幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案

———幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案1（一）設(shè)疑激趣，引出故事。（師）小伙伴好！今日老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜看，它會(huì)是誰(shuí)呢？“身子真靈活，穿件灰皮襖，尾巴當(dāng)棉被，樹(shù)上睡大覺(jué)?！保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊?，出示小松鼠畫(huà)面?！班耍〈蠹液?，我是小松鼠，今日晚上，森林里要舉辦一個(gè)音樂(lè)會(huì)，我要到臺(tái)上表演唱歌，請(qǐng)小伙伴快幫我想想，怎樣裝扮才最美麗呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論各種裝扮的方法。（引導(dǎo)幼兒從本身的生活經(jīng)驗(yàn)啟程為小松鼠出想法，對(duì)樂(lè)觀發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓舞與確定。）小伙伴想的方法可真多，我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么做的？（二）結(jié)合課件，分段敘述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。1、敘述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：（1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣裝扮本身？（2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說(shuō)的？（3）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。2、幫忙幼兒梳理故事內(nèi)容，接著連續(xù)播放故事至……肯定也很美。（1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么裝扮本身？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作。（2）紅紅的玫瑰花真美麗，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么？（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)？3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上連續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。（1）小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的（2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)裝扮本身？（3）“小松鼠懂得愛(ài)惜小草、小花，小伙伴喜不喜愛(ài)它呢？”（4）小松鼠愛(ài)惜花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎？（老師率領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面呈現(xiàn)效果）小伙伴喜愛(ài)小松鼠，很多小動(dòng)物也特別喜愛(ài)它，看，誰(shuí)又來(lái)了4、連續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。（1）這件事被誰(shuí)瞧到了？誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？（2）請(qǐng)幼兒站起來(lái)邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。（3）引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲(chóng)會(huì)幫忙小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓舞幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè)。在幼兒自由敘述的基礎(chǔ)上，老師率領(lǐng)幼兒一起察看，故事最終到底發(fā)生了什么獨(dú)特的事情？5、連續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。（1）小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎？（2）當(dāng)小松鼠輕快地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么全部的觀眾都驚呆了？（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢？（三）再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）小松鼠變美麗了嗎？是誰(shuí)幫忙它的？（2）同伴間相互幫忙真高興呀！假如你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更美麗呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）（四）經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠裝扮，并說(shuō)說(shuō)本身的創(chuàng)意，譬如把螢火蟲(chóng)變成了：項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最終把全部作品呈現(xiàn)在森林背景圖上，大家一起共享、溝通?！澳闶窃趺囱b扮小松鼠的？”1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。2、請(qǐng)幼兒選擇本身愛(ài)好的角色進(jìn)行表演?！抖渖系木G星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣味，形象鮮明突出，語(yǔ)言詼諧有趣味，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量；其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與四周人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)四周事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案2一、領(lǐng)域：科學(xué)二、活動(dòng)內(nèi)容：耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)三、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。2、喜愛(ài)玩聽(tīng)覺(jué)游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。四、活動(dòng)重點(diǎn)：感知耳朵的作用。五、活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等七、活動(dòng)過(guò)程：1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？導(dǎo)入主題。2、察查看圖片，認(rèn)得耳朵及作用。讓幼兒感知本身耳朵的位置，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，察看本身的耳朵。（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步察看耳朵。（2）幼兒討論：1）耳朵的外型，察看發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。2）怎樣保護(hù)耳朵。小結(jié)：每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽(tīng)到很多聲音。我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小伙伴的耳朵高聲吼叫等等。4、游戲：《聽(tīng)聽(tīng)聞?wù)f》連續(xù)感知耳朵的用途，通過(guò)游戲辨別出各種聲音。5、活動(dòng)結(jié)束。八、給學(xué)生愛(ài)耳健康小知識(shí)1、不要常常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔本領(lǐng)哦，不需要特殊地去清理它，過(guò)度清理睬造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避開(kāi)不必需地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。2、要好好保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)力的影響重要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要闊別噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大叫大叫，尤其不能對(duì)著小伙伴的耳朵高聲吼叫。3、避開(kāi)耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四