人音版音樂二年級上冊2.3 彝家娃娃真幸福 教案

人音版音樂二年級上冊2.3彝家娃娃真幸福教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級音樂課程

2.教學(xué)年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標：通過學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸?！?，讓學(xué)生感受彝族音樂的特色，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表現(xiàn)力。

2.教材內(nèi)容：人音版音樂二年級上冊2.3《彝家娃娃真幸?！?/p>

3.教學(xué)重點：學(xué)會《彝家娃娃真幸?！返母柙~和旋律，了解彝族音樂的特點。

4.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感受彝族音樂的節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師播放《彝家娃娃真幸?！返母枨?，引導(dǎo)學(xué)生初步感受彝族音樂的特色。

2.新歌教學(xué)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的歌詞和旋律，注意講解彝族音樂的節(jié)奏特點。

3.實踐練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的演唱姿勢和呼吸方法。

4.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一種彝族音樂樂器，根據(jù)歌曲旋律進行演奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

5.展示環(huán)節(jié)：每組學(xué)生進行表演，其他學(xué)生欣賞，教師點評并給予鼓勵。

6.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)彝族音樂的特點和學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生能正確演唱《彝家娃娃真幸?！犯枨?，掌握彝族音樂的節(jié)奏特點。

2.學(xué)生能積極參與小組合作，表現(xiàn)出良好的合作意識。

3.學(xué)生能通過欣賞和演奏，表達對彝族音樂的喜愛。

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：包含歌曲《彝家娃娃真幸?！返母柙~和旋律，彝族音樂的特點介紹。

2.音響設(shè)備：用于播放歌曲和錄音。

3.彝族音樂樂器：如笛子、鼓等，供學(xué)生分組演奏。

六、教學(xué)建議

1.課前準備：教師熟悉歌曲和彝族音樂的特點，準備相關(guān)教學(xué)資源。

2.課堂紀律：保持課堂秩序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

3.個別輔導(dǎo)：針對音樂基礎(chǔ)較差的學(xué)生，給予個別輔導(dǎo)，提高他們的音樂水平。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸?！罚囵B(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，提高他們的音樂審美、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。具體目標如下：

1.審美鑒賞素養(yǎng)：通過聆聽和演唱歌曲，讓學(xué)生感受彝族音樂的特色，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱姿勢和呼吸方法，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在小組合作中發(fā)揮創(chuàng)意，用彝族音樂樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。

4.文化認知素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)彝族音樂，讓學(xué)生了解我國多元文化的特點，增強對民族音樂的認知和尊重。

5.合作交流素養(yǎng)：在小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和團隊精神，提高他們的交流溝通能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）歌曲《彝家娃娃真幸福》的歌詞和旋律：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會歌曲《彝家娃娃真幸?！返母柙~和旋律。通過反復(fù)聆聽、跟唱和教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握歌曲的基本內(nèi)容。

（2）彝族音樂的特點：通過學(xué)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！罚龑?dǎo)學(xué)生了解彝族音樂的特色，如節(jié)奏、旋律等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

（3）音樂表現(xiàn)力：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的演唱姿勢、呼吸方法等，指導(dǎo)學(xué)生正確地表現(xiàn)音樂，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

（4）小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和團隊精神，提高他們的交流溝通能力。通過合作演奏彝族音樂，讓學(xué)生在實踐中感受音樂的魅力。

2.教學(xué)難點：

（1）彝族音樂的節(jié)奏特點：彝族音樂具有獨特的節(jié)奏特點，如變化韻律、自由節(jié)奏等。對于二年級的學(xué)生來說，理解并掌握這些節(jié)奏特點具有一定的難度。

（2）歌曲《彝家娃娃真幸?！返男裳莩焊枨男删哂幸欢ǖ膹?fù)雜性，學(xué)生在演唱過程中容易跑調(diào)或忘記歌詞。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、逐句教唱等，幫助學(xué)生突破這一難點。

