課標(biāo)專(zhuān)用5年高考3年模擬A版2021高考生物專(zhuān)題6光合作用試題

PAGEPAGE37專(zhuān)題6光合作用探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)料熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)光合色素與葉綠體Ⅱ2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,3,6分生命觀念、科學(xué)思維中★★☆綠葉色素的提取與分別試驗(yàn)與探究2024天津理綜,5,6分科學(xué)探究易★★☆2光合作用的原理與應(yīng)用光合作用的過(guò)程Ⅱ2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,3,6分科學(xué)思維中★★★影響光合作用的因素Ⅱ2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,29,12分社會(huì)責(zé)任、科學(xué)探究中★★★3光合作用與細(xì)胞呼吸光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程綜合Ⅱ2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,29,9分生命觀念、科學(xué)思維中★★★光合作用與細(xì)胞呼吸曲線綜合Ⅱ2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,29,9分難★★★分析解讀光合作用過(guò)程及影響因素是本專(zhuān)題的核心內(nèi)容。考查形式主要為:1、以“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)為素材,考查色素的種類(lèi)和作用、色素提取試驗(yàn)的步驟及對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析。2、以光合作用過(guò)程圖為信息載體,考查光合作用過(guò)程物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。3、利用曲線、圖表等形式,考查不同環(huán)境因素對(duì)光合作用影響規(guī)律。4、以特定的試驗(yàn)裝置為素材,考查光合作用速率測(cè)定及影響光合作用因素的探討等。復(fù)習(xí)時(shí)要以光合作用過(guò)程為線索整合教材要點(diǎn),對(duì)比光合作用相關(guān)曲線中關(guān)鍵點(diǎn)及特別走向,理解光合作用過(guò)程不同探討方法的原理,同時(shí)以小專(zhuān)題集訓(xùn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

【真題探秘】破考點(diǎn)練考向考點(diǎn)一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1光合色素與葉綠體1.(2025屆山西呂梁一測(cè),19,2分)下列關(guān)于綠葉中色素的敘述,正確的是()A.綠葉色素能溶解于無(wú)水乙醇,可用無(wú)水乙醇提取色素B.類(lèi)胡蘿卜素在層析液中的溶解度小于葉綠素C.葉綠素主要汲取紅外光和紫外光用于光合作用D.葉綠體和液泡中的色素都能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能答案A2.(2025屆河南八市重點(diǎn)聯(lián)盟聯(lián)考,9,2分)葉綠素是一類(lèi)與光合作用有關(guān)的色素,葉綠素被分解、破壞或者不能合成,都會(huì)導(dǎo)致植物葉片變黃。下面關(guān)于植物葉片變黃的緣由錯(cuò)誤的是()A.低溫時(shí)葉綠素簡(jiǎn)單被破壞B.黑暗環(huán)境中不能合成葉綠素C.缺少P、K等葉綠素的組成元素D.植物蒼老過(guò)程中,酶催化葉綠素分解答案C3.(2024黑龍江哈師大附中開(kāi)學(xué)考,28,1分)圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是()A.①和②均為選擇透過(guò)性膜B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、NADPH、ATPC.③上的反應(yīng)須要光,不須要酶,④上的反應(yīng)不須要光,須要多種酶D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在④中完成答案C考向2綠葉色素的提取與分別1.(2025屆黑龍江哈三中一調(diào),35,1分)在綠葉中色素的提取與分別試驗(yàn)中,在濾紙中心滴一滴色素濾液,然后進(jìn)行分別(如圖),得到四個(gè)不同顏色的同心圓。下列說(shuō)法正確的是()A.可以用層析液提取綠葉中的光合色素B.由外向內(nèi)的第三圈呈藍(lán)綠色,主要汲取藍(lán)紫光和紅光C.照試驗(yàn)中未加CaCO3,會(huì)導(dǎo)致由外向內(nèi)的第一、二圈顏色較淺D.由外向內(nèi)第一、二圈中的色素主要汲取紅光和藍(lán)紫光答案B2.(2025屆江西南昌摸底,11,2分)在“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)中,從上到下的第三條色素帶()A.呈黃綠色,主要汲取紅光和藍(lán)紫光B.呈黃綠色,只汲取藍(lán)紫光C.呈藍(lán)綠色,主要汲取紅光和藍(lán)紫光D.呈藍(lán)綠色,只汲取藍(lán)紫光答案C3.(2024黑龍江大慶試驗(yàn)中學(xué)第一次月考,23,1分)下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)的敘述,正確的是()A.綠葉中的色素只能溶解在無(wú)水乙醇中B.層析分別時(shí)必需確保濾液細(xì)線不觸及層析液C.制備濾紙條時(shí)用圓珠筆畫(huà)橫線更便利D.若研磨綠葉時(shí)沒(méi)有加入碳酸鈣,則提取不到光合色素答案B考點(diǎn)二光合作用的原理與應(yīng)用【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1光合作用的過(guò)程1.(2025屆河南頂級(jí)名校聯(lián)考,12,1分)恩格爾曼利用極細(xì)的光束照在水綿上,結(jié)果發(fā)覺(jué),好氧型細(xì)菌只向葉綠體被光照耀的部位集中。下列對(duì)該試驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是()A.該試驗(yàn)可用小球藻作為試驗(yàn)材料B.在用光束照耀之前,應(yīng)將臨時(shí)裝片放在黑暗無(wú)空氣的環(huán)境中C.證明葉綠體是光合作用場(chǎng)所時(shí),自變量為葉綠體和非葉綠體部位D.該試驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)為好氧型細(xì)菌聚集的部位答案A2.(2025屆吉林長(zhǎng)春一質(zhì)測(cè),12,2分)如圖表示植物細(xì)胞的光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中①~⑥代表物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是()A.光照強(qiáng)度是影響④到③轉(zhuǎn)化速率的重要因素B.③轉(zhuǎn)化為④時(shí),光能轉(zhuǎn)化成了活躍的化學(xué)能C.物質(zhì)⑤和⑥進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)都不須要消耗能量D.①②的相互轉(zhuǎn)化速率制約③④的相互轉(zhuǎn)化速率答案B3.(2024遼寧沈陽(yáng)郊聯(lián)體期末,29,2分)圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖2表示變更光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物的含量在細(xì)胞內(nèi)的變更曲線。請(qǐng)依據(jù)圖分析回答:(1)圖1中A表示的物質(zhì)是,它由產(chǎn)生,其主要用于。

