)推向了全球觀眾，這是一次文化的傳播，也是一次個(gè)人高超技藝的展現(xiàn)。而《都實(shí)現(xiàn)》是給普通人創(chuàng)作的歌曲，萬人合唱時(shí)人們興高采烈，表達(dá)的是千千萬萬普通人辛苦打拼，跋山涉水一年，希望來年愿望“都實(shí)現(xiàn)”的樸素愿望，④人們用青春之歌贊頌著“不夜星城”朝氣蓬勃、敢為人先。c．長沙春晚宣傳片更是精彩紛呈：小龍蝦、臭豆腐等美食讓人回味無窮；馬王堆漢墓、岳麓書院等歷史遺跡讓人驚嘆不已。長沙真是一座“煙火氣”與“書卷氣”并存的城市。值得大家來打卡游玩。10．下面是對(duì)這段文字的字音字形和詞語運(yùn)用做的梳理記錄，有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．“璀璨”的正確讀音是“cuǐcàn”，“跋山涉水”的“跋”讀作“bá”。B．“目不遐接”和“朝氣蓬勃”的書寫是正確的。C．加點(diǎn)詞語“興高采烈”的“興”應(yīng)讀作“xìng”，“興奮”的“興”應(yīng)讀作“xīng”。D．加點(diǎn)詞語“美輪美奐”使用正確。答案：B解析：“目不遐接”正確的書寫是“目不暇接”。（2分）學(xué)校正準(zhǔn)備進(jìn)行“學(xué)好漢語知識(shí)，弘揚(yáng)中國文化”闖關(guān)比賽，小郡報(bào)名參加了比賽，請(qǐng)你和她一起完成下列任務(wù)。【第一關(guān)·暢游詞?！?1.請(qǐng)找出下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞的字音字形、成語使用完全正確的一項(xiàng)（）A.經(jīng)過幾天的激烈討論，這件事情終于有了著（zháo）落。他提出的建議很有價(jià)值，每個(gè)人都得到了妥貼的安排。頃（qǐng）刻之間，大家隨聲附和地表示贊成。B.歲月總給人帶來驚人的成長，有些青春叛逆總被懲（chěng）戒的孩子,長大后與曾經(jīng)的暴躁判若兩人,甚至看到年輕人的猥（wěi）鎖勁兒，內(nèi)心會(huì)帶著不屑、不以為然。C.看！城墻之上建有箭樓、閘樓，巍峨凌空，氣沖斗牛！站在城墻之上，俯瞰（kàn）護(hù)城河，你會(huì)看到碧波蕩漾，無數(shù)舟船點(diǎn)綴其間，就好像鑲嵌在夜空里的星星。D.凜（lǐng）冽的寒風(fēng)中，只有商場的霓虹燈還在黑夜中閃爍，迸射出五彩斑斕的光，各種顏色和光線的交織讓人們感到撲朔迷離，【答案】C【解析】A.著（zháo）落——zhuó，妥貼——妥帖，隨聲附和：形容自己沒有主見。別人說什么，就跟著說什么。此處形容的是“大家都贊成他的建議”。成語使用不當(dāng)；B.懲（chěng）戒——chéng，猥鎖——猥瑣，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。在此形容的是“孩子長大后看到別的東西心里不認(rèn)同”。成語使用正確。C.鑲嵌：將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定。在此形容“船只好像固定在夜空中的星星一樣”。使用正確；D.凜（lǐng）冽——lǐn，撲朔迷離：常用來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以看清真相。在此形容“霓虹燈的光線讓人看不清楚”，使用不當(dāng)；故選C2023年12月13日，是第十個(gè)“南京大屠殺死難者國家公祭日”。甲，12月13日上午，光明小學(xué)21中隊(duì)隊(duì)員們抵達(dá)烈士公園，開展了“湎懷先烈，珍愛和平”國家公祭日教育活動(dòng)。魯迅先生有言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁”。多少英烈為了革命事業(yè)前仆后繼，才換來今天的幸福時(shí)光。