2024年陜西師范大學(xué)漢語國(guó)際教育專業(yè)《現(xiàn)代漢語》期末試卷A(有答案)

2022年陜西師范大學(xué)漢語國(guó)際教育專業(yè)《現(xiàn)代漢語》期末試卷A（有答案）一、填空題1、“yong”這個(gè)音節(jié)中的聲母是，韻腹是?！鮐OC\o"1-5"\h\z2、有些兼動(dòng)、名兩類的詞或形容詞，兒化后就固定為 。3、詞的形態(tài)分為構(gòu)形形態(tài)和 。4、漢語最常見的構(gòu)詞方式是 。5、使用人口約占漢族總?cè)丝?3%的方言是 。6、“豬多肥多，肥多糧多，糧多豬多?！边\(yùn)用了 辭格。7、音同、義同而形不同的字是 。8、“火”字的第三個(gè)筆畫為,“丑”字的第二個(gè)筆畫為,“囑”字共有 個(gè)筆畫。9、句子從語氣上可以分為疑問、陳述、感嘆和 共四種。10、“說不清楚”中的補(bǔ)語成分屬于 補(bǔ)語。二、判斷題11、2“猩猩”是單純?cè)~，“哥哥”是合成詞。（）12、“大學(xué)”“船只”“地震”都是偏正型的復(fù)合詞。（）13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是會(huì)意字。（）14、《說文解字》最早采用部首給漢字歸部，將漢字歸為214部。（）15、用層次分析法分析“最早的麻醉藥麻沸散的發(fā)明者華佗”的話，第一層關(guān)系是定中短語。（）16、定語是體詞性成分前面的修飾語，狀語是謂詞性成分前面的修飾語。（）17、很多語言也有量詞，但不一定像漢語一樣有個(gè)體量詞。（）18、“這種文章讓人實(shí)在沒有胃口再看下去”運(yùn)用了比喻修辭格。（ ）19、“魚”的拼音為yu,“略”的拼音為lue0（）□20、元音、輔音、聲調(diào)都是音質(zhì)音位。（）三、選擇題21、下列各組字中韻腹相同的是（）。A.問、軍、肯、坤口B.料、到、當(dāng)、雅口C.依、市、吉、迎口D.桂、非、文、言口□22、“動(dòng)用”兩字的韻母依次屬于（）。A.開口呼、齊齒呼口B.開口呼、撮口呼口C.合口呼、撮口呼口D.合口呼、齊齒呼口□23、屬于特指問的句子是（）。A.你不會(huì)不來吧？ B.你來還是他來？□C.究竟誰來?D.你來不來？□TOC\o"1-5"\h\z24、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）?？贏.名詞可以單獨(dú)作謂語B.副詞不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分口C."的"字短語能直接作謂語D.數(shù)量詞組能直接作謂語口25、"盆”是（ ）?？贏.象形字B.會(huì)意字C.指事字D.形聲字口26、業(yè)"”是（ ）o□A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書口27、"尷”是一個(gè)（ ）。口A.語素B.詞C.音節(jié)D.短語口28、普通話中“筆尖兒”有（ ）?？贏.三個(gè)音節(jié)三個(gè)語素B.三個(gè)音節(jié)兩個(gè)語素口C.兩個(gè)音節(jié)三個(gè)語素D.兩個(gè)音節(jié)兩個(gè)語素口29、從與普通話的差別來說，（ ）方言更接近普通話?！魽.閩口B.粵口C.吳口D.湘口30、”春天不知不覺地悄悄地來了“運(yùn)用的修辭格是（ ）?？贏.夸張B.比喻C.借代D.擬人口四、名詞解釋口31、入派四聲:口□□□□□□32、虛詞□□□□33、漢字標(biāo)準(zhǔn)化□□□□□34、語素組□□□□35、文言□□□□□五、簡(jiǎn)答題36、試聯(lián)系你所熟悉的語言，談?wù)勈裁词且舾?、音?qiáng)、音長(zhǎng)、音色，并談?wù)勊鼈冊(cè)谡Z音中的表現(xiàn)或作用?！酢酢酢酢?7、“強(qiáng)人”一詞有什么語義色彩？為什么現(xiàn)代漢語中有“女強(qiáng)人”，沒有“男強(qiáng)人”？