(2)圖1中ATP形成所需的能量來(lái)自。若用放射性同位素14C標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是。

(3)圖2中曲線a表示的化合物是,在無(wú)光照時(shí),其含量快速上升的緣由是。

答案(1)[H]水在光下分解C3的還原(2)太陽(yáng)光能(CH2O)(3)C3CO2與C5結(jié)合形成C3,而C3不能剛好被還原考向2影響光合作用的因素(2025屆黑龍江哈師大附中月考,19,1分)將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi),調(diào)整小室內(nèi)CO2濃度,在恒定光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度(以CO2汲取速率表示),測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.假如光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移B.假如光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移C.假如光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移D.假如光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移答案D考點(diǎn)三光合作用與細(xì)胞呼吸【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程綜合1.(2025屆黑龍江哈三中一調(diào),13,1分)如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生過(guò)程①時(shí),會(huì)釋放少量能量B.過(guò)程③和④分別發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)C.過(guò)程③會(huì)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATPD.光照足夠條件下②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體答案B2.(2025屆山西太原五中階段檢測(cè),16,2分)葉綠體與線粒體是植物細(xì)胞內(nèi)兩種重要的細(xì)胞器,在光照條件下,它們產(chǎn)生的部分物質(zhì)是可以被對(duì)方利用的。下列有關(guān)敘述正確的是()①線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用②葉綠體中合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)干脆被氧化分解③葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用④線粒體產(chǎn)生的水可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④答案C3.(2024黑龍江大慶試驗(yàn)中學(xué)第一次月考,21,1分)如圖表示大豆葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的過(guò)程示意圖,其中A~D為不同的反應(yīng)過(guò)程,①~④代表不同物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.過(guò)程A和過(guò)程D均發(fā)生在生物膜上B.強(qiáng)光時(shí),NADPH的合成速率明顯大于物質(zhì)②的生成速率C.過(guò)程D產(chǎn)生的CO2用于過(guò)程B至少要穿過(guò)4層生物膜D.過(guò)程D產(chǎn)生的ATP能在過(guò)程B中大量用于(CH2O)的合成答案C考向2光合作用與細(xì)胞呼吸曲線綜合1.(2025屆河南南陽(yáng)開(kāi)學(xué)考,30,1分)已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示30℃時(shí)植物葉肉細(xì)胞CO2汲取速率隨光照強(qiáng)度變更的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是()A.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移B.b點(diǎn)時(shí)整個(gè)植株光合作用速率與呼吸作用速率相等C.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體D.假如將溫度下降到25℃,a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移答案A2.(2025屆山西呂梁一測(cè),20,2分)下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響狀況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均限制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是()A.甲圖中A點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B.乙圖中在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率D點(diǎn)比C點(diǎn)快C.M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度D.丙圖中,隨著溫度的上升,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變答案D煉技法提實(shí)力方法一環(huán)境驟變時(shí)C3、C5等物質(zhì)含量變更的推斷【方法集訓(xùn)】1.(2025屆河南南陽(yáng)開(kāi)學(xué)考,24,1分)在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變更依次是()A.增加、削減、削減B.削減、增加、增加C.削減、增加、削減D.增加、削減、增加答案B2.(2024天津理綜,2,6分)在相宜反應(yīng)條件下,用白光照耀離體的簇新葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照耀。下列是光源與瞬間發(fā)生變更的物質(zhì),組合正確的是()A.紅光,ATP下降B.紅光,未被還原的C3上升C.綠光,[H]下降D.綠光,C5上升答案C3.(2024福建廈門(mén)湖濱中學(xué)第一次階段檢測(cè),35,2分)光合作用通過(guò)親密關(guān)聯(lián)的兩大階段——光反應(yīng)和暗反應(yīng)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于變更反應(yīng)條件而引起的變更,說(shuō)法正確的是()A.突然中斷CO2供應(yīng),會(huì)短暫引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3的值減小B.突然中斷CO2供應(yīng),會(huì)短暫引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP的值增大C.突然將紅光變更為綠光,會(huì)短暫引起葉綠體基質(zhì)中C3/C5的值減小D.