Unit5 We are going to learn about Chinese festivals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit5WearegoingtolearnaboutChinesefestivals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的Unit5"WearegoingtolearnaboutChinesefestivals"。本章節(jié)內(nèi)容主要包括對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握相關(guān)節(jié)日的英文表達(dá)以及節(jié)日習(xí)俗。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械闹形闹R(shí)轉(zhuǎn)化為英文表達(dá)，提高跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠聽懂、說(shuō)得出、讀懂和寫出生動(dòng)有趣的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的英文描述，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)對(duì)比中西方節(jié)日的差異，使學(xué)生更加深入地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和特色，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的Unit5"WearegoingtolearnaboutChinesefestivals"主要介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的英文表達(dá)以及節(jié)日習(xí)俗。在對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面展開：

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，可以將學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層。基礎(chǔ)層的學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，但在語(yǔ)法和詞匯方面存在一定困難；提高層的學(xué)生具備較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但在語(yǔ)言運(yùn)用方面有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生英語(yǔ)水平較高，具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在英文表達(dá)方面仍存在一定的困難，如成語(yǔ)、俗語(yǔ)的翻譯等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的提升。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問(wèn)題。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

（1）針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

（2）運(yùn)用圖片、視頻等多媒體教學(xué)資源，結(jié)合生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）注重學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)水平。

（4）引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

（5）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等。

3.信息化資源：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)圖片、視頻資料、英文文章等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)等。

5.教輔材料：湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材、教師用書、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、節(jié)日習(xí)俗卡片等。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表等。

7.教學(xué)獎(jiǎng)品：小禮品、貼紙、表?yè)P(yáng)信等，用于激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《WearegoingtolearnaboutChinesefestivals》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么，為什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基本概念。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開始。清明節(jié)是紀(jì)念祖先和掃墓的日子。端午節(jié)是紀(jì)念古代詩(shī)人屈原的節(jié)日，人們會(huì)賽龍舟和吃粽子。中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，人們會(huì)賞月和吃月餅。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了春節(jié)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助家人團(tuán)聚。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)春節(jié)和中秋節(jié)的習(xí)俗。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示包粽子的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《中國(guó)節(jié)日的故事》：這本書收錄了多個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗，以故事的形式呈現(xiàn)，既有趣味性，又具有知識(shí)性。

-《中國(guó)傳統(tǒng)文化讀本》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，包括節(jié)日、習(xí)俗、飲食、服飾等，有助于學(xué)生全面了解中國(guó)文化。

-《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》：這篇文章詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和特色，可以幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日文化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以進(jìn)行以下活動(dòng)：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如元宵節(jié)、七夕節(jié)等，了解其起源、習(xí)俗和特色。

-學(xué)生可以嘗試制作一些傳統(tǒng)節(jié)日的手工藝品，如剪紙、燈籠等，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

-學(xué)生可以參加一些傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，如春節(jié)、中秋節(jié)等，親自體驗(yàn)節(jié)日的習(xí)俗和氛圍。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文章，分享自己的理解和感悟，提高寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

-完成教材上的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解。

-寫一篇短文，描述自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的習(xí)俗、氛圍和自己的感受，以提高學(xué)生的寫作能力。

-制作一張節(jié)日海報(bào)，展示節(jié)日的習(xí)俗和特色，可以包括圖片、文字和裝飾，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于練習(xí)題，我會(huì)檢查學(xué)生的答案，并給出正確的答案和解釋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并解釋原因，幫助學(xué)生理解正確的解題方法。

-對(duì)于短文作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作品，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議，包括語(yǔ)言表達(dá)、組織結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意等方面，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力并改進(jìn)。

-對(duì)于節(jié)日海報(bào)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并給出建設(shè)性的反饋，包括設(shè)計(jì)、色彩搭配和內(nèi)容呈現(xiàn)等方面，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地展示節(jié)日的特色。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的概念介紹到具體節(jié)日的習(xí)俗和特色，再到相關(guān)節(jié)日的英文表達(dá)，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握。

簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的英文表達(dá)和習(xí)俗，同時(shí)準(zhǔn)確精煉地概括每個(gè)節(jié)日的特色。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)圖案、色彩和布局等方式，使板書更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

1.標(biāo)題：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

2.子標(biāo)題：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

3.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：春節(jié)（SpringFestival）-慶祝新生，家庭團(tuán)聚

清明節(jié)（Tomb-SweepingDay）-紀(jì)念祖先，掃墓

端午節(jié)（DragonBoatFestival）-紀(jì)念屈原，賽龍舟

中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival）-家人團(tuán)聚，賞月

4.相關(guān)節(jié)日習(xí)俗的英文表達(dá)：

春節(jié)：redenvelopes（紅包）、fireworks（煙花）

清明節(jié)：tomb-sweeping（掃墓）、mulberrytrees（桑樹）

端午節(jié)：dragonboatracing（賽龍舟）、ricedumplings（粽子）

中秋節(jié)：mooncakes（月餅）、lanterns（燈籠）重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開始。

（2）清明節(jié)是紀(jì)念祖先和掃墓的日子。

（3）端午節(jié)是紀(jì)念古代詩(shī)人屈原的節(jié)日，人們會(huì)賽龍舟和吃粽子。

（4）中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，人們會(huì)賞月和吃月餅。

2.選擇題：

（1）下列哪個(gè)節(jié)日是紀(jì)念古代詩(shī)人屈原的？（A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)）

答案：C

（2）下列哪個(gè)節(jié)日是家人團(tuán)聚的節(jié)日？（A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)）

答案：D

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述春節(jié)的習(xí)俗。

答案：春節(jié)的習(xí)俗包括放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、發(fā)紅包等。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述端午節(jié)的習(xí)俗。

答案：端午節(jié)的習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等。

4.連線題：

請(qǐng)將下列節(jié)日與對(duì)應(yīng)的習(xí)俗用線連接起來(lái)。

春節(jié)-放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、發(fā)紅包

清明節(jié)-賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊

端午節(jié)-掃