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文檔簡介
單元作業(yè)設計
人教部編版小學語文六年級上冊第六單元《古詩三首》
《只有一個地球》《青山不老》《三黑和土地》《習作》《語文
園地》
一、作業(yè)設計類型:
單元作業(yè)
二、作業(yè)目標:
(字詞句)認寫本單元“涯、鶯”等14個生字,能正
確讀寫并理解運用“晶瑩、搖籃”等20個詞語。
(閱讀)有感情地朗讀課文,能結合關鍵句,把握文章
表達的主要觀點。
(口語交際)尊重不同意見,準確把握別人的觀點,并
能簡潔明了、有理有據(jù)地表達自己的觀點。
(習作)掌握倡議書的基本格式,發(fā)現(xiàn)身邊的不良現(xiàn)象,
深入分析其形成原因,寫一份表達清晰且言辭恰當?shù)某h書。
(拓展)推薦相關閱讀,認識到珍惜資源、保護環(huán)境的
重要性和迫切性。
三、作業(yè)設計方案:
18《古詩三首》
一、【夯實基礎】必選題
?有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
?完成本課練習冊中部分基礎類習題。
二、【能力提升】自選題
?結合古詩《江南春》,展開想象,寫一段話,描寫江南春日的美景。
?結合古詩《浪淘沙》,說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢。
三、【課外閱讀】
?推薦閱讀:積累寫景的古詩,結合學習古詩的方法,賞析古詩。
19《只有一個地球》
一、【夯實基礎】必選題
?有感情地朗讀課文,聽寫本課詞語表中的詞語。
?完成本課練習冊中部分基礎類習題。
?登陸智慧作業(yè),觀看本課作業(yè)本練習講解視頻,訂正練習題答案。
二、【能力提升】自選題
?畫一幅環(huán)保宣傳畫。
?把你最想說的幾句話(對地球母親、對人類、對自己)寫在文后空
白處。
?多種形式了解并收集有關地球現(xiàn)狀的資料,與組員交流。
三、【課外閱讀】
?推薦閱讀:《我們的地球》或《八十天環(huán)游地球》
20*《青山不老》
一、【夯實基礎】必選題
?擬寫兩條保護環(huán)境的標語。
?完成本課練習冊中部分基礎類習題。
二、【能力提升】自選題
?你如果有機會來到這座青山,看到老人創(chuàng)造的綠洲,看到老人的
銅像,你會從心底里對這位可敬的老人說些什么?
?這是一個真實的故事,有興趣的同學可以課外搜集馬永順老人植
樹造林、綠化荒山的資料,寫寫自己的感想,制作一份手抄報。
(可以小組合作完成)
三、【課外閱讀】
?課外閱讀推薦:同步閱讀《傾聽鳥語》里的《走近綠色》、《我的
山谷曾如此綠》、《泥土最珍貴》
21*《三黑和土地》
一、【夯實基礎】必選題
?有感情地朗讀課文,用自己的話說說三黑是怎樣對待土地的。
?完成本課練習冊中部分基礎類習題。
二、【能力提升】自選題
?找一首合適的音樂,做一次配樂詩朗誦。
?結合課文寫作背景,與家里老人交流,新中國土改時期,農(nóng)民喜
獲土地的意義與感受。
三、【課外閱讀】
?推薦閱讀杜谷《泥土的夢》、舒婷的《土地情詩》、陳曉光《在希
望的田野上》
口語交際意見不同怎么辦
?和家人進行一次“吃飽了,剩余的飯菜是不是一定要全部吃完”
的討論。
習作學寫倡議書
第一課時(習作指導)
?明確倡議書的格式,了解各部分注意事項。
?圍繞生活中的不良現(xiàn)象,就自己所關心的問題,選定寫作內(nèi)容,
進行寫作實踐。
要求:書寫工整,語句流暢,措詞貼切、情真意切,把自己的
看法、建議寫清楚,500字左右。
第二課時(習作講評)
?把自己的習作讀給同學聽,根據(jù)他們的建議,修改自己的習作。
?將修改后的習作譽抄在作文格子紙上。
?將倡議書發(fā)布在合適的地方。
語文地六
第一課時
交流平臺+詞句段運用
一、交流平臺
學習并積累理解古詩的多種方法,如借助注釋、帶著想象理解、
結合已有知識體驗理解等
二、詞句段應用
?學習抓住關鍵句,理解一段話意思的方法。
?認識站臺標記,掌握生活技能,學以致用。
第二課時
日積月累
日積月累
?背誦默寫
五、作業(yè)設計理念:
作業(yè)是課堂教學的延伸,是教師了解教學效果的重要途
徑。作為一線教師,我們是落實“雙減”政策的主力軍,我
們應該積極響應國家政策,通過設計具有趣味性、分層性、
操作性強的作業(yè),使學生主動積極、樂于完成課后作業(yè),最
大限度地減負增效,提升學生綜合素養(yǎng)。
本次作業(yè)設計的內(nèi)容是人教部編版六年級上冊第六單
元的課時作業(yè)。本單元以“保護環(huán)境”為主題,有意識地編
排了《只有一個地球》《青山不老》《三黑和土地》這組閱讀
課文,“口語交際”“詞句段運用”“習作”等欄目圍繞“抓
住關鍵語句,把握文章主要觀點”這一單元要素,落實相關
訓練。
此份作業(yè)設計,亮點有三:
1.分層設計作業(yè),使不同層次的學生都能有所提升。每
課的作業(yè)分為必做題和選做題,必做題側重于基礎字詞掌握,
如背誦古詩、熟讀課文、聽寫字詞、完成作業(yè)本基礎類練習、
對照智慧作業(yè)視頻訂正練習題答案等,大部分學生能夠在短
時間內(nèi)完成。選做題側重于綜合能力拓展,有賞析古詩、小
練筆、畫環(huán)保宣傳畫、制作手抄報、配樂詩朗誦等,聽說講
幫、寫畫唱辯,多種形式的作業(yè),促進學生綜合能力發(fā)展。
2.緊緊圍繞單元主題、單元要素、習作要素、課后習題
來設計作業(yè),統(tǒng)編版的課文編排是有一定規(guī)律和意圖的,不
管是課堂教學還是作業(yè)鞏固,我們都應圍繞著單元要素來展
開,這
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