Unit 5 What an Adventure!Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期英語外研版（2019）必修第三冊

Unit5WhatanAdventure!Understandingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期英語外研版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：英語外研版（2019）必修第三冊-Unit5WhatanAdventure!Understandingideas

2.教學(xué)年級和班級：高一下學(xué)期英語外研版（2019）必修第三冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第X周星期X上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit5WhatanAdventure!Understandingideas，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.提升學(xué)生的語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠準確理解文章中的關(guān)鍵信息和表達，提高他們的閱讀理解和口語表達能力。

2.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析文章中的事件和人物，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度思考問題。

3.增強學(xué)生的文化意識：通過學(xué)習(xí)文章中的文化元素，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的冒險經(jīng)歷，提高他們的跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)Unit5WhatanAdventure!Understandingideas之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語語法基礎(chǔ)知識，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等；具備一定的詞匯量，能夠理解和運用日常生活中的常用詞匯；同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對冒險故事和異國文化通常比較感興趣，因此在本節(jié)課的教學(xué)過程中，可以利用這一點激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過聽講獲取知識，有的則更傾向于通過閱讀和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能對文章中的一些高級詞匯和表達方式感到困難，影響他們的閱讀理解。此外，文章中涉及的文化背景知識可能對學(xué)生來說較為陌生，他們在理解和表達方面可能會遇到一定的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生在口語表達方面可能存在自信心不足的問題，需要在課堂活動中給予更多的關(guān)注和鼓勵。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。主要包括講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。

講授法用于向?qū)W生傳授文章中的關(guān)鍵信息和表達方式，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識點。討論法用于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓學(xué)生在探討文章中的事件和人物時，發(fā)展自己的觀點。案例研究法將用于分析文章中的文化背景，讓學(xué)生深入了解異國文化。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法將鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，完成與課程內(nèi)容相關(guān)的項目任務(wù)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演文章中的角色，通過表演的方式，讓學(xué)生更深入地理解角色之間的關(guān)系和文章情節(jié)。

（2）實驗：設(shè)計一個虛擬的冒險實驗，讓學(xué)生在實驗過程中，運用所學(xué)知識解決問題，提高他們的實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計一個與課程內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，同時提高他們的團隊合作能力。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論文章中的關(guān)鍵問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章中的關(guān)鍵信息和知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解異國文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、在線測驗等，實時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（4）教材配套資源：充分利用教材中的配套資源，如練習(xí)冊、閱讀材料等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5WhatanAdventure!Understandingideas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)歷過一次特別的冒險？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冒險的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是冒險以及它在我們的生活中的意義。冒險是指……（詳細解釋概念）。它在我們的生活中起著……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的冒險案例。這個案例展示了冒險的不同形式，以及它如何給我們的生活帶來樂趣和挑戰(zhàn)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)理解文章中的關(guān)鍵信息和表達這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與冒險相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的冒險實驗。這個操作將演示冒險的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“冒險在不同文化背景下的體現(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冒險的基本概念、重要性和在不同文化背景下的體現(xiàn)。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對冒險的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力提升：學(xué)生能夠準確理解和運用與冒險相關(guān)的詞匯和表達方式，如“adventure”、“challenge”、“thrill”等。他們也能在口語和書面表達中正確使用時態(tài)、語態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，以清晰、準確地表達自己的觀點和經(jīng)歷。

2.思維品質(zhì)發(fā)展：通過分析文章中的事件和人物，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度思考問題。他們能夠識別和評估文章中的論點和證據(jù)，并提出自己的見解和評價。

3.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)文章中的文化元素，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的冒險經(jīng)歷，提高他們的跨文化交際能力。他們能夠尊重和理解不同文化的差異，并在交流中展現(xiàn)出對文化多樣性的敏感性和適應(yīng)性。

4.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在小組討論中積極貢獻自己的智慧和觀點。

5.情感態(tài)度積極：通過學(xué)習(xí)冒險故事，學(xué)生能夠激發(fā)對冒險和探索的熱情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。他們能夠面對困難和挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物，并從中獲得成就感和自信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及合作態(tài)度等方面，評價他們的學(xué)習(xí)積極性、思維活躍度和團隊協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述清晰度和小組成員之間的互動交流情況。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括詞匯、語法、閱讀理解和寫作能力等方面。

4.實踐活動參與度：評價學(xué)生在實踐活動中的主動參與程度，如角色扮演、實驗操作和游戲互動等，以及他們的實際操作能力和問題解決能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師應(yīng)及時給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵他們的優(yōu)點，并提出改進的建議，以促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)進步。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們對Unit5WhatanAdventure!Understandingideas的興趣很濃，通過導(dǎo)入部分的提問，我能感覺到他們對冒險故事的熱情。在講授新課時，我盡量使用了生動的語言和真實的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解和吸收新知識。

小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極，他們分成小組進行討論，每個小組都提出了很有深度的觀點，而且能夠在展示時清晰地表達出來。實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們更是興奮，他們通過實際操作，更好地理解了文章中的概念。

但在課堂上也存在一些問題，比如有些學(xué)生在討論時過于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言。在隨堂測試環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對一些概念的理解還不夠深入。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助學(xué)生更深入地理解Unit5WhatanAdventure!Understandingideas，我推薦以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

（1）《勇敢的心》：這篇文章講述了主人公在攀登珠穆朗瑪峰過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和冒險，以及他如何克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。

（2）《神秘島》：這是一本經(jīng)典的冒險小說，講述了主人公和朋友們在荒島上的生存經(jīng)歷，以及他們?nèi)绾慰朔刂乩щy，找到回家的路。

視頻資源：

（1）《荒野求生》：這是一部紀錄片，展示了主人公在荒野中生存的技能和經(jīng)驗，以及他在面對各種挑戰(zhàn)時的勇氣和智慧。

（2）《探險家》：這是一部講述探險家們?nèi)绾翁剿魑粗I(lǐng)域的紀錄片，展示了他們在探險過程中的勇敢和堅持。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以閱讀上述推薦的材料，也可以觀看視頻資源。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以嘗試回答以下問題：

（1）主人公在冒險過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？他們是如何克服這些困難的？

（2）主人公在冒險過程中展現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？這些品質(zhì)對他們的成功起到了哪些作用？

（3）通過閱讀和觀看這些材料，你對自己的生活和學(xué)習(xí)有哪些啟示？

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀和觀看心得，促進學(xué)生之間的交流和互動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①冒險的概念和意義：通過講解和討論，讓學(xué)生理解冒險的定義，以及它在個人成長和生活中的重要性。

②冒險故事的特點：分析文章中的冒險故事，讓學(xué)生掌握冒險故事的常見元素，如挑戰(zhàn)、勇氣和成長等。

③文化背景對冒險的影響：探討不同文化背景下人們對冒險的看法和體驗，讓學(xué)生了解文化差異對冒險的影響。

2.關(guān)鍵詞：

①冒險：解釋冒險的概念，強調(diào)它在個人成長和生活中的重要性。

②勇氣：強調(diào)勇氣在冒險過程中的作用，讓學(xué)生理解面對困難和挑戰(zhàn)時需要的勇氣。

③成長：探討冒險對個人成長的影響，讓學(xué)生理解冒險經(jīng)歷如何幫助個