5我的家在這里教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

5我的家在這里教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5我的家在這里教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第6周星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生明白法律的重要性和作用，能夠自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，能夠關(guān)心他人，尊重他人，具有良好的社會(huì)公德心和職業(yè)道德心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，具有良好的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭、社區(qū)和社會(huì)的基本概念，以及對(duì)家庭成員之間關(guān)系和社會(huì)規(guī)則有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律法規(guī)，對(duì)法治觀念有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)三年級(jí)的students，他們對(duì)身邊的事物充滿好奇心，喜歡通過(guò)圖片、故事和生活實(shí)例來(lái)理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)能力方面，students已經(jīng)具備了基本的閱讀和寫(xiě)作能力，能夠通過(guò)小組合作和討論來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些法律概念和術(shù)語(yǔ)感到困惑，例如“法律”、“權(quán)利”和“義務(wù)”等。此外，他們可能對(duì)如何將道德與法治原則應(yīng)用到實(shí)際生活中遇到挑戰(zhàn)，如何處理個(gè)人利益與社會(huì)公共利益之間的關(guān)系也是一個(gè)難點(diǎn)。此外，學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)小組內(nèi)成員意見(jiàn)感到困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬：通過(guò)模擬家庭和社區(qū)的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)法治觀念的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)具體案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如家庭成員、社區(qū)成員等，通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生更好地理解和掌握法治觀念。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形象地理解法治觀念和相關(guān)概念。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在線調(diào)查和互動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線調(diào)查和互動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治觀念的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的家在這里”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是家嗎？家與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家的溫暖和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹家的定義和功能，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“我的家在這里”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

-講解家的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如家庭成員、家庭關(guān)系等。

-詳細(xì)介紹家的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.“我的家在這里”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，如家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)、家庭規(guī)則的制定等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家的概念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的定義、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)家庭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭的概念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《5我的家在這里》涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：

1.家庭的概念與組成

-家庭是由父母、子女以及其他親屬組成的基本社會(huì)單位。

-家庭成員之間的相互關(guān)系，如父母與子女的親子關(guān)系、兄弟姐妹之間的兄弟姐妹關(guān)系等。

-家庭的作用，如提供情感支持、共同生活、生育和撫養(yǎng)子女等。

2.家庭規(guī)則與家庭文化

-家庭規(guī)則是家庭成員共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則，包括日常行為規(guī)范、家務(wù)分擔(dān)、交流方式等。

-家庭文化是指家庭成員共同形成的價(jià)值觀、信仰、習(xí)俗和行為模式等。

-家庭規(guī)則和家庭文化對(duì)家庭成員的行為和態(tài)度產(chǎn)生影響，有助于維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定。

3.家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與溝通

-家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)心、照顧、支持等方面，建立親密關(guān)系。

-家庭成員之間的溝通是維持家庭關(guān)系的重要方式，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等技巧。

-相互關(guān)愛(ài)和有效溝通有助于解決家庭矛盾和沖突，增進(jìn)家庭成員之間的理解與信任。

4.家庭與社會(huì)的聯(lián)系

-家庭是社會(huì)的基本組成單位，與社會(huì)有著密切的聯(lián)系。

-家庭與社會(huì)之間的相互作用，如家庭對(duì)社會(huì)的影響和家庭對(duì)社會(huì)的影響。

-家庭在傳遞社會(huì)價(jià)值觀、培養(yǎng)公民素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。

5.家庭的變化與挑戰(zhàn)

-現(xiàn)代社會(huì)中家庭面臨著一些變化和挑戰(zhàn)，如家庭成員的忙碌、家庭結(jié)構(gòu)的變化等。

-應(yīng)對(duì)家庭變化和挑戰(zhàn)的方法，如增強(qiáng)家庭成員之間的溝通、建立積極的家庭規(guī)則等。

-家庭的變化和挑戰(zhàn)對(duì)家庭成員的情感、行為和心理健康產(chǎn)生影響，需要關(guān)注和應(yīng)對(duì)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握家庭的概念、組成、家庭規(guī)則、家庭文化、家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與溝通以及家庭與社會(huì)的聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)將采用結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的方式，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.家庭的概念與組成

-板書(shū)標(biāo)題：“家庭的概念與組成”

-板書(shū)內(nèi)容：

-家庭的概念：基本社會(huì)單位、提供情感支持等

-家庭的組成：父母、子女、親屬等

2.家庭規(guī)則與家庭文化

-板書(shū)標(biāo)題：“家庭規(guī)則與家庭文化”

-板書(shū)內(nèi)容：

-家庭規(guī)則：共同遵守的規(guī)范、家務(wù)分擔(dān)、交流方式等

-家庭文化：共同的價(jià)值觀、信仰、習(xí)俗等

3.家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與溝通

-板書(shū)標(biāo)題：“家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與溝通”

-板書(shū)內(nèi)容：

-相互關(guān)愛(ài)：關(guān)心、照顧、支持等

-溝通技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等

4.家庭與社會(huì)的聯(lián)系

-板書(shū)標(biāo)題：“家庭與社會(huì)的聯(lián)系”

-板書(shū)內(nèi)容：

-家庭與社會(huì)的關(guān)系：密切聯(lián)系

-家庭在社會(huì)的角色：傳遞價(jià)值觀、培養(yǎng)公民素質(zhì)等

5.家庭的變化與挑戰(zhàn)

-板書(shū)標(biāo)題：“家庭的變化與挑戰(zhàn)”

-板書(shū)內(nèi)容：

-家庭變化：家庭成員忙碌、家庭結(jié)構(gòu)變化等

-應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：增強(qiáng)溝通、建立積極規(guī)則等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭、家庭規(guī)則、家庭文化、家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與溝通以及家庭與社會(huì)的聯(lián)系等方面的書(shū)籍或文章。例如，《家庭的故事》、《家庭規(guī)則的力量》、《家庭文化的傳承》、《家庭成員之間的關(guān)愛(ài)與溝通》、《家庭與社會(huì)的關(guān)系》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭、家庭規(guī)則、家庭文化、家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)與溝通以及家庭與社會(huì)的聯(lián)系等方面的視頻。例如，《家庭的力量》、《家庭規(guī)則的制定與執(zhí)行》、《家庭文化的傳承與發(fā)展》、《家庭成員之間的關(guān)愛(ài)與溝通技巧》、《家庭與社會(huì)的關(guān)系》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解和掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定家庭規(guī)則、增進(jìn)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)與溝通等。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考家庭在未來(lái)社會(huì)中的作用和發(fā)展方向，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《我的家在這里》，我通過(guò)情景模擬、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生深刻理解家的概念、組成以及家庭規(guī)則與家庭文化的意義。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生們參與討論，讓他們?cè)诨?dòng)中思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們積極參與，展示出他們對(duì)家庭的理解和感悟。他們能夠從實(shí)際生活中找到案例，說(shuō)明家庭規(guī)則和家庭文化的重要性。在小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)