八年級道德與法治上冊 第三單元 法律在我心中 第十課 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利 第1框 消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利教案 人民版

八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利第1框消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利教案人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利第1框消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利教案人民版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自八年級道德與法治上冊，第三單元“法律在我心中”，第十課“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利”。具體內(nèi)容為第一框“消費(fèi)者的‘保護(hù)神’——消費(fèi)者的權(quán)利”。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)利，以及如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.消費(fèi)者的基本權(quán)利：了解消費(fèi)者享有的基本權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等。

2.消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)：學(xué)習(xí)我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，了解消費(fèi)者如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

3.消費(fèi)者權(quán)益的實(shí)際運(yùn)用：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)際消費(fèi)過程中如何識別商品和服務(wù)的問題，以及如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.學(xué)生分組討論：分組討論消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義，以及如何在日常生活中踐行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律知識，提高學(xué)生的法律意識，使學(xué)生明白法律是維護(hù)自己權(quán)益的有力武器。

2.權(quán)利觀念：幫助學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀念，了解消費(fèi)者所享有的基本權(quán)利，并學(xué)會在實(shí)際消費(fèi)過程中運(yùn)用這些權(quán)利。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題的能力，使其在遇到消費(fèi)問題時(shí)能運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會消費(fèi)現(xiàn)象，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在日常生活中能夠積極參與消費(fèi)維權(quán)，維護(hù)社會的公平正義。

5.合作與交流：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，使學(xué)生在探討消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題時(shí)能夠取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)情分析八年級的學(xué)生正處于青春期的中段，他們開始具備一定的獨(dú)立思考能力，對周圍的事物充滿好奇。在道德與法治課上，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識，對于權(quán)利和義務(wù)有一定的理解。但他們在實(shí)際運(yùn)用法律知識解決消費(fèi)問題方面可能還存在一定的困難。

1.知識層面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念和原則，對于消費(fèi)者的基本權(quán)利有一定的了解。但他們對《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的具體內(nèi)容還不太熟悉，對于如何在實(shí)際消費(fèi)過程中運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的權(quán)益還不太清楚。

2.能力層面：學(xué)生在分析問題和解決問題方面有一定的能力，但他們在處理復(fù)雜的消費(fèi)問題時(shí)可能會感到困惑。他們需要通過案例分析和討論，提高運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，他們關(guān)心社會問題，愿意為社會的公平正義做出貢獻(xiàn)。但他們需要進(jìn)一步提高自己的法律意識，明確自己的消費(fèi)者權(quán)益，并學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)益。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能存在一些不良的消費(fèi)習(xí)慣，如盲目追求名牌、不注重商品質(zhì)量等。這些不良習(xí)慣可能會影響他們在消費(fèi)過程中的權(quán)益保護(hù)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入了解消費(fèi)者的基本權(quán)利和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的具體內(nèi)容。

2.提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題，提高他們在實(shí)際消費(fèi)過程中的權(quán)益保護(hù)能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)注社會消費(fèi)問題，提高他們的法律意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，從而在消費(fèi)過程中能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《八年級道德與法治上冊》。教師需提前檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)新聞報(bào)道、消費(fèi)者權(quán)益爭議案例、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的公益廣告等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握消費(fèi)者的基本權(quán)利和維權(quán)方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果進(jìn)行模擬消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的道具和設(shè)備，如商品模型、合同模板等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。確保教室內(nèi)的座位布局有利于學(xué)生的交流和合作，提供足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查教室的網(wǎng)絡(luò)連接情況，確?？梢皂樌褂镁W(wǎng)絡(luò)資源。例如，在線消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)、案例分析、專家觀點(diǎn)等。

6.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)的法律知識和案例。教師應(yīng)具備良好的法律意識和維權(quán)意識，能夠?yàn)閷W(xué)生提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和幫助。

7.學(xué)生分組：在課前將學(xué)生分成小組，確保每個(gè)小組成員之間能夠良好地合作和交流?？梢詾槊總€(gè)小組分配一個(gè)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和分析。