□□□□□38、下面句子里的狀語，哪些既可以放在主語后，又可以移到主語前？哪些只適宜于放在主語前？哪些不能放在主語前？①在敵國(guó)，在暴君的掌握之中，我也不怕不驚。②早在十六七世紀(jì)之交，西方的一些自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)傳播到中國(guó)。③根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力占95%以上。④幾百年來，很多人都沒有解決這個(gè)問題。⑤一會(huì)兒，瘦李一陣風(fēng)一樣飄進(jìn)來。⑥今天回國(guó)的難道是三個(gè)被俘的士兵?、呃钣涳堭^的買賣像春雷滾過的青草地似的蓬蓬勃勃。⑧這地方本來就低洼。⑨你不妨對(duì)他直說。⑩我從年輕時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。□□六、分析題39、辨析下列兩組同義詞。安靜、寧靜反應(yīng)、反映□□□□40、砍光了，砍壞了，砍疼了，砍快了，這幾個(gè)短語有什么異同？□□□□□41、“我都大學(xué)生了！”句法語義特點(diǎn)分析?！酢酢酢鮝.42、教室里走出來一個(gè)李老師。b.他把一本書拿出來。這兩句話是否有錯(cuò)誤，為什么？□□□七、論述題43、結(jié)合漢語的詞類活用，說明漢語詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)?！酢酢酢酢鯀⒖即鸢敢?、填空題1、【答案】零聲母；譏【解析】“y”不是聲母，是隔音符號(hào)；“iong”韻母所發(fā)元音為u[y]（不是io）,所以韻腹是“U”?！?、【答案】名詞【解析】?jī)夯皇菃渭兊恼Z音現(xiàn)象，它跟詞匯、語法和修辭都有密切的關(guān)系，具有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性和表示感情色彩的作用。兼動(dòng)、名兩類的詞或形容詞，兒化后就固定為名詞；有的名詞、動(dòng)詞兒化后借用為量詞。例如：畫（名詞、動(dòng)詞）-畫兒（名詞）；尖（形容詞）-尖兒（名詞）?！?、【答案】構(gòu)詞形態(tài)【解析】詞的形態(tài)可分兩種：其一指構(gòu)形形態(tài)，例如重疊，“研究”重疊為“研究研究”，“老實(shí)”重疊為“老老實(shí)實(shí)”，這是動(dòng)詞和形容詞在形式和語法意義兩方面都不同的形態(tài)變化；其二指構(gòu)詞形態(tài)，例如加詞綴，“鑿”這個(gè)語素，可單獨(dú)成為動(dòng)詞，加詞綴“子”就構(gòu)成另一個(gè)詞匯意義不同的詞“鑿子”（名詞），這個(gè)后綴“子”就是構(gòu)成名詞的構(gòu)詞形態(tài)。4、【答案】復(fù)合式【解析】現(xiàn)代漢語詞匯中由兩個(gè)語素組合成的合成詞占絕大多數(shù)，而合成詞中以復(fù)合式的構(gòu)詞方式最為主要。合成詞至少由兩個(gè)不相同的詞根組合在一起構(gòu)成，從詞根和詞根之間的關(guān)系看，主要有聯(lián)合、偏正、中補(bǔ)、動(dòng)賓、主謂五種類型。□□5、【答案】北方方言【解析】北方方言是現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言，以北京話為代表，內(nèi)部一致性較強(qiáng)，它的分布地域最廣，使用人口約占漢族總?cè)丝诘?3%。6、【答案】頂真【解析】用上一句結(jié)尾的詞語或句子作下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)。上遞下接，這種辭格稱為頂真，也稱“聯(lián)珠”。頂真是漢語傳統(tǒng)的修辭格之一，經(jīng)常出現(xiàn)在各種文體的文章中。7、【答案】異體字【解析】異體字是一個(gè)字的正體之外的寫法，即字音和字義相同而字形不同的一組字。