突然將綠光變更為紅光,會(huì)短暫引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP的值減小答案B方法二光合速率測(cè)定常用方法【方法集訓(xùn)】(2025屆黑龍江哈六中一調(diào),20,2分)用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,馬上測(cè)定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析不合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙5.4mg6.6mg2.5mgA.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B.在一晝夜內(nèi),丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為2.9mgC.在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的高D.在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1.2mg答案D【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組考點(diǎn)一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)1.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,3,6分)植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)汲取的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的汲取光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的汲取值來(lái)繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的汲取速率隨光波長(zhǎng)的變更來(lái)表示D.葉片在640~660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引起的答案A2.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,4,6分)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中汲取C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素汲取用于光合作用D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的答案C老師用書(shū)專(zhuān)用3.(2013課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,2,6分)關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素汲取的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的汲取峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地汲取綠光答案D4.(2010全國(guó),31,10分)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動(dòng)所需干脆能源物質(zhì)的元素是,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是。

(2)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃,其緣由是。

(3)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是;

碳酸鈣的作用是;

丙酮的作用是。

(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特別狀態(tài)的。

答案(1)氮、磷氮、磷(每空2分,共4分)(2)鎂是葉綠素的組成成分,缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻(其他合理答案也給分)(2分)(3)有助于磨碎植物細(xì)胞防止研磨過(guò)程中葉綠體色素被破壞色素的提取溶劑(其他合理答案也給分)(每空1分,共3分)(4)葉綠素a(1分)考點(diǎn)二光合作用的原理與應(yīng)用1.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,3,6分)將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等相宜的環(huán)境中,一段時(shí)間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來(lái)自()A.水、礦質(zhì)元素和空氣 B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤 D.光、礦質(zhì)元素和空氣答案A2.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,29,12分)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)削減澆水進(jìn)行干旱處理,該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大,葉片中的脫落酸(ABA)含量增高,葉片氣孔開(kāi)度減小?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)經(jīng)干旱處理后,該植物根細(xì)胞的吸水實(shí)力。

(2)與干旱處理前相比,干旱處理后該植物的光合速率會(huì),出現(xiàn)這種變更的主要緣由是。

(3)有探討表明:干旱條件下氣孔開(kāi)度減小不是由缺水干脆引起的,而是由ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料,設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出試驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。答案(1)增加(2)降低氣孔開(kāi)度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2削減(3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開(kāi)度,經(jīng)干旱處理后,再測(cè)定氣孔開(kāi)度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開(kāi)度不變。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組,在干旱條件下,一組進(jìn)行ABA處理,另一組作為比照組,一段時(shí)間后,分別測(cè)定兩組的氣孔開(kāi)度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開(kāi)度減小,比照組氣孔開(kāi)度不變。3.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31,11分)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來(lái)自,生產(chǎn)者的能量可以干脆流向(答出2點(diǎn)即可)。