在活動(dòng)現(xiàn)場，①所有中隊(duì)隊(duì)員鄭重其事，瞻仰紀(jì)念碑，悼念同胞，追思先人，祈愿和平。隨后，②大家參觀了革命烈士紀(jì)念館，聆聽了多位不同時(shí)期革命英烈的光榮事跡和一張張英勇奮戰(zhàn)的照片。每一個(gè)人都如坐針氈，深感震撼，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)的重要性。12．下面是某同學(xué)對(duì)這段文字做的字音字形及詞語運(yùn)用梳理記錄，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.注意因音近造成的誤寫，如文段中加點(diǎn)詞“湎懷”應(yīng)寫成“緬懷”。B.注意糾正習(xí)慣性發(fā)音造成的誤讀，如“脊梁（jǐliáng）”不要讀成“脊梁（jíliáng）”C.注意多音字的正確讀音，如“前仆后繼”中的“仆”字應(yīng)當(dāng)讀“pū”D.注意詞語的正確運(yùn)用，如文段中成語“如坐針氈”使用無誤。答案：D解析：如坐針氈：形容心神不定，坐立難安。不合語境。13．文學(xué)社組織編寫了《秋實(shí)》亞運(yùn)會(huì)紀(jì)念刊，請(qǐng)選出體育版中加點(diǎn)字詞的字音字形、詞語使用完全正確的一項(xiàng)（）（3分）A．杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上摧璨的燈光秀與大氣磅（páng）礴的舞蹈相得益彰，向世界展現(xiàn)了多彩的中國、好客的中國、自信的中國。 B．中國組合鄒佳琪、邱秀萍奪得了本屆亞運(yùn)會(huì)的首枚金牌，一直以來的心無旁鶩（wù）、勤奮刻苦是她們獲得金牌的不二法門。 C．無論是在體育賽場還是人生舞臺(tái)，我們都不能隨心所欲、貿(mào)然行事，而是應(yīng)該?。╧è）守規(guī)則、懂得敬畏、尊重他人。 D．身為運(yùn)動(dòng)員，他同時(shí)也滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬（bīngbīng），又喜好附庸風(fēng)雅，經(jīng)常舉辦文學(xué)沙龍，與同好暢談天文地理、文學(xué)藝術(shù)。答案：C解析：A.有誤，“摧璨”的“摧”應(yīng)為“璀”。B.有誤，“心無旁鶩”的“鶩”應(yīng)為“騖”。C.正確。D.有誤，“文質(zhì)彬彬”的“彬”應(yīng)讀作“bīn”，“附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)，用在此處不恰當(dāng)。這個(gè)冬天，哈爾濱旅游火了。①在元旦假期，哈爾濱市累計(jì)接待游客達(dá)300多萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.1億元。哈爾濱旅游為什么這么火？專家認(rèn)為，②哈爾濱冰雪產(chǎn)業(yè)已有60多年歷史，本身擁有豐富的冰雪旅游資源，而且哈爾濱具備良好的營商環(huán)境和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，再加上新媒體對(duì)網(wǎng)上熱點(diǎn)話題的傳播力非常強(qiáng)，所以哈爾濱走紅并不讓人意外。比如哈爾濱回饋給游客的一系列“寵粉”行為就讓人神采弈弈：不管是直入云宵的熱氣球還是人造月亮，不管是網(wǎng)紅“逃學(xué)企鵝”還是鄂倫春族馴鹿，統(tǒng)統(tǒng)安排；③東北特產(chǎn)凍梨不會(huì)吃也沒關(guān)系，可以切好擺盤再上桌，怕挨凍就給建“溫暖驛站”……。游客們對(duì)哈爾濱產(chǎn)生了一股油然而生的喜愛之情，④他們紛紛昵稱哈爾濱為“爾濱”，表示會(huì)再次蒞臨這里。14.