選修(二)　單篇梳理7　上樞密韓太尉書-2025高中語文大一輪文言文復(fù)習(xí)

單篇梳理7上樞密韓太尉書通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)太尉執(zhí)事：轍生①()好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致②()。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充③()乎天地之間，稱④()其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。(第2段)轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣，百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]①()，故決然舍去，求②()天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)③()，入則周公、召公，出則方叔、召虎。而轍也未之見焉。(第3段)且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀①()，聞一言以自壯②()，然后可以盡天下之大觀③()而無憾者矣。(第4段)轍年少，未能通習(xí)吏事。向①()之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游②()數(shù)年之間，將以益治③()其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義動乎其言而見乎其文2．多義詞語(1)形義項(xiàng)例句①以為文者氣之所形②不為者與不能者之形(《齊桓晉文之事》)③既自以心為形役(《歸去來兮辭并序》)④視之，形若土狗(《促織》)(2)廣義項(xiàng)例句①無高山大野可登覽以自廣②安得廣廈千萬間(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)③必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益(《出師表》)④幸可廣問訊，不得便相許(《孔雀東南飛并序》)⑤寬心，安慰自以為壽不得長，傷悼之，乃為賦以自廣(《史記·屈原賈生列傳》)(3)志義項(xiàng)例句①不志其大，雖多而何為②詩者，志之所之也(《毛詩序》)③博聞強(qiáng)志，明于治亂(《屈原列傳》)④得其船，便扶向路，處處志之(《桃花源記》)⑤余既為此志，后五年，吾妻來歸(《項(xiàng)脊軒志》)3．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作狀語入則周公、召公，出則方叔、召虎(2)形容詞作名詞不志其大(3)使動用法①無高山大野可登覽以自廣②聞一言以自壯(4)意動用法不志其大4．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)定語后置句聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉(2)賓語前置句而轍也未之見焉1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者就寫文章方面發(fā)表了自己的看法，其中表明作者觀點(diǎn)的句子是“____________________，____________________，____________________”。(2)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者對孟子和司馬遷都表達(dá)了崇高的敬意的句子是“________________，____________________，____________________”。(3)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者提到自己之所以要決定出遠(yuǎn)門去進(jìn)行游學(xué)，除了擔(dān)心自己長時間待在家里文才會被埋沒以外，還有一個重要的目的是“__________________，____________________”。(4)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，“________________，____________________”兩句從側(cè)面描寫的角度寫出了韓太尉的雄才大略，把國家目前內(nèi)無憂、外無患的局面歸功于韓太尉的出色輔佐。(5)蘇轍《上樞密韓太尉書》中，作者高度贊揚(yáng)韓太尉內(nèi)外兼修、文武雙全的句子是“________________，____________________”。2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。譯文：________________________________________________________________________(2)太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。譯文：________________________________________________________________________(3)且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？譯文：________________________________________________________________________(4)太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。譯文：________________________________________________________________________3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。蘇轍，字子由，年十九，與兄軾同登進(jìn)士科，又同策制舉。仁宗春秋高，轍慮或倦于勤，因極言得失，而于禁廷之事，尤為切至。策入，轍自謂必見黜?？脊偎抉R光第以三等，范鎮(zhèn)難之?？脊俸抟詾椴贿d，請黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言棄之，天下其謂我何？”宰相不得已，置之下等，授商州軍事推官。三年，轍為大名推官。逾年，丁父憂。服除，神宗立已二年，轍上書言事，召對延和殿。轍性沉靜簡潔為文汪洋澹泊似其為人不愿人知之，而秀杰之氣終不可掩，其高處殆與兄軾相迫。所著《詩傳》《春秋傳》《古史》《老子解》《欒城文集》并行于世。(節(jié)選自《宋史·蘇轍傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。轍性沉靜A簡潔B為文C汪洋D澹泊E似其為F人G不愿H人知之(2)下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“春秋”，這里指年齡。今義指春季和秋季，常用來表示一年四季