（3）音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在小組合作環(huán)節(jié)，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用彝族音樂樂器為歌曲伴奏，是本節(jié)課的另一個難點。教師需要提供充分的指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（4）對彝族音樂文化認知的深入：二年級的學(xué)生對彝族音樂文化了解有限，如何在教學(xué)中讓學(xué)生深入了解彝族音樂的文化背景和特點，是本節(jié)課的一個難點。教師需要通過生動有趣的方式，如講解、演示等，讓學(xué)生感受彝族音樂的魅力，提高他們對民族音樂的認知和尊重。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的音響設(shè)備

-教學(xué)用的計算機

-投影儀

-打印機

-教學(xué)課件

-彝族音樂樂器（如笛子、鼓等）

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

-音樂教學(xué)資源共享平臺

3.信息化資源：

-教學(xué)課件

-音樂教材電子版

-網(wǎng)絡(luò)音樂資源（如彝族音樂播放列表、音樂視頻等）

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師對歌曲《彝家娃娃真幸福》和彝族音樂的特點進行講解。

-示范法：教師示范演唱歌曲和演奏彝族音樂樂器，學(xué)生跟隨模仿。

-練習(xí)法：學(xué)生跟隨教師一起唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的演唱姿勢和呼吸方法。

-小組合作法：學(xué)生分組，每組選擇一種彝族音樂樂器，根據(jù)歌曲旋律進行演奏。

-欣賞法：學(xué)生聆聽和欣賞彝族音樂，培養(yǎng)音樂審美能力。

-反饋與評價：教師對學(xué)生的演唱和演奏進行點評，給予鼓勵和建議。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《彝家娃娃真幸?！返膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)彝族音樂的特點和歌曲演唱做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)彝族音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入彝族音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為彝族音樂新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解彝族音樂的特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲《彝家娃娃真幸?！返闹攸c，強調(diào)節(jié)奏和旋律難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞彝族音樂的特點展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗彝族音樂的魅力，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對彝族音樂的特點和歌曲《彝家娃娃真幸?！返闹攸c進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對彝族音樂特點和歌曲演唱的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與彝族音樂相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《彝家娃娃真幸?！罚龑?dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)彝族音樂的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彝族音樂特點和歌曲《彝家娃娃真幸?！返难莩瑥娬{(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的彝族音樂特點和歌曲演唱內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《彝族音樂文化介紹》：介紹彝族音樂的歷史、傳統(tǒng)和特色，幫助學(xué)生更深入地了解彝族音樂文化。

-《彝族音樂演奏技巧》：提供彝族音樂樂器的演奏技巧和練習(xí)方法，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和提高。

-《彝族音樂作品欣賞》：收錄一些著名的彝族音樂作品，供學(xué)生欣賞和分析，提高音樂審美能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于彝族音樂的信息，了解彝族音樂的演變和發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首彝族風(fēng)格的歌曲，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂活動，實際體驗彝族音樂的演奏和演唱，提高自己的音樂實踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

本節(jié)課我教授的是《彝家娃娃真幸?！?，通過對彝族音樂的欣賞和演唱，讓學(xué)生了解和體驗彝族音樂的魅力。在教學(xué)過程中，我采用了講解法、示范法、練習(xí)法等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，取得了較好的教學(xué)效果。

在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提出問題、設(shè)置懸念等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時，我也注重實踐操作，讓學(xué)生通過小組合作、實踐演奏等方式，親身體驗彝族音樂的特點和魅力。

在教學(xué)管理上，我注意保持課堂秩序，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。同時，我也注重個別輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進度。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在講解彝族音樂的節(jié)奏特點時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解和掌握。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強節(jié)奏練習(xí)，采用更多樣化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。通過學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸福》，學(xué)生對彝族音樂有了更深入的了解，也提高了自己的音樂欣賞能力和表現(xiàn)力。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。例如，在講解彝族音樂的節(jié)奏特點時，部分學(xué)生難以理解和掌握。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強節(jié)奏練習(xí)，采用更多樣化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)奏。

此外，在教學(xué)過程中，我也要注意加強與學(xué)生的互動交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課堂課堂評價：

1.提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對《彝家娃娃真幸福》歌曲的掌握情況，以及對彝族音樂特點的理解。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括演唱、演奏、討論等，了解學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

3.測試：教師可以設(shè)計一些測試題目，如歌曲演唱、節(jié)奏練習(xí)等，了解學(xué)生對知識的掌握程度。通過測