Unit 3 The world Online Extended reading 教學設計-2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊

Unit3TheworldOnlineExtendedreading教學設計-2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本課的教學內容來自于2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊的Unit3TheWorldOnlineExtendedReading部分。本節(jié)課的主要內容是圍繞網絡世界的利與弊展開，讓學生通過閱讀文章，了解網絡對人們生活的影響，并學會如何正確使用網絡。

在閱讀理解方面，學生需要掌握文章中的關鍵信息和事實，理解網絡的正面和負面影響，以及如何平衡線上和線下的生活。同時，學生還需要通過閱讀，提高自己的閱讀理解能力，能夠快速捕捉文章的主旨大意，理解作者的觀點和態(tài)度。

在語言技能方面，學生需要通過閱讀和聽力練習，提高自己的英語聽說讀寫能力。在口語方面，學生需要能夠就網絡的利與弊進行討論和表達自己的觀點。在寫作方面，學生需要能夠寫一篇關于網絡利與弊的短文，表達自己的看法和觀點。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面。

1.語言能力：通過閱讀和聽力練習，提高學生的英語聽說讀寫能力，使其能夠準確理解和使用與網絡世界相關的詞匯和表達方式。

2.文化意識：通過學習網絡世界的利與弊，使學生了解不同文化背景下對網絡的看法和態(tài)度，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過討論和思考網絡的利與弊，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力，使其能夠獨立思考并對不同觀點進行評估。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生主動探索和解決問題的能力，使其能夠獨立完成閱讀和寫作任務，并在團隊中有效溝通和合作。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解網絡世界的利與弊，并能夠用英語進行討論和表達自己的觀點。

2.學生能夠通過閱讀和聽力練習，提高自己的英語聽說讀寫能力。

難點：

1.如何引導學生正確看待網絡的利與弊，并能夠理性地進行討論和表達。

2.如何提高學生的英語聽說讀寫能力，特別是閱讀理解和寫作能力。

解決辦法：

1.對于重點，可以通過小組討論、案例分析和角色扮演等方式，引導學生積極參與，表達自己的觀點，并進行辯證思考。

2.對于難點，可以通過分層教學、個性化指導和學生互助等方式，幫助學生提高英語聽說讀寫能力。例如，針對閱讀理解，可以進行文本解析、詞匯練習和閱讀策略指導；針對寫作能力，可以進行寫作技巧訓練、同伴評價和修改指導。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過小組討論、案例分析和角色扮演等方式，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的思維品質和表達能力。

2.任務型教學法：通過設計不同難度的任務，讓學生在實際操作中運用所學知識，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

3.情境教學法：通過創(chuàng)設真實的學習情境，讓學生在具體的情境中感知和體驗所學知識，提高他們的學習興趣和積極性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示與課程內容相關的圖片、視頻和音頻材料，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

2.在線教學平臺：利用在線教學平臺，如Moodle、Edmodo等，為學生提供豐富的學習資源，方便學生進行自主學習和合作學習。

3.教學軟件：運用教學軟件，如Quizlet、Kahoot!等，設計互動式的教學游戲和練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

4.移動學習：鼓勵學生利用移動設備，如手機、平板電腦等，進行隨時隨地的學習，方便他們隨時查閱資料、完成任務和進行交流。

5.個性化輔導：利用學習管理系統(tǒng)，為學生提供個性化的學習建議和輔導，幫助他們解決學習中的問題，提高學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit3TheWorldOnlineExtendedreading》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過網絡對生活產生重大影響的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網絡世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網絡世界的基本概念。網絡世界是人們在互聯(lián)網上進行交流、獲取信息和完成各種任務的空間。它已經成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，對我們的日常生活產生了深遠影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網絡世界在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調網絡世界的利與弊這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與網絡世界相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示網絡世界的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“網絡世界對個人生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了網絡世界的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網絡世界的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：為學生提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如關于網絡對個人生活、社會發(fā)展和文化交流的影響的文章、研究報告等。通過閱讀這些材料，學生可以更深入地了解網絡世界的多方面影響，并拓寬自己的視野。

2.課后探究：鼓勵學生進行課后自主學習和探究。例如，學生可以調查和分析自己日常生活中的網絡使用情況，了解自己是如何受到網絡世界的影響的。此外，學生還可以研究網絡世界在不同文化背景下的不同影響，比較不同文化對于網絡世界的看法和態(tài)度。

3.實踐項目：鼓勵學生參與與網絡世界相關的實踐項目。例如，學生可以嘗試創(chuàng)建一個關于網絡世界利與弊的博客或視頻博客，分享自己的觀點和研究成果。或者，學生可以組織一個小組，調查和分析網絡世界對青少年成長的影響，并向學?；蛏鐓^(qū)提出建議。

