2023八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第20章 數(shù)據(jù)的初步分析20.3 綜合與實(shí)踐 體重指數(shù)教案 （新版）滬科版

2023八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.3綜合與實(shí)踐體重指數(shù)教案（新版）滬科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章“數(shù)據(jù)的初步分析”，具體是第20.3節(jié)“綜合與實(shí)踐——體重指數(shù)”。我們將通過(guò)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)：

1.讓學(xué)生了解體重指數(shù)（BMI）的概念及其計(jì)算方法。

2.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子，計(jì)算并判斷自己的體重是否正常。

3.讓學(xué)生分析體重與年齡、性別等因素的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.讓學(xué)生通過(guò)小組合作，調(diào)查并分析班級(jí)同學(xué)的體重情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用體重指數(shù)（BMI）的概念及其計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)際例子，計(jì)算并判斷自己的體重是否正常。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生能夠分析體重與年齡、性別等因素的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，并能夠通過(guò)小組合作，調(diào)查并分析班級(jí)同學(xué)的體重情況。

3.數(shù)學(xué)交流：在小組合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與交流能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠合作解決問(wèn)題。

4.數(shù)學(xué)思維：讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解體重指數(shù)（BMI）的概念及其計(jì)算方法。

體重指數(shù)（BMI）是衡量一個(gè)人體重是否正常的一個(gè)重要指標(biāo)，計(jì)算公式為：BMI=體重（千克）/身高（米）^2。學(xué)生需要掌握這一計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

（2）掌握分析體重與年齡、性別等因素的關(guān)系的方法。

學(xué)生需要了解體重與年齡、性別等因素之間存在一定的關(guān)系，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

學(xué)生需要通過(guò)小組合作，調(diào)查并分析班級(jí)同學(xué)的體重情況，從而提高數(shù)據(jù)分析能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作，計(jì)算自己的BMI，并判斷自己的體重是否正常，從而提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解并運(yùn)用體重指數(shù)（BMI）的概念及其計(jì)算方法。

體重指數(shù)（BMI）的計(jì)算方法涉及到平方運(yùn)算，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的難度。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、圖形演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握BMI的計(jì)算方法。

（2）分析體重與年齡、性別等因素的關(guān)系。

學(xué)生對(duì)于體重與年齡、性別等因素的關(guān)系可能存在一定的認(rèn)知誤區(qū)，教師需要通過(guò)具體的數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生正確理解這些因素與體重之間的關(guān)系。

（3）小組合作，調(diào)查并分析班級(jí)同學(xué)的體重情況。

在小組合作過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何分工合作、如何有效溝通、如何整理和分析數(shù)據(jù)等。這些技能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的挑戰(zhàn)。

（4）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的認(rèn)知體系。這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的難度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)生活中常見的體重問(wèn)題引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受體重指數(shù)的重要性。

2.小組合作探究法：在調(diào)查和分析班級(jí)同學(xué)體重情況的過(guò)程中，采用小組合作的方式，讓學(xué)生分工合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例教學(xué)法：通過(guò)具體的案例，讓學(xué)生計(jì)算和判斷自己的體重是否正常，加深學(xué)生對(duì)體重指數(shù)概念的理解，并提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示體重指數(shù)的計(jì)算方法、圖表分析等，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的數(shù)據(jù)和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到更廣泛的信息，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)反饋，提高教學(xué)的互動(dòng)性和即時(shí)性，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。

4.小組討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的體重測(cè)量和記錄，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體重指數(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《體重指數(shù)的綜合與實(shí)踐》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)測(cè)量過(guò)自己的體重和身高，并計(jì)算過(guò)自己的體重指數(shù)（BMI）？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體重指數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體重指數(shù)（BMI）的基本概念。體重指數(shù)是衡量一個(gè)人體重是否正常的一個(gè)重要指標(biāo)，計(jì)算公式為：BMI=體重（千克）/身高（米）^2。它是判斷個(gè)體體重狀況的重要工具。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了體重指數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們判斷自己的體重是否正常。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)體重指數(shù)的計(jì)算方法和如何判斷體重狀況這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于計(jì)算方法這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體重指數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何測(cè)量體重和身高，并計(jì)算體重指數(shù)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體重指數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體重指數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)體重指數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：《體重指數(shù)與健康》、《如何正確測(cè)量體重和身高》等，幫助學(xué)生深入了解體重指數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

