菊花結教案7篇

———菊花結教案7篇菊花結教案篇1活動目標1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確推斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。2、具有初步的察看、比較、推斷等量的本領。3、敘述本身的操作過程和結果?；顒訙蕚洌?、幼兒認得過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備推斷5以內(nèi)數(shù)量的本領幼兒認得菊花。活動過程：一、菊花真美麗。老師出示菊花，引導幼兒察看：這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？二、誰要菊花。幼兒目測并介紹本身的方法，引導幼兒用以前學習的目測方法，先看聚在一起的幾只小動物，再接著數(shù)完其他的動物。1、老師：今日有很多小動物都想要菊花，看它們是誰？2、老師：你能用很快的方法看出小動物有幾只嗎？3、幼兒自由點數(shù)各種動物的數(shù)量，教室重點察看幼兒的點數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。老師：誰來介紹一下你使怎么數(shù)的？比比誰的方法數(shù)得又快又正確。老師：原來小動物分成兩組排隊，我們在數(shù)的時候可以先目測上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來就又快又準確了。老師引導幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準確。三、菊花送給誰。鞏固對6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。老師：菊花要和數(shù)量最多的動物一起玩。菊花應當送給誰呢？請幼兒察看畫面中每種動物的數(shù)量，找出最多的動物，并將菊花放在他們下面。請個別幼兒送菊花，引導幼兒說出理由。并用語言敘述：這種動物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。四、小組操作活動。1、菊花送給誰。請幼兒察看畫面，用目測的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。2、做卡片。請幼兒依據(jù)卡片上一面實物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。3、水果豐收。請幼兒先將實物卡片按數(shù)量進行排列，擺放在分類盒中，然后再插上數(shù)字卡片。五、評價幼兒操作活動。請幼兒敘述本身的操作過程和結果，重點評價操作“菊花送給誰”這一組。菊花結教案篇2活動目標1、試驗運用老師供應的料子和本身喜愛的顏色，大膽的，有心識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。2、能在老師的鼓舞、引導下，大膽使用美術料子制作不同形態(tài)的菊花。3、能夠體驗到參加美術活動的樂趣。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、能打開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹本身的作品?；顒訙蕚?、菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒恿鞒桃?、圖片導入，了解菊花的外形特征1、師：今日老師給小伙伴們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認得嗎？（播放ppt）這是什么花呀？2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真美麗，今日我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經(jīng)為小伙伴們準備了很多料子，我們先來認得一下吧。師：現(xiàn)在小伙伴的小眼睛要認真看老師是怎么用這些料子做菊花的。1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中心一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇本身喜愛的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯四周粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒依據(jù)老師講解自主選擇想要和喜愛玩的操作料子進行創(chuàng)作。1、扭扭棒：老師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。2、皺紋紙：老師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。3、紙條：老師要注意幼兒操作是否正確，及時給與引導和鼓舞，引導幼兒做放射狀的菊花?；顒咏Y束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小伙伴們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最美麗！把它們粘貼到我們的呈現(xiàn)板上面吧！教學反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇本身喜愛的顏色畫本身喜愛的花，敬重幼兒的意愿。菊花結教案篇3活動目標：1、試驗用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領?；顒訙蕚洌?、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩Ｖ攸c及難點重點：讓小伙伴畫出菊花得形狀?；顒舆^程：一、引導幼兒察看菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒察看。2、老師：這些菊花是什么顏色的？出自:大；考.吧"花瓣什么樣？像什么？二、老師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，老師引導。1、在繪畫過程中提示幼兒，短時間不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結束后，教幼兒本身整理用過的棉簽。3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色？畫的怎么樣的菊花等?；顒臃此迹罕竟?jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮本身的動手本領和創(chuàng)作本領，課堂氣氛很活躍。菊花結教案篇4設計思路幼兒對剪紙活動有著猛烈的興趣和學習的愿望，于是我便捉住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)骄炕顒诱n?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、心靈手巧。2、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達本領，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領?；顒訙蕚錆{糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個、（花盆里有枝干、無花朵）活動過程（一）出示花盆，引導幼兒察看這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告知幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。（二）老師講解并示范：（1）、老師取出長方形紙，先引導幼兒認得長方形，然后請幼兒把長方形的長邊紙折一條?。ɡ蠋熞龑В?。（2）、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處（老師引導）。（3）、再把花心（用紙卷的小棍）放在長方形紙的一端，涂上漿糊，把長方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。（4）、把做好的菊花插在枝上。（三）引導幼兒制作：（1）、注意折、剪、粘、翻的次序。