Unit2NaturaldisastersReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊

Unit2NaturaldisastersReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊的Unit2NaturaldisastersReading部分。本節(jié)課將圍繞地震這一自然災(zāi)害展開，通過閱讀一篇關(guān)于地震的文章，讓學(xué)生掌握與地震相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。

教學(xué)重點：

1.掌握與地震相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如fault,earthquake,tsunami,liquefaction等。

2.提高閱讀理解能力，能夠理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

3.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行分析和評價。

教學(xué)難點：

1.地震相關(guān)詞匯的理解和運用。

2.理解文章中的長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

3.運用所學(xué)知識進(jìn)行批判性思考和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生運用英語描述和解釋地震相關(guān)現(xiàn)象的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)地震相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，使學(xué)生了解不同文化背景下對自然災(zāi)害的認(rèn)知和應(yīng)對方式。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作交流和獨立思考的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握與地震相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如fault,earthquake,tsunami,liquefaction等。這些詞匯是學(xué)生理解和描述地震現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。這包括了解地震的發(fā)生原因、影響以及應(yīng)對措施等。

（3）寫作能力：學(xué)生需要運用所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于地震的短文。這要求學(xué)生能夠正確使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。

2.教學(xué)難點：

（1）地震相關(guān)詞匯的理解和運用：部分詞匯如fault,liquefaction等較為專業(yè)，學(xué)生可能不易理解和掌握。教師需要通過具體例句和實際情境，幫助學(xué)生理解和運用這些詞匯。

（2）文章中的長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)：文章中包含一些長難句和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能在閱讀過程中遇到困難。教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，幫助他們理解句子的含義。

（3）批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生在分析和評價文章內(nèi)容時，可能缺乏批判性思維。教師需要通過提問和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

（4）跨文化意識的培養(yǎng)：學(xué)生在討論地震現(xiàn)象時，可能難以結(jié)合文化背景進(jìn)行思考。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下對自然災(zāi)害的認(rèn)知和應(yīng)對方式，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-學(xué)生教材《Unit2NaturaldisastersReading》。

-教師用書和教學(xué)指導(dǎo)資料。

-學(xué)生練習(xí)冊和相關(guān)練習(xí)材料。

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布教學(xué)材料和作業(yè)。

-在線閱讀材料和補充資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫。

3.信息化資源：

-與地震相關(guān)的英語新聞報道或視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供真實語境。

-在線字典和翻譯工具，幫助學(xué)生查找和理解新詞匯。

-地震教育網(wǎng)站和模擬地震的互動工具，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐操作。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

-角色扮演和模擬活動，讓學(xué)生參與模擬地震應(yīng)對情景。

-提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)自己的觀點。

-寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和批判性思維。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2NaturaldisastersReading》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過地震的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地震的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地震的基本概念。地震是地殼中由于斷層活動而產(chǎn)生的振動現(xiàn)象。它是自然界中最常見的自然災(zāi)害之一，對人類社會和環(huán)境有著巨大的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了地震在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)地震的成因和地震波的傳播這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與地震相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示地震波的傳播的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地震預(yù)警和應(yīng)對措施”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地震的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對地震的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-“地震的成因與影響”，這篇文章詳細(xì)介紹了地震的成因、影響以及與地震相關(guān)的地質(zhì)學(xué)知識。

-“地震預(yù)警與應(yīng)對措施”，這篇文章介紹了地震預(yù)警系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，以及如何在地震發(fā)生時進(jìn)行自我保護(hù)。

-“地震后的救援與重建”，這篇文章討論了地震后的救援工作以及如何進(jìn)行災(zāi)后重建。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，了解地震的最新研究成果和地震預(yù)測技術(shù)的發(fā)展。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于地震的紀(jì)錄片，以更直觀的方式了解地震的發(fā)生和影響。

-學(xué)生可以參觀地震遺址或地震博物館，了解地震的歷史和地震教育的重要性。

3.學(xué)生可以進(jìn)行一些與地震相關(guān)的實踐活動：

-學(xué)生可以參加地震模擬演習(xí)，學(xué)習(xí)如何在地震發(fā)生時進(jìn)行自我保護(hù)。

-學(xué)生可以加入地震研究小組，參與地震數(shù)據(jù)的收集和分析。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于地震的論文，深入研究地震的某個方面。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們在Unit2NaturaldisastersReading中學(xué)習(xí)了地震的相關(guān)知識。我們了解了地震的基本概念、成因、影響以及與地震相關(guān)的地質(zhì)學(xué)知識。我們還討論了地震預(yù)警系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，以及如何在地震發(fā)生時進(jìn)行自我保護(hù)。通過閱讀文章和參與實踐活動，我們提高了閱讀理解能力和批判性思維能力。