(2)通常,對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),可依據(jù)水體中含氧量的變更計(jì)算誕生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量)。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份干脆測(cè)定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個(gè)玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據(jù)此回答下列問(wèn)題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本試驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi);C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi);A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)。

答案(1)太陽(yáng)能初級(jí)消費(fèi)者、分解者(2)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量4.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,30,9分)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變更趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲、乙兩種植物中,對(duì)光能的利用率較高的植物是。

(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),假如種植密度過(guò)大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是,推斷的依據(jù)是。

(3)甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是。

(4)某植物夏日晴天中午12:00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其緣由是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的(填“O2”或“CO2”)不足。

答案(1)甲(2)甲光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大,種植密度過(guò)大,植株接受的光照強(qiáng)度減弱,導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO25.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,30,8分)為了探討某種樹(shù)木樹(shù)冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來(lái)自樹(shù)冠不同層的A、B兩種葉片,分別測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)從圖可知,A葉片是樹(shù)冠(填“上層”或“下層”)的葉片,推斷依據(jù)是。

(2)光照強(qiáng)度達(dá)到肯定數(shù)值時(shí),A葉片的凈光合速率起先下降,但測(cè)得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要緣由是光合作用的反應(yīng)受到抑制。

(3)若要比較A、B兩種簇新葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過(guò)程中,常用的有機(jī)溶劑是。

答案(1)下層A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需光照強(qiáng)度低于B葉片(2)暗(3)無(wú)水乙醇6.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,30,8分)為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響,某探討小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組供應(yīng)低光照,其他培育條件相同。培育較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后,測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變更的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位葉面積汲取CO2的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變更趨勢(shì)如圖所示。回答下列問(wèn)題:(1)據(jù)圖推斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用的限制因子是。

(2)b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度上升,可以考慮的措施是提高(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗依據(jù)甲組的條件培育T時(shí)間后,再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變更的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與甲組的相同。依據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是

。

答案(1)光照強(qiáng)度(2)CO2濃度(3)乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的變更造成的7.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,29,10分)為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫柔相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響,某探討小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一樣的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為比照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為試驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與比照組相同。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組試驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:比照組試驗(yàn)組一試驗(yàn)組二試驗(yàn)組三試驗(yàn)組四試驗(yàn)處理溫度/℃3636363125相對(duì)濕度/%1727525252試驗(yàn)結(jié)果光合速率/mgCO2·dm-2·h-111.115.122.123.720.7回答下列問(wèn)題:(1)依據(jù)本試驗(yàn)結(jié)果,可以推想中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是;并可推想,(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

(2)在試驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其緣由是。

(3)小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí),CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程(填“須要”或“不須要”)載體蛋白,(填“須要”或“不須要”)消耗ATP。

答案(1)濕度(或答相對(duì)濕度)(1分)在相同溫度條件下,相對(duì)濕度變更時(shí)間合速率變更較大(2分,其他合理答案可酌情給分)增加(1分)(2)四(1分)該試驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度(3分,其他合理答案可酌情給分)(3)不須要不須要(每空1分,共2分)8.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,29,9分)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組試驗(yàn)。各組試驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、相宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s,處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和試驗(yàn)結(jié)果如下:A組:先光照后黑暗,時(shí)間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%。B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s;光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。D組(比照組):光照時(shí)間為135s;光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)單位光照時(shí)間內(nèi),C組植物合成有機(jī)物的量(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是;C組和D組的試驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不須要,這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。

(2)A、B、C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的能夠剛好利用與剛好再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。

答案(9分)(1)高于(1分)C組只用了D組一半的光照時(shí)間,其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%(2分)光照基質(zhì)(每空1分,共2分)(2)光照和黑暗交替頻率(2分)ATP和還原型輔酶Ⅱ(2分)老師用書(shū)專(zhuān)用9.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,2,6分,0.735)正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培育一段時(shí)間后,用黑布快速將培育瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不行能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降答案B10.(2011課標(biāo)全國(guó),3,6分)番茄幼苗在缺鎂的培育液中培育一段時(shí)間后,與比照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,緣由是()A.光反應(yīng)強(qiáng)度上升,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變答案B11.(2011課標(biāo)全國(guó),29,9分)在光照等相宜條件下,將培育在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物快速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片碳反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變更趨勢(shì)如圖?；卮饐?wèn)題:(1)圖中物質(zhì)A是(C3化合物、C5化合物)。

(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,緣由是;

將CO2濃度從1%快速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度上升的緣由是。(3)若使該植物接著處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,碳反應(yīng)中C3化合物和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的(低、高)。