由于漢字是由意符、音符和記號(hào)所組成的，意符選取的角度因人而異，音符又不同于拼音文字中的字母，所以一字多形的現(xiàn)象在歷史上比比皆是，但它不等于繁體字。8、【答案】撇（大撇）；豎；24【解析】“火”的筆順為：點(diǎn)、撇、（大）撇、捺；“丑”的筆順為：橫折、豎、橫、橫；“黜字共有24畫。□9、【答案】祈使【解析】句子從語氣上劃分的類稱為句類，可以分為疑問、陳述、感嘆和祈使四種。祈使句是要求對(duì)方做或不要做某事的句子，它可分為兩大類：一類是命令、禁止，一類是請(qǐng)求、勸阻。這兩類句子都用降語調(diào)，表示命令、禁止的祈使句一般帶有強(qiáng)制性，口氣強(qiáng)硬、堅(jiān)決。表示請(qǐng)求、勸阻的祈使句也用降語調(diào)，但往往比較平緩。10、【答案】可能【解析】補(bǔ)語成分從語義類別上有七小類，包括結(jié)果補(bǔ)語、趨向補(bǔ)語、情態(tài)補(bǔ)語、可能補(bǔ)語、數(shù)量補(bǔ)語、時(shí)地補(bǔ)語、程度補(bǔ)語?！罢f不清楚”中的補(bǔ)語“不清楚”表示“說清楚”這一結(jié)果不可能實(shí)現(xiàn)，屬于可能補(bǔ)語。D二、判斷題11、【答案】正確【解析】單純?cè)~是指由一個(gè)語素構(gòu)成的詞；合成詞是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的詞。“猩猩”是一個(gè)語素，而“哥哥”是兩個(gè)語素。D12、【答案】錯(cuò)誤【解析】“船只”是補(bǔ)充型的復(fù)合詞，“地震”是主謂型的復(fù)合詞。13、【答案】錯(cuò)誤【解析】象形是指用描繪事物形狀來表示字義的造字法，用這種方法造的字稱為象形字，如“雨”“瓜”。會(huì)意是指用兩個(gè)或幾個(gè)部件合成一個(gè)字，把這些部件的意義合成新字的意義的造字法，用這種造字法造的字稱為會(huì)意字，如“明”。而“甘”屬于指事字。指事是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來表示字義的造字法。D14、【答案】錯(cuò)誤【解析】采用部首給漢字歸類，始于東漢許慎的《說文解字》，它把9353個(gè)漢字歸為540部。明代梅膺祚于1615年編成《字匯》一書，將部首合并為214部?！?5、【答案】錯(cuò)誤【解析】第一層關(guān)系是同位短語，“最早的麻醉藥麻沸散的發(fā)明者”與“華佗”所指是同一事物。第二層才是定中短語，“最早的麻醉藥麻沸散”修飾“發(fā)明者”。16、【答案】錯(cuò)誤【解析】一般來說，體詞性中心語前面的修飾成分是定語，謂詞性中心語前面的修飾成分是狀語。但實(shí)際上定語和狀語的區(qū)分并不那么簡(jiǎn)單，原因在于：①體詞性成分可以作狀中結(jié)構(gòu)的中心語，例如，“剛好五位”；②謂詞性成分可以作定中短語的中心語，例如，“經(jīng)濟(jì)的振興”。17、【答案】正確【解析】量詞通常是用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，可分為名量詞和動(dòng)量詞兩大類?！皞€(gè)體量詞”是名量詞的一個(gè)子類，是相對(duì)“集合（集體）量詞”而言的。漢語中個(gè)體量詞與名詞的搭配是相對(duì)固定的，如“一只雞、一條狗、一頭牛、一匹馬”。而其他語言雖也有量詞，但沒有這么豐富的個(gè)體量詞，比如英語中，單數(shù)時(shí)可以沒有量詞，比如“onesheep"，復(fù)數(shù)時(shí)則用集體量詞“aflockofsheep”?！鮀18、【答案】錯(cuò)誤【解析】比喻就是打比方，是用本質(zhì)不同卻有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說明道理的修辭格。要特別注意詞的比喻義和修辭上比喻的區(qū)別。