當(dāng)堂檢測：

下面是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的當(dāng)堂檢測題目，請同學(xué)們認(rèn)真完成。

1.選擇題：

（1）地震是由于什么原因發(fā)生的？

A.地球的旋轉(zhuǎn)

B.地球的膨脹

C.地殼的運動

D.地球的引力

（2）地震波分為幾種類型？

A.縱波和橫波

B.縱波和表面波

C.橫波和表面波

D.縱波、橫波和表面波

2.簡答題：

（1）請簡要解釋地震的成因。

（2）請簡要說明地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理。

3.閱讀理解題：

請閱讀以下文章段落，回答問題。

段落：

地震發(fā)生時，地殼中的巖石受到巨大的壓力和摩擦力，導(dǎo)致巖石斷裂和移動。這種斷裂和移動產(chǎn)生的能量以波的形式傳播，形成地震波。地震波的傳播引起地面的振動，從而產(chǎn)生地震。

問題：

（1）地震波是由什么產(chǎn)生的？

（2）地震波的傳播引起地面的什么現(xiàn)象？

4.討論題：

如果你身處地震發(fā)生時的現(xiàn)場，你會如何進(jìn)行自我保護(hù)？請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識，給出你的建議。

請同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測題目，我們將進(jìn)行批改和反饋。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將通過一些典型例題來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。以下是五個例題及其解答：

例題1：

閱讀以下段落，回答問題。

段落：

Theearthquakeof2011inJapanwasoneofthemostpowerfulearthquakesonrecord,withamagnitudeof9.0.Itcausedwidespreaddamage,includingthedestructionoftheFukushimaDaiichinuclearpowerplant,andresultedinthedeathsofover15,000people.Theearthquakewasfollowedbyatsunami,whichcausedfurtherdestructionalongthecoastline.

問題：

Whatwasthemagnitudeofthe2011earthquakeinJapan?

解答：

Themagnitudeofthe2011earthquakeinJapanwas9.0.

例題2：

根據(jù)以下信息，完成句子。

信息：

-EarthquakesoccurwhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust.

-Theenergyisreleasedintheformofseismicwaves,whichtravelthroughtheEarth'sinteriorandcausethegroundtoshake.

問題：

Earthquakeshappenwhenthereisa____________ofenergyintheEarth'scrust,andthisenergyisreleasedintheformof____________wavesthatmakethegroundshake.

解答：

EarthquakeshappenwhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust,andthisenergyisreleasedintheformofseismicwavesthatmakethegroundshake.

例題3：

閱讀以下文章段落，回答問題。

段落：

Earthquakepredictionisacomplexandchallengingtask.Scientistsusevariousmethodstotrytopredictearthquakes,includingmonitoringseismicactivity,studyingthehistoryofearthquakeoccurrences,andanalyzingthebehaviorofgeologicalfaults.However,despitetheseefforts,accurateearthquakepredictionremainsdifficult.

問題：

Whyisitdifficulttopredictearthquakesaccurately?

解答：

Itisdifficulttopredictearthquakesaccuratelybecausescientistsstillhaven'tfoundareliablewaytopredictwhenandwhereearthquakeswilloccur.

例題4：

根據(jù)以下信息，完成句子。

信息：

-Earthquakeepicentersareusuallylocatednearfaultlines,wheretheEarth'scrustisdividedintoseparateplates.

-Themovementoftheseplatescancausestresstobuildup,andwhenthestressisreleased,itgeneratesseismicwavesthatleadtoanearthquake.

問題：

Earthquakeepicentersareusuallyfoundnear____________,wheretheEarth'scrustisdividedintoseparateplates.Themovementoftheseplatescancausestresstobuildup,andwhenthestressisreleased,itgenerates____________wavesthatleadtoanearthquake.

解答：

Earthquakeepicentersareusuallyfoundnearfaultlines,wheretheEarth'scrustisdividedintoseparateplates.Themovementoftheseplatescancausestresstobuildup,andwhenthe