(4)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所須要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的(高、低),其緣由是。

答案(1)C3化合物(2)碳反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定,即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定。依據(jù)碳反應(yīng)的特點(diǎn),此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí),C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5化合物積累(3)高(4)低CO2濃度低時(shí),碳反應(yīng)的強(qiáng)度低,所需ATP和[H]少12.(2011全國(guó),33,11分)為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一樣的葉片,平均分成8組,試驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如下表。編號(hào)組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測(cè)結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無(wú)淀粉有淀粉無(wú)淀粉有淀粉無(wú)淀粉回答問(wèn)題:(1)光照條件下,組5葉片通過(guò)作用產(chǎn)生淀粉;葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于的光解。

(2)在黑暗條件下,葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是。

(3)組2葉片中合成淀粉的原料是,干脆能源物質(zhì)是,后者是通過(guò)產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片無(wú)淀粉的緣由是。

(4)假如組7的蒸餾水中只通入N2,預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果是葉片中(有、無(wú))淀粉。

答案(1)光合H2O(每空1分,共2分)(2)組2和組6(3)葡萄糖ATP有氧呼吸組4葉片不能進(jìn)行有氧呼吸,淀粉的合成缺少ATP(其他合理答案也給分)(4)無(wú)考點(diǎn)三光合作用與細(xì)胞呼吸1.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,29,9分)回答下列問(wèn)題:(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的上,該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的。

(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系親密。葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí),隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均。當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低,其緣由是。

(3)通常,與陽(yáng)生植物相比,陰生植物光合作用汲取與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所須要的光照強(qiáng)度(填“高”或“低”)。

答案(1)類(lèi)囊體膜藍(lán)紫光和紅光(2)增加群體光合速率不變,但群體呼吸速率仍在增加,故群體干物質(zhì)積累速率降低(3)低2.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,30,9分)植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,相宜條件下照光培育。培育后發(fā)覺(jué)兩種植物的光合速率都降低,緣由是。甲種植物凈光合速率為0時(shí),乙種植物凈光合速率(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。

(2)若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件相宜的小室中,照光培育一段時(shí)間后,發(fā)覺(jué)植物的有氧呼吸增加,緣由是。

答案(1)植物在光下光合作用汲取CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié),所以當(dāng)O2增多時(shí),有氧呼吸會(huì)增加3.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,29,9分)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是、、、,[H]代表的物質(zhì)主要是。

(2)B代表一種反應(yīng)過(guò)程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。

(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種狀況的緣由是。

答案(1)O2NADP+ADP+PiC5NADH(或答:還原型輔酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸4.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,31,8分)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為探討某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下試驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入肯定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入7支試管中。其中6支加入生長(zhǎng)狀況一樣的等量水草,另一支不加水草,密閉全部試管。各試管的試驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包袱起來(lái),并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題:(1)本試驗(yàn)中,50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的試驗(yàn)結(jié)果是由引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的試驗(yàn)結(jié)果是(填“牢靠的”或“不行靠的”)。

(2)表中X代表的顏色應(yīng)為(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”),推斷依據(jù)是。

(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變更,說(shuō)明在此條件下水草。

答案(8分)(1)不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用不行靠的(2)黃色水草不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號(hào)管(3)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,汲取與釋放的CO2量相等老師用書(shū)專(zhuān)用5.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,29,10分,0.667)某植物凈光合速率的變更趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用汲取的CO2量。

(4)據(jù)圖可推想,在溫室中,若要實(shí)行提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)當(dāng)同時(shí)考慮這一因素的影響,并實(shí)行相應(yīng)措施。

答案(10分)(1)0(2分)A、B和C(3分)(2)光強(qiáng)(2分)(3)大于(2分)(4)光強(qiáng)(1分)6.(2013課標(biāo)全國(guó),31,9分)某探討小組測(cè)得在相宜條件下某植物葉片遮光前汲取CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。汲取或釋放CO2的速率隨時(shí)間變更趨勢(shì)的示意圖如下(汲取或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)汲取或釋放CO2的量)?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在肯定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用,其中圖形B的面積表示。從圖形C可推想該植物存在另一個(gè)的途徑。CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)的方式進(jìn)行的。

(2)在上述試驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形(填“A”或“B”)的面積變小,圖形(填“A”或“B”)的面積增大,緣由是。