（2）視頻資料：體重指數(shù)計(jì)算和解讀的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地掌握計(jì)算方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)。

（3）實(shí)際數(shù)據(jù)：提供一些國(guó)內(nèi)外不同年齡、性別人群的體重指數(shù)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析并總結(jié)規(guī)律。

（4）相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于健康飲食、鍛煉與體重管理方面的書籍，供有興趣的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找自己感興趣的與體重指數(shù)相關(guān)的資料，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家中自行測(cè)量體重和身高，計(jì)算自己的體重指數(shù)，并與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行對(duì)比，了解自己的體重狀況。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親朋好友的體重狀況，嘗試分析他們的飲食和生活習(xí)慣，提出合理的建議。

（4）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體重監(jiān)測(cè)活動(dòng)，了解不同人群的體重分布情況，提高學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。

（5）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的健康飲食和鍛煉計(jì)劃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

（6）開展“健康體重，快樂(lè)生活”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)演講、繪畫、寫作等多種形式，表達(dá)對(duì)健康體重和生活方式的感悟。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材第20.3節(jié)的內(nèi)容，總結(jié)體重指數(shù)（BMI）的基本概念、計(jì)算方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2.讓學(xué)生選取一個(gè)身邊的同學(xué)或家人，測(cè)量其體重和身高，計(jì)算其體重指數(shù)，并分析其體重狀況。

3.結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)生可以調(diào)查周圍人群的體重狀況，了解不同年齡、性別、職業(yè)等人群的體重分布情況，并分析可能的影響因素。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為自己制定一個(gè)健康飲食和鍛煉計(jì)劃，旨在改善自己的體重狀況，提高生活質(zhì)量。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)體重指數(shù)計(jì)算方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況，以及學(xué)生能否正確運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.在評(píng)價(jià)學(xué)生調(diào)查作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能合理選擇調(diào)查對(duì)象，是否能準(zhǔn)確收集和整理數(shù)據(jù)，以及是否能根據(jù)數(shù)據(jù)得出合理的結(jié)論。

3.對(duì)于學(xué)生制定的健康飲食和鍛煉計(jì)劃，評(píng)價(jià)其是否切實(shí)可行，是否能夠幫助學(xué)生改善體重狀況，并提高生活質(zhì)量。

4.在反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意，對(duì)于有創(chuàng)新性的作業(yè)，給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計(jì)①體重指數(shù)（BMI）的概念及計(jì)算方法

-定義：BMI=體重（千克）/身高（米）^2

-用途：判斷體重是否正常

②體重指數(shù)的判斷標(biāo)準(zhǔn)

-正常范圍：18.5-24.9

-過(guò)重：25.0-29.9

-肥胖：≥30.0

③體重指數(shù)與健康的關(guān)系

-體重指數(shù)與多種健康問(wèn)題有關(guān)

-控制體重有助于提高生活質(zhì)量

④體重指數(shù)的實(shí)踐應(yīng)用

-測(cè)量體重和身高

-計(jì)算體重指數(shù)

-分析體重狀況

⑤健康體重，快樂(lè)生活

-制定健康飲食和鍛煉計(jì)劃

-養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

-提高生活質(zhì)量

⑥作業(yè)布置與反饋

-總結(jié)體重指數(shù)的基本概念、計(jì)算方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)

-調(diào)查周圍人群的體重狀況

-制定健康飲食和鍛煉計(jì)劃反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.采用小組合作探究法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)間不足。

3.在教學(xué)方法方面，對(duì)于部分難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將采取更加嚴(yán)格的管理措施，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。

2.針對(duì)課堂時(shí)間分配問(wèn)題，我將重新調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。

3.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的理解問(wèn)題，我將采取更加深入的講解和更多的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和討論。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材第20.3節(jié)的內(nèi)容，總結(jié)體重指數(shù)（BM