修辭上的比喻是臨時(shí)打比方，而詞的比喻義雖然大都是通過修辭的比喻用法逐漸形成的，但是它已經(jīng)成為詞義中的一部分了，屬于由辭格詞匯化固定下來的詞語。這些詞語的使用已經(jīng)不屬于一般修辭格的運(yùn)用了，因?yàn)槠涫褂玫氖窃撛~經(jīng)社會(huì)成員約定俗稱的固定義項(xiàng)。題中的“胃口”一詞本身即具有“比喻對(duì)事物的興趣或欲望”的意思，在這里使用的是其比喻義，并不是比喻修辭格的運(yùn)用。19、【答案】錯(cuò)誤【解析】韻母表中u行的韻母，在零聲母音節(jié)中，不論U后面有沒有別的元音，一律要在u前面加y。加y后，u上兩點(diǎn)要省寫。u跟n、l以外的聲母相拼時(shí)都省寫兩點(diǎn)，但是跟n、l相拼時(shí)兩點(diǎn)不能省，否則會(huì)引起混讀。□□20、【答案】錯(cuò)誤【解析】元音、輔音都屬于音素，是音質(zhì)音位；聲調(diào)是非音質(zhì)音位。三、選擇題21、【答案】B【解析】A項(xiàng)各字的韻腹依次是e、U、e、u；B項(xiàng)各字的韻腹都是a；C項(xiàng)各字的韻腹依次是i、-i、i、i；D項(xiàng)各字的韻腹依次是e、e、e、a?！?2、【答案】C【解析】“動(dòng)”的韻母是：合口呼ong[ug“用”的韻母是：撮口呼iong[yn]o□23、【答案】Q【解析】特指問句用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（如“為什么、什么事、做什么”等）來表明疑問點(diǎn)，說話者希望對(duì)方就疑問點(diǎn)作出答復(fù)，句子往往用升調(diào)。A項(xiàng)屬于是非問。B項(xiàng)屬于選擇問。D項(xiàng)屬于正反問。□24、【答案】B口【解析】B項(xiàng)，副詞屬于實(shí)詞中的小類，可以單獨(dú)充當(dāng)句子中的成分——狀語?！?5、【答案】D【解析】形聲字是由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成的新字?！墩f文解字》：“盆，盎也。從皿，分聲。”“皿”是形旁，表示盛東西的器物；“分”是聲旁，表示字音。本義即敞口寬底的盛器。26、【答案】Q□27、【答案】Q【解析】語素是語言中最小的音義結(jié)合體。詞是代表一定的意義、具有固定的語音形式、可以獨(dú)立運(yùn)用的最小的結(jié)構(gòu)單位。音節(jié)是交談時(shí)自然感到的最小語音單位。短語是由詞逐層組成的語言單位，和詞一樣也表示一定的意義，可以單用單說?！皩馈庇泄潭ǖ恼Z音形式，但是不單獨(dú)表示意義，一般只能和“尬”組合，共同作為一個(gè)語素。所以“尷”是一個(gè)音節(jié)。□28、【答案】Q【解析】一般來說，一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)，但是，用作后綴的“兒”字，只表示韻母的卷舌動(dòng)作，并不表示一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，因此“筆尖兒”有兩個(gè)音節(jié)。語素是最小的有音又有義的語言單位，分為成詞語素和不成詞語素兩類。“筆尖”是兩個(gè)詞根語素，“兒”是詞綴，是一個(gè)不成詞語素，因此共有三個(gè)語素。29、【答案】D【解析】從與普通話的差別來說，閩、粵和普通話距離最大，吳方言次之，客、贛、湘又次之。30、【答案】D【解析】擬人是比擬的一種，是把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。題目句子中“悄悄地來”一般用來形容人的動(dòng)作、情態(tài)，在這里用來描述春天，是把春天擬人化了。四、名詞解釋31、答：入派四聲，即入聲派進(jìn)其他四個(gè)聲調(diào)。古代的聲調(diào)由平、上、去、入四聲組成。入聲，由于有塞音韻尾［-0［-巨［也］,古入聲字讀音的特點(diǎn)是“入聲短促急收”。