答案(1)固定CO2總量(1分)呼吸作用放出的CO2量(2分)釋放CO2(1分,其他合理答案也給分)自由擴(kuò)散(1分)(2)A(1分)B(1分)光合速率降低,呼吸速率增加(2分,其他合理答案也給分)7.(2012全國(guó),31,11分)金魚(yú)藻是一種高等沉水植物,有關(guān)探討結(jié)果如下圖所示(圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)該探討探討了對(duì)金魚(yú)藻的影響。其中,因變量是。

(2)該探討中凈光合速率達(dá)到最大時(shí)的光照度為lx。在黑暗中,金魚(yú)藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣μmol。

(3)該探討中凈光合速率隨pH變更而變更的主要緣由是。

答案(1)光照度、pH、NaHCO3濃度(3分,其他合理答案也給分)凈光合速率(1分,其他合理答案也給分)(2)12.5×1038(每空2分,共4分)(3)酶活性受pH的影響(2分,其他合理答案也給分)B組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)1.(2024江蘇單科,17,2分)如圖為某次光合作用色素紙層析的試驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為簇新菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是()A.研磨時(shí)加入CaCO3過(guò)量會(huì)破壞葉綠素B.層析液可采納生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C.在放開(kāi)的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作D.試驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b答案D2.(2024天津理綜,5,6分)葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列試驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是()A.用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素B.用水為層析液視察花青苷的色素帶C.用質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水D.用光學(xué)顯微鏡視察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目答案D老師用書(shū)專(zhuān)用3.(2024上海單科,16,2分)從種植于室內(nèi)一般光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分別,結(jié)果如圖。下列推斷正確的是()A.室內(nèi)植物葉片偏黃B.室外植物葉片偏綠C.室外植物葉片胡蘿卜素含量>葉黃素含量D.室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量>葉綠素b含量答案D4.(2024江蘇單科,17,2分)下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分別試驗(yàn)的敘述,正確的是()A.應(yīng)當(dāng)在研磨葉片后馬上加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素C.為獲得10mL提取液,研磨時(shí)一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.層析完畢后應(yīng)快速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶劑揮發(fā)消逝答案B考點(diǎn)二光合作用的原理與應(yīng)用1.(2024北京理綜,3,6分)光反應(yīng)在葉綠體類(lèi)囊體上進(jìn)行。在相宜條件下,向類(lèi)囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色漸漸變?yōu)闊o(wú)色。該反應(yīng)過(guò)程中()A.須要ATP供應(yīng)能量B.DCIP被氧化C.不須要光合色素參加D.會(huì)產(chǎn)生氧氣答案D2.(2024江蘇單科,18,2分)下圖為某一植物在不同試驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是()A.橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度B.橫坐標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度C.橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng),甲表示較高溫度,乙表示較低溫度D.橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度答案D3.(2024天津理綜,6,6分)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2汲取速率。敘述錯(cuò)誤的是()A.光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B.光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C.光照強(qiáng)度低于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D.光照強(qiáng)度高于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度答案D4.(2024安徽理綜,2,6分)下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是()A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能B.CO2可干脆被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變更形成糖類(lèi)C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)上升答案C5.(2024北京理綜,31,16分)光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng),發(fā)生在高等植物、藻類(lèi)和光合細(xì)菌中。(1)地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于光反應(yīng)汲取的。在碳(暗)反應(yīng)中,RuBP羧化酶(R酶)催化CO2與RuBP(C5)結(jié)合,生成2分子C3。影響該反應(yīng)的外部因素,除光照條件外還包括(寫(xiě)出兩個(gè));內(nèi)部因素包括(寫(xiě)出兩個(gè))。

(2)R酶由8個(gè)大亞基蛋白(L)和8個(gè)小亞基蛋白(S)組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S由細(xì)胞核基因編碼并在中由核糖體合成后進(jìn)入葉綠體,在葉綠體的中與L組裝成有功能的酶。

(3)探討發(fā)覺(jué),原核生物藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物,以提高后者的光合作用效率。探討人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中,同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。①由上述試驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥稗D(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”的推想?請(qǐng)說(shuō)明理由。②基于上述試驗(yàn),下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項(xiàng)包括。

a.藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)b.藍(lán)藻與甲都以R酶催化CO2的固定c.藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成d.在藍(lán)藻與甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同答案(16分)(1)光能溫度、CO2濃度R酶活性、R酶含量、C5含量、pH(其中兩個(gè))(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)①不能。轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時(shí)沒(méi)有去除甲的S基因,無(wú)法解除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因表達(dá)產(chǎn)物的可能性。②a、b、c6.(2024江蘇單科,28,8分)葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)合成酶R時(shí),細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息到RNA上,RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參加大亞基肽鏈合成的RNA中,種類(lèi)最多的是。

