Unit8petsreading1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級英語下冊

Unit8petsreading1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級英語下冊主備人備課成員教材分析《Unit8petsreading1》選自2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級英語下冊，本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞寵物主題展開，旨在讓學(xué)生通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語言運用，掌握與寵物相關(guān)的英語表達(dá)。文章以生動的實例介紹了不同種類的寵物及其特點，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寵物的生活需求和責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，旨在提高學(xué)生的英語閱讀能力，培養(yǎng)他們對動物關(guān)愛和保護(hù)的情感態(tài)度，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己喜歡的寵物，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的交流和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit8petsreading1》教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，重點關(guān)注語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：提升閱讀策略，掌握文章結(jié)構(gòu)，增強語篇意識，提高語言理解和表達(dá)能力；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析、評價作者觀點，并形成自己的見解；認(rèn)識并尊重不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和喜好，增強跨文化交際意識；激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，通過小組合作和探究活動，提升解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生全面提升英語學(xué)科素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，他們好奇心強，求知欲旺盛，對新鮮事物充滿熱情。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的詞匯量、語法知識和聽說能力，但閱讀和寫作能力尚需加強。以下是針對本班學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面的具體分析。

1.知識層面：

（1）學(xué)生已掌握基本的英語語法知識，能運用一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)進(jìn)行簡單句子的構(gòu)建。

（2）學(xué)生具有一定的詞匯量，但寵物相關(guān)詞匯較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展。

（3）學(xué)生在閱讀理解方面有一定的基礎(chǔ)，但分析、評價作者觀點的能力有待提高。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在課堂上能積極參與討論，但部分學(xué)生口語表達(dá)能力較弱，需要鼓勵和指導(dǎo)。

（2）學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊協(xié)作能力，但在問題解決和決策方面尚需加強。

（3）學(xué)生在閱讀過程中，能運用已有的閱讀策略，但策略運用不夠靈活，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生對寵物有一定的了解和興趣，有利于課程的學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生在關(guān)愛動物方面表現(xiàn)出較高的道德素質(zhì)，有助于培養(yǎng)正確的價值觀。

（3）學(xué)生具備一定的跨文化交際意識，但在實際操作中仍需提高。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生在課堂上注意力較為集中，但部分學(xué)生容易受到外界干擾。

（2）學(xué)生作業(yè)完成情況較好，但部分學(xué)生書寫不規(guī)范，需要加強指導(dǎo)。

（3）學(xué)生在課堂互動中，能遵守紀(jì)律，尊重他人，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.注重個體差異，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強寵物相關(guān)詞匯的教學(xué)，為學(xué)生閱讀理解提供基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高閱讀分析、評價能力。

4.創(chuàng)設(shè)豐富的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。

5.強化小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

6.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們關(guān)愛動物，樹立正確的價值觀。

7.加強學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對寵物相關(guān)詞匯、語法知識及文章結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)，為學(xué)生提供清晰的知識框架。

（2）討論法：針對課文內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中掌握知識，提高口語表達(dá)能力，并培養(yǎng)批判性思維。

（3）情境教學(xué)法：結(jié)合寵物話題，創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高語言實踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示寵物圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件開展在線閱讀、聽力訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力，同時進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)推薦。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和喜好，提高跨文化交際意識。

具體實施如下：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入新課階段，教師通過講解寵物相關(guān)詞匯、語法知識，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)。在閱讀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

（2）討論法：在閱讀課文后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析、評價作者觀點，并引導(dǎo)學(xué)生形成自己的見解。同時，讓學(xué)生分享自己喜歡的寵物及原因，提高口語表達(dá)能力。

（3）情境教學(xué)法：結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)“寵物商店”、“寵物領(lǐng)養(yǎng)中心”等情境，讓學(xué)生在角色扮演中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：在課堂上，教師展示寵物圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地了解各種寵物的特點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，通過多媒體設(shè)備呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀興趣。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件開展在線閱讀、聽力訓(xùn)練等活動，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教師可以根據(jù)軟件反饋的數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師推薦一些關(guān)于寵物養(yǎng)護(hù)、動物保護(hù)等方面的英文網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高跨文化交際意識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit8petsreading1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中喜歡寵物嗎？有沒有養(yǎng)過寵物？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索寵物的世界。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寵物的基本概念。寵物是人們?yōu)榱伺惆楹蛫蕵范曫B(yǎng)的動物。它們在我們的生活中扮演著重要角色，帶給我們快樂和溫暖。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了寵物在人們生活中的重要作用，以及如何與寵物和諧相處。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)寵物種類和寵物特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與寵物相關(guān)的實際問題，如寵物養(yǎng)護(hù)、寵物行為等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何與寵物溝通和互動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“寵物在日常生活中的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寵物的種類、特點以及它們在生活中的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對寵物知識的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)愛和尊重寵物。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《Unit8petsreading1》涉及以下知識點：