隨著語音的發(fā)展變化，主要是從《中原音韻》時(shí)代起，古代的入聲發(fā)展逐漸消失，塞音韻尾脫落，讀音失去了短促的特點(diǎn)，作為一種聲調(diào)也就在大多數(shù)北方方言區(qū)里消失了，于是分到陰平、陽平、上聲、去聲等近古四聲中去了，這就是所謂入派四聲。其主要規(guī)律是全濁歸陽平，次濁歸去聲，清音歸四聲。32、答：虛詞是指沒有實(shí)在意義僅有語法意義，不能充當(dāng)句法成分的詞。虛詞依附于實(shí)詞或語句，表示語法意義；不能單獨(dú)成句；不能單獨(dú)作句法成分；不能重疊。漢語里虛詞主要包括介詞、連詞、助詞、語氣詞等。漢語是典型的孤立語，虛詞是孤立語的主要語法手段之一，主要有四種作用：①標(biāo)明詞語的結(jié)構(gòu)關(guān)系。如連詞“和”是并列結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。②表示某種語法范疇。如漢語助詞“著、了、過”就是表示時(shí)體范疇的標(biāo)志。□③標(biāo)明某種功能類型。如漢語助詞“的”附在其他詞語后面，構(gòu)成名詞性短語，如“買菜的”。④表示某種語氣。如各種語言的語氣詞都是表示語氣的?！?3、答：漢字標(biāo)準(zhǔn)化是新時(shí)期語言文字工作的方針和當(dāng)時(shí)的主要任務(wù)，要求對(duì)漢字進(jìn)行四定，即定量、定形、定音、定序。其中，定量是指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的數(shù)量，以便于漢字的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，便于現(xiàn)代化建設(shè)中電子計(jì)算機(jī)控制的電訊傳遞、情報(bào)檢索、指揮調(diào)度、生產(chǎn)管理以及打字印刷等的漢字處理。定形是指規(guī)定現(xiàn)行漢字的標(biāo)準(zhǔn)字形。定音是指對(duì)一些現(xiàn)行漢字如人名、地名的異讀，口語化詞語及一些多音多義字的讀音的審定。定序是指規(guī)定現(xiàn)行漢字的排列順序。34、答：語素組是由語素組合而成的比語素高一級(jí)的語言單位，是最大的不能獨(dú)立運(yùn)用不能表達(dá)完整意思的語言單位。語素組有三個(gè)特點(diǎn)，首先，語素組是有意義的語言單位。語素組是語素的組合體，語素是有意義的語言單位，所以，語素組也一定是有意義的語言單位。其次，語素組是構(gòu)詞單位。不管是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的語素組，都可在特定場(chǎng)合轉(zhuǎn)化成詞。例如：無產(chǎn)、階級(jí)。最后，語素組具有相對(duì)獨(dú)立性。語素組可從不同的角度分成不同的類別：從結(jié)構(gòu)層次的多少，可將語素組分為簡(jiǎn)單語素組和復(fù)雜語素組；從含義的多少，可將語素組分為單義語素組和多義語素組；從轉(zhuǎn)化成詞能力的大小，可將語素組分為成詞語素組和非成詞語素組。35、答：文言是指以古代漢語為基礎(chǔ)的、經(jīng)過文體加工的書面語。其在殷商時(shí)代就已出現(xiàn)，到先秦時(shí)期已經(jīng)較為成熟，最早根據(jù)口語寫成的書面語中就可能已有加工的成分。這類“加工”主要有兩種：一是省略。古代書寫工具笨拙，書寫十分費(fèi)勁，下筆省略，注重簡(jiǎn)潔，是必然的。二是美化。書面語要求寫得整齊和優(yōu)美。后來由于口語發(fā)展較快，這種書面語逐漸脫離了口語，這也使得文言歷經(jīng)千年仍能基本保持穩(wěn)定。五、簡(jiǎn)答題36、答：音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色是體現(xiàn)語音物理屬性的四種基本要素。（1）音高是指聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。