(2)進(jìn)行光合作用時(shí),組裝完成的酶R需ATP參加激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在上(填場(chǎng)所)完成的。活化的酶R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-Ⅰ),C3-Ⅰ還原為三碳糖(C3-Ⅱ),這一步驟須要作為還原劑。在葉綠體中C3-Ⅱ除了進(jìn)一步合成淀粉外,還必需合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X為。

(3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控,下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過(guò)程,與X濃度相關(guān)的有(填序號(hào))。

①外界環(huán)境的CO2濃度②葉綠體接受的光照強(qiáng)度③受磷酸根離子濃度調(diào)整的C3-Ⅱ輸出速度④酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度(4)光合作用旺盛時(shí),許多植物合成的糖類(lèi)通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體。

答案(8分)(1)轉(zhuǎn)錄tRNA(2)類(lèi)囊體[H]C5(五碳化合物)(3)①②③④(4)吸水漲破7.(2024江蘇單科,29,9分)圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指[H]),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,參加這一過(guò)程的兩類(lèi)色素為,其中大多數(shù)高等植物的需在光照條件下合成。

(2)在甲發(fā)育形成過(guò)程中,細(xì)胞核編碼的參加光反應(yīng)中心的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在(填場(chǎng)所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在(填場(chǎng)所)組裝。

(3)甲輸出的三碳糖在氧氣足夠的條件下,可被氧化為后進(jìn)入乙,繼而在乙的(填場(chǎng)所)徹底氧化分解成CO2;甲中過(guò)多的還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH,NADPH中的能量最終可在乙的(填場(chǎng)所)轉(zhuǎn)移到ATP中。

(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí),可參加的代謝過(guò)程包括(填序號(hào))。

①C3的還原 ②內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸③H2O裂說(shuō)明放O2 ④酶的合成答案(9分)(1)葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素葉綠素(2)類(lèi)囊體膜上基質(zhì)中(3)丙酮酸基質(zhì)中內(nèi)膜上(4)①②④老師用書(shū)專(zhuān)用8.(2024海南單科,10,2分)將葉綠體懸浮液置于陽(yáng)光下,一段時(shí)間后發(fā)覺(jué)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣B.若將葉綠體置于紅光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生C.若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣須要ATP供應(yīng)能量答案A9.(2024北京理綜,5,6分)在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測(cè)定植株養(yǎng)分器官和生殖器官中14C的量。兩類(lèi)器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本試驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是()A.14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物B.生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被安排到養(yǎng)分器官C.遮光70%條件下,安排到生殖器官和養(yǎng)分器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D.試驗(yàn)探討了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類(lèi)器官間安排的影響答案C10.(2024福建理綜,3,6分)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是()A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)須要在無(wú)光條件下進(jìn)行C.測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高答案B11.(2024江蘇單科,29,9分)科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列探討。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變更的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖1圖2(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量,以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,緣由是。

(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)解除反應(yīng)液中的干擾。

(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變更是(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。

(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì)15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理說(shuō)明是;若在20min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量削減的物質(zhì)有(填序號(hào):①C5②ATP

③[H]④C3),可推想20~25min曲線的斜率為(填“正值”“負(fù)值”或“零”)。

答案(9分)(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中(2)光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度溶解氧(3)供應(yīng)CO2增大后穩(wěn)定(4)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等①②③負(fù)值考點(diǎn)三光合作用與細(xì)胞呼吸1.(2024海南單科,4,2分)高等植物細(xì)胞中,下列過(guò)程只發(fā)生在生物膜上的是()A.光合作用中的光反應(yīng)B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸D.以DNA為模板合成RNA答案A2.(2024四川理綜,1,6分)葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程,肯定在生物膜上進(jìn)行的是()A.O2的產(chǎn)生 B.H2O的生成C.[H]的消耗 D.ATP的合成答案A3.(2024重慶理綜,4,6分)將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培育。在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變更。下列敘述錯(cuò)誤的是()相宜條件下懸浮培育的水稻葉肉細(xì)胞示意圖A.黑暗條件下,①增大、④減小B.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大C.光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小、④增大答案B4.(2024海南單科,9,2分)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變更的趨勢(shì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.植物甲和乙光合作用所須要的能量都來(lái)自太陽(yáng)能B.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0答案D老師用書(shū)專(zhuān)用5.(2024北京理綜,2,6分)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是()A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25℃C.在0~25℃范圍內(nèi),溫度變更對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃答案D6.(2024山東理綜,26,11分)油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。圖甲圖乙(1)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過(guò)光合作用固定CO2的細(xì)胞器是。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞汲取蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是。