4.跨學科學習：網絡世界作為一個跨學科的領域，與計算機科學、社會學、心理學等多個學科都有密切關聯(lián)。學生可以在課后自主學習與網絡世界相關的其他學科知識，如學習編程技能、了解社會學和心理學中與網絡相關的理論等。

5.參與討論和競賽：鼓勵學生參與與網絡世界相關的討論和競賽活動。例如，學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的網絡世界利與弊的辯論賽或研討會，與他人分享自己的觀點和見解。通過這些活動，學生可以提升自己的表達能力，并與他人進行深入的交流和思考。板書設計①藝術性：

為了激發(fā)學生的學習興趣，板書設計應具有一定的藝術性?？梢允褂妙伾?、圖片、圖標等元素，使板書看起來更加生動有趣。例如，在板書中加入與網絡世界相關的插圖，如地球、網絡符號等，使學生能夠更容易地與學習內容產生共鳴。

②趣味性：

板書設計應具有趣味性，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習主動性?？梢酝ㄟ^設計有趣的游戲或互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到板書設計中來。例如，可以設計一個“網絡世界大冒險”的游戲，讓學生通過回答與網絡世界相關的問題來獲得分數，并在板書上展示他們的成績。

③重點知識點、詞、句：

在板書設計中，應突出重點知識點、詞匯和句型?？梢允褂貌煌笮『痛旨毜淖煮w，以及高亮顏色等方式，將重點內容突出顯示。例如，將網絡世界的利與弊這一主題用大號字體顯示，并將與之相關的關鍵詞匯和高頻句型用粗體或高亮顏色標注出來，以便學生更好地理解和記憶。重點題型整理1.細節(jié)理解題

題型說明：此類題型要求學生準確理解課文中的具體信息。學生需要根據題目要求，找出文中對應的細節(jié)信息，并作出回答。

例題：根據課文內容，網絡世界對人們生活的影響有哪些？

答案：網絡世界對人們生活的影響包括便捷的溝通方式、豐富的信息獲取渠道以及線上娛樂等。

2.推理判斷題

題型說明：此類題型要求學生根據課文內容進行推理判斷。學生需要分析文中的信息，并結合自己的思考，得出合理的結論。

例題：根據課文內容，網絡世界對青少年成長可能產生哪些積極和消極的影響？

答案：網絡世界對青少年成長的積極影響包括拓寬視野、提供學習機會等；消極影響包括沉迷網絡、影響身心健康等。

3.詞義猜測題

題型說明：此類題型要求學生根據上下文內容，猜測生詞或短語的含義。學生需要通過分析文中的語境，推斷出詞語的大致意義。

例題：根據課文內容，猜測單詞"benefit"在文中的含義。

答案：根據上下文，猜測"benefit"在文中的含義為“好處”或“利益”。

4.信息概括題

題型說明：此類題型要求學生從文中提取關鍵信息，并將其概括總結。學生需要明確題目要求，找出文中的主要信息，并進行歸納整理。

例題：根據課文內容，概括網絡世界的利與弊。

答案：網絡世界的利與弊包括便利的溝通方式、豐富的信息獲取、線上娛樂等好處，以及沉迷網絡、隱私泄露、網絡詐騙等壞處。

5.觀點闡述題

題型說明：此類題型要求學生表達自己對課文內容的理解和觀點。學生需要結合課文內容，闡述自己的看法，并給出合理的論據支持。

例題：根據課文內容，闡述你對網絡世界對個人生活影響的認識。

答案：網絡世界對個人生活產生了積極和消極的影響。一方面，網絡世界提供了便捷的溝通方式和豐富的信息獲取渠道，幫助人們解決問題、學習新知識；另一方面，過度沉迷網絡可能導致人際關系的疏遠、身心健康問題以及學業(yè)成績的下降。因此，我們應該合理利用網絡，保持良好的生活習慣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請學生閱讀一篇關于網絡世界利與弊的英文文章，并回答文章后的相關問題。通過這項作業(yè)，學生可以鞏固對課文內容的理解，提高閱讀理解能力。

2.寫作練習：請學生就網絡世界對個人生活的影響寫一篇短文，表達自己的觀點和看法。通過這項作業(yè)，學生可以提高寫作能力，并學會如何表達自己的觀點。

3.口語表達：請學生就網絡世界對青少年成長的影響進行小組討論，并記錄討論內容。通過這項作業(yè)，學生可以提高口語表達能力，并學會如何就不同觀點進行交流和討論。

作業(yè)反饋：