8.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，教師需要及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生的反饋意見，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《消費(fèi)者的‘保護(hù)神’——消費(fèi)者的權(quán)利》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過消費(fèi)權(quán)益受到侵害的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消費(fèi)者的基本權(quán)利。消費(fèi)者享有知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等基本權(quán)利。這些權(quán)利是消費(fèi)者在購物、消費(fèi)過程中應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋Ｕ稀?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者的基本權(quán)利和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何運(yùn)用法律手段維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益這一難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消費(fèi)者的基本權(quán)利、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的方法和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解消費(fèi)者的基本權(quán)利，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等，并了解這些權(quán)利在實(shí)際消費(fèi)中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生將掌握《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，知道如何依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用法律知識分析消費(fèi)問題，提高解決問題的能力。通過案例分析和討論，學(xué)生將學(xué)會在實(shí)際消費(fèi)過程中如何識別商品和服務(wù)的問題，并能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.行為改變：學(xué)生將樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。他們將會更加關(guān)注商品和服務(wù)的質(zhì)量，理性消費(fèi)，不盲目追求名牌，提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。

4.社會責(zé)任感：學(xué)生將提高自己的社會責(zé)任感和公民意識，意識到維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益對于社會公平正義的重要性。他們將會積極參與消費(fèi)維權(quán)，為維護(hù)市場秩序和社會公平做出貢獻(xiàn)。

5.合作與交流：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力。他們將學(xué)會與他人合作，共同分析問題、解決問題，培養(yǎng)集體協(xié)作的能力。

6.法律意識：學(xué)生將增強(qiáng)法律意識，明白法律是維護(hù)自己權(quán)益的有力武器。他們將會更加尊重法律，遵守法律，學(xué)會在日常生活中運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的教學(xué)，我覺得在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與進(jìn)來。但在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的方法時(shí)，表達(dá)得不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生聽起來有些困惑。此外，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作，導(dǎo)致討論結(jié)果不夠深入。

教學(xué)總結(jié)：

盡管在教學(xué)過程中出現(xiàn)了一些問題，但從學(xué)生的反饋來看，他們對消費(fèi)者的基本權(quán)利和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的認(rèn)識有了明顯的提高。他們在討論和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的合作精神和創(chuàng)新意識。此外，學(xué)生們的法律意識和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識也得到了增強(qiáng)。

改進(jìn)措施與建議：

1.在新課講授過程中，我要注意講解的簡潔性和清晰度，避免冗長的解釋，讓學(xué)生能夠更容易理解和掌握。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我要確保給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓他們能夠充分參與其中，提高實(shí)踐操作的能力。

3.針對學(xué)生的不同需求和興趣，我可以嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

4.在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題、分析問題，并能夠獨(dú)立思考和解決問題。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們積極參與討論，對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在回答問題時(shí)能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出對知識點(diǎn)的理解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極交流，提出自己的見解和分析。他們在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行互動，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢驗(yàn)學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)知識的掌握程度。學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試，并能夠正確回答問題，說明他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度較高。

4.實(shí)踐活動：學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)也值得肯定。他們在實(shí)驗(yàn)操作中能夠認(rèn)真觀察，積極參與，并提出自己的見解。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的原理和方法。

5.教師評價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，可以評價(jià)學(xué)生在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對于存在不足的學(xué)生，給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請列舉出消費(fèi)者享有的基本權(quán)利，并簡要說明這些權(quán)利在實(shí)際消費(fèi)過程中的重要性。

2.請結(jié)合所學(xué)知識，分析一個(gè)你在消費(fèi)過程中遇到的權(quán)益受到侵害的案例，并說明如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

3.請查閱相關(guān)資料，了解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的具體內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀銓οM(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳標(biāo)語，要求簡潔明了，具有針對性和啟發(fā)性。

5.請以小組為單位，討論消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提出改進(jìn)措施和建議。

答案：

1.消費(fèi)者享有的基本權(quán)利包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等。這些權(quán)利在實(shí)際消費(fèi)過程中非常重要，因?yàn)樗鼈儽Ｕ狭讼M(fèi)者的基本權(quán)益，使消費(fèi)者能夠在購物、消費(fèi)過程中得到應(yīng)有的尊重和保障。

2.分析案例：假設(shè)我在網(wǎng)上購買了一款手機(jī)，收到商品后發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問題。根據(jù)所學(xué)知識，我可以要求商家退貨退款，或者要求賠償。如果商家拒絕，我可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴，或者向法院提起訴訟，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定了消費(fèi)者的基本權(quán)利和經(jīng)營者的義務(wù)，以及消