(2)圖甲表示在相宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變更。分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮漸漸變黃,緣由是葉綠素含量削減而(填色素名稱(chēng))的含量基本不變。葉綠素含量削減使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供應(yīng)暗反應(yīng)的和削減,光合速率降低。

(3)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變更。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由轉(zhuǎn)化而來(lái)。

答案(1)葉綠體主動(dòng)運(yùn)輸(2)小于類(lèi)胡蘿卜素(或:葉黃素和胡蘿卜素)[H](或:NADPH)ATP(注:兩空可顛倒)(3)蘇丹Ⅲ(或:蘇丹Ⅳ)可溶性糖和淀粉【三年模擬】時(shí)間:40分鐘分值:85分一、選擇題(每小題5分,共55分)1.(2025屆江西南昌摸底,12)關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是()A.葉綠體類(lèi)囊體薄膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)B.夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合作用速率最低C.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH干脆還原D.凈光合作用速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)答案B2.(2025屆百校聯(lián)盟聯(lián)考,28)探討人員用不同強(qiáng)度的光分別處理某植物一段時(shí)間,然后提取和分別植物葉綠體中的色素,最終得到的濾紙條上色素分別的狀況如圖所示(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是()A.Ⅰ和Ⅱ所示的色素汲取的光能不行以用于光反應(yīng)中ATP的合成B.Ⅲ和Ⅳ所示的色素對(duì)綠光的汲取量最大,所以它們的顏色為綠色C.圖示結(jié)果表明,強(qiáng)光照可能會(huì)抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類(lèi)胡蘿卜素的合成D.若提取正常光照下植物的色素時(shí)未加碳酸鈣,也會(huì)得到與圖中強(qiáng)光照條件下一樣的結(jié)果答案C3.(2025屆黑龍江哈六中一調(diào),19)在真核細(xì)胞的代謝活動(dòng)中,都會(huì)產(chǎn)生[H](還原性氫),下列有關(guān)[H]的敘述,不正確的是()A.有氧呼吸中產(chǎn)生的[H]將轉(zhuǎn)移到線粒體內(nèi)膜上并最終被消耗B.真核細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]將在無(wú)氧呼吸的其次階段被消耗C.光合作用中產(chǎn)生的[H]將從類(lèi)囊體薄膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)中為CO2的固定供氫D.光合作用和呼吸作用中都能產(chǎn)生[H],但兩者的化學(xué)本質(zhì)不同答案C4.(2025屆河南南陽(yáng)開(kāi)學(xué)考,26)下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率B.細(xì)胞②沒(méi)與外界發(fā)生CO2的交換,此時(shí)整個(gè)植株有機(jī)物的總量不變C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2總量是N1與N2的和D.分析細(xì)胞④可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1=m2答案B5.(2024青海西寧模擬,14)如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu),數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述不正確的是()A.參加光合作用的色素位于圖中的A部分B.③進(jìn)入葉綠體后,被固定形成⑤物質(zhì)C.若突然減弱光照,B中④的含量會(huì)上升D.用18O標(biāo)記①,可在②中測(cè)到18O答案B6.(2025屆山西太原五中階段檢測(cè),17)如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.圖1、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中B.圖1中的[H]來(lái)自水,圖2中的[H]來(lái)自丙酮酸C.兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,均可產(chǎn)生ATPD.影響圖1、2中兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是光照和溫度答案B7.(2025屆河南南陽(yáng)開(kāi)學(xué)考,25)科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分別出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培育,通過(guò)試驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培育條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合及呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.35℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B.若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天12小時(shí)間照,12小時(shí)黑暗交替,離體發(fā)菜細(xì)胞不能正常生長(zhǎng)C.光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是45℃D.由圖可知,光照下離體發(fā)菜細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是25℃答案A8.(2025屆山西呂梁一測(cè),22)如圖為原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝光后,依據(jù)其汲取CO2的量繪制成的曲線。下列敘述不正確的是()A.曲線AB段表示綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率B.B點(diǎn)表示綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率C.BC段表示隨光照強(qiáng)度增加,綠色植物的光合作用速率增大D.C點(diǎn)是光飽和點(diǎn),此時(shí)綠色植物不進(jìn)行呼吸作用答案D9.(2025屆百校聯(lián)盟尖子生聯(lián)考,3