2023一年級數(shù)學(xué)上冊 八 10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)八（一）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊八10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)八（一）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元“10以內(nèi)的加法和減法練習(xí)八（一）”。內(nèi)容主要包括復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法算式，如5+3、7+2等，以及相應(yīng)的減法算式，如8-3、6-2等。通過這些練習(xí)，學(xué)生將鞏固對10以內(nèi)加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，能夠順利進(jìn)行數(shù)的分解和組合，并理解加法和減法的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生通過具體實(shí)例，進(jìn)一步熟練10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.數(shù)感和計算能力：通過練習(xí)10以內(nèi)的加減法，使學(xué)生能夠更加熟練地進(jìn)行數(shù)的分解與組合，提高數(shù)感，形成敏捷準(zhǔn)確的計算能力。

2.邏輯思維與問題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的加減法知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)邏輯思維，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

3.合作交流能力：在小組討論和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人意見、表達(dá)自己想法的能力，提高合作交流技巧。

4.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在練習(xí)過程中積極思考、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：10以內(nèi)加減法運(yùn)算的熟練度和準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：理解并運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。

解決辦法及突破策略：

1.熟練度提升：設(shè)計多樣化的練習(xí)題，如口算題、填空題、趣味數(shù)學(xué)游戲等，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高運(yùn)算熟練度。

2.準(zhǔn)確性強(qiáng)化：通過對比練習(xí)、錯題分析等方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高計算準(zhǔn)確性。

3.理解應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討解題思路，互幫互助，提高對難點(diǎn)知識的理解和掌握。

5.適時反饋：在教學(xué)過程中，及時給予學(xué)生反饋，針對不同學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解10以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律和技巧，為學(xué)生提供清晰的知識框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動交流中探討解題思路，提高合作能力和解決問題的能力。

（3）案例研究：設(shè)計具有生活情境的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，完成具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動

（1）口算比賽：設(shè)計10以內(nèi)加減法的口算比賽，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

（2）趣味數(shù)學(xué)游戲：通過數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固加減法知識。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演商店老板、顧客等角色，運(yùn)用加減法知識解決購物問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）實(shí)驗(yàn)活動：設(shè)計簡單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用小石子、計數(shù)棒等教具，讓學(xué)生在動手操作中深入理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括加減法的運(yùn)算規(guī)律、實(shí)例分析等，使知識呈現(xiàn)更加直觀。

（2）視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解知識。

（3）在線工具：運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件、教育平臺等在線工具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動空間，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（4）教具：使用計數(shù)棒、小石子、算盤等教具，幫助學(xué)生通過實(shí)際操作理解加減法的運(yùn)算過程。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺或班級微信群，提供預(yù)習(xí)資料，包括10以內(nèi)加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“10以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律”，設(shè)計問題，如“加減法運(yùn)算有哪些小技巧？”“你能找出生活中的加減法例子嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解10以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的傳遞和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸和思考重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于購物找零的小故事，引出10以內(nèi)加減法的課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解10以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)則，用具體例子解釋。

-組織課堂活動：設(shè)計口算比賽、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法技能。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師的講解和提出的問題。

-參與課堂活動：積極投入到口算比賽、小組討論和角色扮演中，體驗(yàn)加減法知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對不理解的問題提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解加減法知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并掌握10以內(nèi)加減法的運(yùn)算技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置適量的加減法練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學(xué)書籍、教育網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索加減法知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和改進(jìn)方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的10以內(nèi)加減法知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力，促進(jìn)個人學(xué)習(xí)方法的完善。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)繪本：《數(shù)學(xué)島歷險記》、《奇妙的數(shù)學(xué)旅行》等，這些繪本通過有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)游戲：如“算術(shù)接力賽”、“加減法大挑戰(zhàn)”等，這些游戲能提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-實(shí)際操作材料：計數(shù)棒、算盤、數(shù)學(xué)拼圖等，這些教具可以幫助學(xué)生通過動手操作，更直觀地理解加減法運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用題：提供一些涉及10以內(nèi)加減法的實(shí)際問題，如購物找零、分配物品等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)繪本，通過故事情節(jié)激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，同時引導(dǎo)他們從故事中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律。

-組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，在游戲中提升計算能力，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-利用實(shí)際操作材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主探索，通過動手實(shí)踐加強(qiáng)對加減法運(yùn)算的理解。

-布置數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用加減法知識解決生活中的實(shí)際問題，提高知識的應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)，如家庭購物時的計算、時間分配等，鼓勵他們將數(shù)學(xué)知識融入日常生活。

-鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起完成數(shù)學(xué)游戲或?qū)嶋H操作活動，增強(qiáng)親子互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中程度以及互動積極性，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于積極參與、主動提問和回答問題的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，激勵他們在課堂上更加活躍。

2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此的解題思路和答案。評價每個小組的討論成果，包括解題方法的創(chuàng)新性、團(tuán)隊合作和溝通能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.隨堂測試：在課堂中穿插隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對10以內(nèi)加減法知識的掌握程度。設(shè)計一些基礎(chǔ)題和進(jìn)階題，根據(jù)學(xué)生的測試成績，了解他們對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：收集學(xué)生的課后作業(yè)，評價他們的完成質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的錯誤和不足，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改正錯誤并提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予綜合評價。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵，激勵他們繼續(xù)保持。對于存在不足的學(xué)生，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。

在教學(xué)評價與反饋過程中，注重與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。通過及時的評價和反饋，幫助學(xué)生更好地掌握10以內(nèi)加減法的知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些學(xué)生在進(jìn)行小組討論時，對于如何解決一些復(fù)雜的加減法問題顯得有些困惑。這