音強(qiáng)是指聲音的強(qiáng)弱，它與發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小有關(guān)。音長(zhǎng)是指聲音的長(zhǎng)短，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的時(shí)間的久暫。音色又稱“音質(zhì)”，是指聲音的特色。造成不同音色的條件主要有三種：即①發(fā)音體不同；②發(fā)音方法不同；③發(fā)音時(shí)共鳴器形狀不同。□以漢語為例，除音色外，音高的作用十分重要，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)能區(qū)別意義。音強(qiáng)和音長(zhǎng)在語調(diào)和輕聲里也起重要的作用。37、答：（1）現(xiàn)代漢語中“強(qiáng)人”指才能出眾、成就顯赫的人，因此有褒義色彩。同時(shí)它又指商業(yè)等領(lǐng)域的杰出人物，并帶有一定的行業(yè)色彩。但是在古代或近代漢語中“強(qiáng)人”的意思卻是“強(qiáng)盜”，且絕大多數(shù)都是男性，直到現(xiàn)在用“強(qiáng)人”指男性時(shí)依然容易跟“強(qiáng)盜”產(chǎn)生聯(lián)想，而“女強(qiáng)人”是一個(gè)新起的詞，不容易產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。（2）從現(xiàn)代漢語構(gòu)詞規(guī)律來看，指人的名詞中指男性的多為無標(biāo)記成分，習(xí)慣上不在前面加“男”，如不說“男警察”“男衛(wèi)生員”“男作家”……所以也排斥說成“男強(qiáng)人”。38、答：①在敵國(guó)，在暴君的掌握之中：狀語，分別表處所、范圍，可以移到主語后。只是狀語比較長(zhǎng)，而要突出狀語所表達(dá)的意思，最好放在句首。②早在十六七世紀(jì)之交：狀語，表時(shí)間，可以移到主語后；已經(jīng)：狀語，也是表時(shí)間的，不過這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前，不能移到主語前。③根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代：狀語，有可能移到主語后，但是這一句的狀語較長(zhǎng)，為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊，狀語不宜移動(dòng)。④幾百年來：狀語，表時(shí)間，不能移到主語后，移動(dòng)后，意思就變了，變成主語“很多人”用幾百年的時(shí)間去做某事，而人是活不了幾百年的。⑤一會(huì)兒：狀語，指一件事以后，過了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事，它不能移到主語后，否則變成表主語在很短時(shí)間內(nèi)做了一事又做一事，意思不同。⑥難道：狀語，表加強(qiáng)謂語部分的反問語氣；可以移到主語前，這時(shí)加強(qiáng)整句的反問語氣。⑦像春雷滾過的青草地：狀語，是比喻，一般用在謂語中心前面，因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移到主語前。⑧本來：狀語，表時(shí)間，可以用在主語前?！酡岵环粒籂钫Z，表示可以怎樣做；對(duì)他，狀語，引出動(dòng)作的對(duì)象；直，狀語，表示動(dòng)作方式。都只宜用在動(dòng)詞前，不宜用在主語前。⑩從年輕時(shí)：狀語，表時(shí)間，可以放到主語前。:□□六、分析題39、答：(1)①相同點(diǎn)a.“安靜”和“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！鮞.