1.寵物詞匯：

-dog,cat,fish,bird,hamster,rabbit等寵物名稱

-feed,walk,play,clean,carefor等與寵物相關(guān)的動詞

-loyal,friendly,clever,active,quiet等描述寵物性格和特點的形容詞

2.語法知識：

-一般現(xiàn)在時：描述寵物日常行為和特點

-疑問詞：what,how,why等，用于提問和討論寵物相關(guān)話題

3.閱讀理解：

-文章結(jié)構(gòu)：了解文章的主題句、支持句和結(jié)論句

-事實細(xì)節(jié)：從文章中提取有關(guān)寵物信息的關(guān)鍵詞和句子

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容推斷作者觀點和態(tài)度

4.寫作技巧：

-如何描述寵物的特點、喜好和養(yǎng)護(hù)方法

-如何表達(dá)自己對寵物的情感和觀點

5.口語表達(dá)：

-介紹自己的寵物，如名字、品種、性格等

-討論寵物的優(yōu)點和需要注意的問題

6.跨文化交際：

-了解不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和喜好

-學(xué)習(xí)尊重他人觀點，表達(dá)自己看法

具體知識點梳理如下：

1.寵物詞匯：

-通過閱讀文章，學(xué)習(xí)并掌握各種寵物的英文名稱及相關(guān)動詞、形容詞。

-利用詞匯卡片、小游戲等方式鞏固記憶，提高詞匯運用能力。

2.語法知識：

-通過分析文章中的句子，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的用法，了解其構(gòu)成和意義。

-結(jié)合寵物話題，進(jìn)行疑問詞的練習(xí)，提高提問和回答問題的能力。

3.閱讀理解：

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會快速捕捉主題句、支持句和結(jié)論句。

-引導(dǎo)學(xué)生從文章中找出關(guān)鍵信息，進(jìn)行事實細(xì)節(jié)的提取和總結(jié)。

-通過問題討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生推理判斷和批判性思維。

4.寫作技巧：

-學(xué)習(xí)文章中關(guān)于寵物描述的表達(dá)方式，如使用形容詞、動詞等。

-模仿文章結(jié)構(gòu)，編寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

5.口語表達(dá)：

-組織課堂活動，讓學(xué)生介紹自己的寵物，鍛煉口語表達(dá)能力。

-創(chuàng)設(shè)情境，模擬與寵物相關(guān)的對話，提高學(xué)生實際運用英語的能力。

6.跨文化交際：

-通過閱讀文章，了解不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和喜好。

-鼓勵學(xué)生尊重他人觀點，學(xué)會表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)跨文化交際意識。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握《Unit8petsreading1》的知識點，包括寵物詞匯、語法知識、閱讀理解、寫作技巧、口語表達(dá)和跨文化交際等方面。板書將采用以下結(jié)構(gòu)：

1.主題：Unit8petsreading1

2.寵物詞匯：

-dog,cat,fish,bird,hamster,rabbit

-feed,walk,play,clean,carefor

-loyal,friendly,clever,active,quiet

3.語法知識：

-一般現(xiàn)在時

-疑問詞：what,how,why

4.閱讀理解：

-文章結(jié)構(gòu)

-事實細(xì)節(jié)

-推理判斷

5.寫作技巧：

-描述寵物的特點、喜好和養(yǎng)護(hù)方法

-表達(dá)自己對寵物的情感和觀點

6.口語表達(dá)：

-介紹自己的寵物

-討論寵物的優(yōu)點和需要注意的問題

7.跨文化交際：

-了解不同文化背景下人們對寵物的態(tài)度和喜好

-尊重他人觀點，表達(dá)自己看法

在板書設(shè)計上，我們將使用清晰的標(biāo)題、有序的列表、簡潔的句子和生動的插圖，使板書既美觀又實用。同時，我們將在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂貌噬酃P或標(biāo)記，突出重點和難點，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。此外，我們還將設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如填空、選擇、問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于你最喜歡的寵物的短文，描述它的外貌、性格和你們之間的趣事。不少于100詞。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)出至少三種寵物的養(yǎng)護(hù)方法，并用一般現(xiàn)在時描述它們的行為特點。不少于50詞。

3.選擇一種你感興趣的寵物，查找相關(guān)資料，了解它的生活習(xí)性和飼養(yǎng)注意事項。下節(jié)課分享你的發(fā)現(xiàn)。

4.用一般現(xiàn)在時，寫一段對話，描述你和你的朋友在寵物店挑選寵物的情景。不少于50詞。

5.以小組為單位，討論并編寫一個關(guān)于寵物領(lǐng)養(yǎng)的小冊子，包括領(lǐng)養(yǎng)流程、注意事項和寵物養(yǎng)護(hù)知識。下節(jié)課展示并分享。

補充說明：

1.寫一篇關(guān)于你最喜歡的寵物的短文：

MyfavoritepetisagoldenretrievernamedMax.Hehasashinygoldencoat,brightbrowneyes,andafriendlysmile.Maxisverycleverandeasytotrain.Hecandomanytrickslikeshakehands,rollover,andfetchtheball.Weoftenplaytogetherinthepark,andhealwaysbringsmesomuchjoy.

2.總結(jié)寵物的養(yǎng)護(hù)方法：

Catsneedtobefedtwiceaday,andtheirlitterboxesshouldbecleanedregularly.Dogsneeddailywalksandplaytimetostayactiveandhappy.Fishtanksshouldbecleanedandfilteredweeklytomaintainahealthyenvironment.

3.查找寵物生活習(xí)性和飼養(yǎng)注意事項：

Hamstersare