（2）、注意不要剪過折印處。（3）、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒里。（4）、對本領差的幼兒，老師給與幫忙。（四）結束：待幼兒做好花，插在枝上以后，老師率領幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感?；顒臃此急竟?jié)活動目的是讓幼兒探究如何以低起點（剪直線）實現(xiàn)高落點（做成物品）的效果，在活動中每個幼兒對剪紙活動有著猛烈的興趣和學習的愿望，每個幼兒都剪、粘的特別認真。由于小班幼兒思維具體、形象，我在示范時采用了邊講、邊教、邊示范的方法，孩子們能看得清，學得會，做菊花雖簡單，但整個過程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一依照老師要求去做。此節(jié)活動不但注意了孩子們剪得技能，同時把剪紙活動和計算、品德、美感等教育有機的結合、相互滲透。例如：通過剪紙孩子們認得了長方形，長邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。菊花結教案篇5活動目標：1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和顏色。2、感知菊花的美麗，體驗成功的歡樂。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂?；顒訙蕚洌褐R準備：欣賞過各種菊花，對顏色和造型有基本認得料子準備：幼兒之前設計的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒收集的菊花圖片；ppt?；顒舆^程：一、感知討論師：菊花會在什么季節(jié)開？你看到過什么樣的菊花？提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？）小結：秋天是菊花盛開的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。二、講解示范師：上次，我們裝扮了一個美麗的花瓶，今日我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎？1、師示范畫一朵菊花，引導幼兒關注菊花花瓣的造型。2、師：那你喜愛什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？請個別幼兒示范畫3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花。再請一幼兒試驗畫菊花4、炫彩棒渲染：師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點引導使用毛筆蘸水渲染的方法）（菊花種在花盆里我們也要給它喝點水，這樣花兒才會開的更香，更美麗。小刷子蘸點水，舔一舔，快給菊花喝點水。先給圓圓花心喝點水，每片花瓣都要喝到水，漸漸喝，一片一片都來喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個臉粉粉的，亮亮的，真好看呀。）這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會越好看（出示范例）三、操作體驗師：讓我們一起給本身的花盆里也種上美麗的菊花吧！幼兒操作，老師引導要點：1、線條的變動：鼓舞幼兒變動線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時呈現(xiàn)有創(chuàng)意的作品2、自動換色：鼓舞幼兒種不同顏色的菊花3、渲染的方法：引導幼兒正確用毛筆蘸水渲染四、呈現(xiàn)與溝通1、菊花展要開始了，拿著你的菊花到老師這里來，嘉獎你一個寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了，還沒完成的快點哦。2、看看誰的菊花最美麗，也可以邀請媽媽（家長）來看看哪盆菊花最美麗。小百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的寶貴欣賞花卉，公元八世紀前后，作為欣賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。今后中國菊花遍及全球。菊花結教案篇610月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不揮霍，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們近來開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決議讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不揮霍是值得發(fā)揚的品質(zhì)。2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒酷愛秋天的情感。3、練習剪、貼、添畫的美工技能。1、一次性紙杯2、油畫棒、記號筆4、剪刀、膠棒5、彩色卡紙1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。（1）師：在每一天的日常生活中，揮霍的現(xiàn)象無處不在。如：公共場合的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關，空調(diào)24小時工作等等現(xiàn)象隨處可見。（2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不揮霍。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。2、老師示范制作菊花，幼兒欣賞。（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。（2）老師示范如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。（3）老師示范如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。3、幼兒動手操作，制作菊花，老師巡回引導。老師重點示范如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象傳神的菊花花瓣。4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，相互評價。1、帶幼兒去看菊花展。2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。附兒歌：秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫，像煙花，像面條，還像媽媽的卷頭發(fā)。菊花結教案篇7活動目標：在布置菊花展覽會的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗，并感受秋天菊花的美。樂觀的參加活動，大膽的說出本身的想法。發(fā)展目測力、推斷力?；顒訙蕚洌?、ppt（菊花展覽會）；菊花圖片若干；3個藝術花壇照片（其中2個花壇分別有abb/aab模式）；與幼兒操作料子相同的菊花若干。2、幼兒操作料子?；顒舆^程：一、情境導入。1、以辦“菊花展覽會”導入教室里做了很多美麗的菊花，今日要開個菊花展覽會。說說本身對菊花的認得。2、每到秋天，菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小，真美麗，所以要辦個菊花展覽會，讓大家欣賞菊花。3、（ppt）看看這些菊花有哪些不同？有些什么不一樣？這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會？還可以用其他排一排的方法來布置菊花展覽會嗎？說說有哪些排列的方法。（老師要突出一朵一朵排列是小班就會的太簡單了，還有什么方法？）請幼兒示范。小結：可依照菊花顏色或大小、形狀隔開來，從頭至尾一模一樣排一排也能把展覽會布置得很美。二、幼兒自主探究（一）提出要求排菊花，我們看看桌上準備了哪些菊花？試一試。（二）幼兒探究操作1、幼兒自由操作2、從頭至尾排下去一模一樣的。3、一邊排一邊說一說。4、排好后，找幼兒說說你排菊花的方法和別人一樣嗎？三、共享溝通本身排的菊花美麗嗎？排好菊花開展覽會，讓我們把花送到花壇上。1、介紹abb模式花壇?；▔幕ㄊ窃趺磁诺模空l是用這種方法布置菊花展的？請幼兒介紹小結：雖然有的是按顏色