二者都是形容詞，都可以作定語，都可以修飾名詞，構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)；還可以作謂語?！酡诓煌c(diǎn)a.理性意義□安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)、平靜下來的意思，例如，“大家安靜一下”；“寧靜”則重在平和，一般多指環(huán)境和心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛，例如，“公園里十分寧靜”。寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧；“安靜”的使用范圍比“寧靜”大一些。b.色彩意義□安靜”是一個(gè)中性描述性的詞，既可以用于褒義語境，例如，“這安靜的環(huán)境讓人舒服”，又可以用在貶義語境中，例如，“他安靜的嚇人的臉，讓我不寒而栗”；而“寧靜”則多用在褒義的語境中，形容靜態(tài)美的狀態(tài)。例如，“這寧靜的湖面讓人一下子就柔軟下來”。(2)①相同點(diǎn)口a.“反應(yīng)”同“反映”都有表示對(duì)某一刺激的回應(yīng)的意義。b.二者都可作動(dòng)詞，都能作謂語中心語。②不同點(diǎn)a.理性意義二者在意義上是有嚴(yán)格區(qū)別的。反應(yīng)”指的是有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)，引申為對(duì)一事物的發(fā)生所引起的意見、態(tài)度或行為。例如，“他還沒反應(yīng)過來”。反映”是指光的反射、反照。比喻從客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。“反映”常構(gòu)成“反映情況”“反映問題”“群眾的反映”等。“反應(yīng)”的范圍沒有“反映”大，“反應(yīng)”多用在有機(jī)體受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)和化學(xué)反應(yīng)方面，而“反映”除去“反應(yīng)”所用的范圍外，都可應(yīng)用。b.語法意義□反應(yīng)”可作名詞，被形容詞、代詞等修飾，作中心語。如，“你能給點(diǎn)反應(yīng)嗎？”但“反映”只能作動(dòng)詞。40、答：（1）砍光了：“光”的語義指向是砍的對(duì)象，如“砍光了樹”，則“光”的語義指向是樹?？硥牧耍骸皦摹笨梢灾赶蚩车膶?duì)象，如“砍壞了樹”；也可以指向砍的工具，如“砍壞了刀”?？程哿耍骸疤邸敝赶虬l(fā)出砍這一動(dòng)作行為的身體器官，如“砍疼了手”?？晨炝耍骸翱臁敝赶蚩尺@一動(dòng)作，即砍的速度快。41、答：（1）句法上，“我都大學(xué)生了”整體上是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子，用副詞“都”直接修飾名詞“大學(xué)生”，作為整個(gè)句子的謂語，因此屬于名詞謂語句。這類句子在名詞前一般都可以加上判斷動(dòng)詞“是”，即“我都（是）大學(xué)生了”。這個(gè)句子的層次分析如下：□我都大學(xué)生了.I主I設(shè)］I狀I(lǐng)中1D（2）語義上，“大學(xué)生”在語義上有自身的特點(diǎn)，即有時(shí)間上的［+延續(xù)］或［+階段］這個(gè)語義特征，“大學(xué)生”是“小學(xué)生”“初中生”“高中生”延續(xù)的另一個(gè)階段，同時(shí)這個(gè)延續(xù)是不可逆的，因此，這種名詞謂語句句型中的名詞必須符合這個(gè)語義特征，例如“今天都星期五了”“現(xiàn)在都冬天了”等。42、答：a句有誤，b句無誤。理由：名詞前面一般會(huì)有一個(gè)限定詞來對(duì)名詞進(jìn)行修飾或說明，這個(gè)限定詞或短語分為兩類，一類是定指，另一類是不定指?！岸ㄖ浮笔侵杆薅ǖ倪@個(gè)名詞所代表的事物是雙方都