下面是對(duì)這段文字的字音字形和詞語運(yùn)用做的梳理記錄，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.注意多音字的誤讀，加點(diǎn)詞語“哈爾濱”的“哈”應(yīng)該讀作“hā”,作為姓氏應(yīng)讀“hǎ”。B.注意積累常見的字形，“神采弈弈”和“云宵”的正確書寫應(yīng)為“神采奕奕”“云霄”。C.注意積累常見的字音，“馴鹿”和“驛站”的正確讀音是“xùnlù”“yìzhàn”。D.注意詞語的正確使用，文段中加點(diǎn)成語“油然而生”使用正確。答案：D解析：D項(xiàng)油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。與前面的“產(chǎn)生了”有重復(fù)。11月22下午，初2021級(jí)語文備課組舉辦了主題為“成長路上，選擇和努力哪個(gè)更重要”的年級(jí)辯論賽決賽。在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方辯手前仆后繼，互不相讓，立足已方觀點(diǎn)，針對(duì)對(duì)方的漏洞將辯論賽推向高潮。辨手們?cè)谘哉Z中碰撞思維的火花，灌溉成長的種子，①賽后，陳婧校長對(duì)整場比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，可謂是拋砂引玉。經(jīng)過激烈角理，最終正方摘得本次比賽的桂冠，②反方三辨獲得最佳辨手的稱號(hào)。③辯論（）一門語言的藝術(shù)。（）一門思維的藝術(shù)，④通過這次辯論比賽，使同學(xué)們對(duì)“選擇”和“努力”有了更加全面的認(rèn)識(shí)。如果人生是一次遠(yuǎn)航，那么正確的選擇就是duòshǒu必經(jīng)途徑。15.下面是小語對(duì)這段文字做的字音字形及詞義的梳理記錄，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.注意詞語的誤用，文段中加點(diǎn)成語“前仆后繼”使用錯(cuò)誤。B.注意因音近造成的誤寫，文段中加點(diǎn)詞語“灌溉”不要寫成“灌概”C.注意多音字的誤讀，文段中加點(diǎn)詞語“桂冠”和“既加冠”的讀音不一樣。D.注意積累常見的字音字形，文段中“duòshǒu”一詞字形為“舵手”。答案：C解析：C都讀“guān”。16.以下是小雅參觀湖南省博物館后寫下的感想，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）湖南博物館坐落在開福區(qū)東風(fēng)路上，是湖南省最大的歷史藝術(shù)類博物館，（cù）新的外觀下證，每一座遺址都存留著歲月的痕跡。在這里，我似乎能看見那些歷經(jīng)血雨腥風(fēng)歲月的英雄豪杰仍然凜凜族的尊嚴(yán)。在這里，我還了解到了湖湘文明源遠(yuǎn)流長，永遠(yuǎn)洋（yì）著蓬勃的生命活力；湖湘歷答案：A解析：“熏陶”的“陶”應(yīng)讀作táo提起山，A.人們腦中浮現(xiàn)的或許不僅有綿延不絕的青山，而是鋒利如劍、直刺蒼穹的雪峰。湖南的山，雖然“身量”與“體量”都不算頂尖，但勝在姿態(tài)動(dòng)人?！炯住糠叛蹫t湘大地，有些山巍峨壯觀、氣象萬千；有些山雋秀逶迤、美不勝收；【乙】還有些山與宗教、文化融為一體。B.因?yàn)檫@些著名的山岳，引來人們競相攀登游覽。湖南的水同樣多姿?！颈俊跋嫠畬?、資水清、沅水長、澧水短”，這句話，我們的學(xué)生時(shí)代幾乎人人能背。C.湘江是藏著湖南命運(yùn)“密碼”；【丁】沅江串起了眾多《邊城》，民族文化異樣繽紛。澧水則是文化上的“老大哥”，孕育出燦爛古文化；資水之上，一種迷人的微地貌奇觀剛剛才揭開面紗；D.集納四水、吞吐長江的洞庭湖，則是湖南連接外界的總開關(guān)。山，湖湘之脊梁！水，湖湘之血脈！____________。17.閱讀以上文段，下列有關(guān)字音字形的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.注意多音字造成的誤讀，如：“體量（liàng）”不能讀成“體量（liáng）”，“雋（jùn）秀”不能讀成“雋（juàn）秀”。B.注意因方言發(fā)音而造成的誤讀，如：“綿（mán）延不斷”應(yīng)讀成“綿（mián）延不斷”，“鋒（fōng）利”應(yīng)讀成“鋒（fēng）利”。C.注意結(jié)合語境判斷字形，如：“競相”應(yīng)寫成“竟相”，“美不勝收”應(yīng)寫成“美不盛收”。D.注意同音字造成的誤寫，如：“蒼穹”不能寫成“滄穹”，“巍峨壯觀”不能寫成“巍娥壯觀”。答案：C解析：“競相”“美不勝收”是正確的字形。隆冬來臨，一場凍雨不期而至。我深愛的青陽校園遭受了巨大的災(zāi)難，A.青竹、松柏、樟樹······等樹木折損嚴(yán)重。更令人擔(dān)憂的是，①這一次冰凍雨雪天氣將持續(xù)約十天左右的時(shí)間。②放眼望去，教學(xué)樓的后面，被冰雪壓斷的樹枝散落在雪地的污穢中，一片狼藉；教學(xué)樓前面的理念石上結(jié)了厚厚的冰，籠罩在一片霧氣中，似一塊翡翠。B.石頭上《把每一個(gè)學(xué)生放在心上》的題詞也模糊不清了。③一向挺拔雄壯的杜英樹被壓彎了腰，失去了往日的氣慨，變得卑微而猥鎖。停在樹下的車都被砸爛了，C.真不知道車主會(huì)怎樣的心疼？這次冰雪天氣，D.讓我明白了一個(gè)道理：人生在世，風(fēng)雨無常。④我們應(yīng)在當(dāng)下的而立之年堅(jiān)定理想，奮發(fā)前行。18．下面是對(duì)這段文字的字音字形和詞語運(yùn)用做的梳理記錄，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.注意多音字，加點(diǎn)詞語“折損”的“折”應(yīng)該讀作“zhé”B.注意字音，“污穢”和“籠罩”的正確讀音是“wūhu씓l(fā)óngzhào”。C.注意字形，“氣慨”和“猥鎖”的正確書寫應(yīng)為“氣概”“猥瑣。D.注意修辭，“似一塊翡翠”使用比喻，生動(dòng)形象地寫出了結(jié)冰的理念石晶瑩剔透的樣子。答案：B解析：“籠罩”的正確讀音是“l(fā)ǒngzhào”。一位少有(hónghú)之志的科學(xué)家丘成桐先生說:“十四歲時(shí)，我偶然接觸到了華羅庚的書，頓開茅塞，原來數(shù)學(xué)可以這么美?！睌?shù)學(xué)像一道光，浮光掠影般照亮了他的生命。丘先生發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)家，都是在十四歲左右對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。他還鼓勵(lì)同學(xué)們，學(xué)好數(shù)學(xué)的要(jué)是保持興趣，不拘泥于既定的學(xué)習(xí)模式，【甲】深入探究數(shù)學(xué)學(xué)科的多姿多彩。在他看來，培養(yǎng)一位數(shù)學(xué)家要花很多精力，【乙】①讓學(xué)生不止提升文化修養(yǎng)，也提升數(shù)學(xué)上的學(xué)問。他曾發(fā)起一場【丙】(別開生面/高談闊論)的講座，②這場講座旨在幫助中學(xué)生建立對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的宏觀認(rèn)識(shí)為目的③了解世界上偉大的數(shù)學(xué)家是如何在世界數(shù)學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。19.請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)()(2分)A.注意書寫，劃線