Unit7CareersTopicTalk教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊

Unit7CareersTopicTalk教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7CareersTopicTalk教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊的Unit7CareersTopicTalk。本章節(jié)主要介紹了關(guān)于職業(yè)的話題，通過不同的角色扮演和對話，幫助學生掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的口語交流能力。

教學的主要內(nèi)容包括：

1.學習與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如：engineer,doctor,teacher,lawyer等。

2.掌握表達職業(yè)興趣和選擇的句子結(jié)構(gòu)，如：“I’minterestedinbecominga/an...”和“Ichoosetobea/an...because...”。

3.通過角色扮演和小組討論，練習在不同的情境下使用目標詞匯和句子。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和跨文化交流能力。

本節(jié)課的教學設(shè)計將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學生的參與和實踐，通過豐富的教學活動，幫助學生更好地掌握本節(jié)課的知識點。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的口語交流能力。在課堂活動中，學生將有機會練習不同的口語表達形式，如角色扮演和小組討論，從而提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：本節(jié)課的話題涉及不同的職業(yè)和文化背景，學生將有機會了解不同職業(yè)的特點和文化內(nèi)涵。通過學習不同職業(yè)的表達方式和交流習慣，學生能夠增強對文化差異的敏感性和理解力，提高跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要分析和思考不同職業(yè)的特點和要求，以及自己的職業(yè)興趣和選擇。通過參與小組討論和角色扮演等活動，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：本節(jié)課注重學生的自主學習和合作學習。學生需要通過預(yù)習和課堂參與，主動獲取和整理知識。同時，學生在小組討論和角色扮演等活動中需要與他人合作，共同完成任務(wù)。通過這些活動，學生能夠培養(yǎng)自主學習的能力和團隊合作的精神。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.能夠運用目標詞匯和句子進行角色扮演和小組討論，提高口語交流能力。

3.了解不同職業(yè)的特點和文化內(nèi)涵，提高跨文化交流能力。

難點：

1.正確使用目標詞匯和句子進行口語表達，尤其是在角色扮演和小組討論中。

2.分析和思考不同職業(yè)的特點和要求，以及自己的職業(yè)興趣和選擇。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和互動游戲等方式，提供豐富的學習資源，幫助學生掌握目標詞匯和表達方式。

2.組織角色扮演和小組討論等活動，給予學生實踐機會，引導學生正確使用目標詞匯和句子進行口語表達。

3.提供示例和引導，幫助學生分析和思考不同職業(yè)的特點和要求，以及自己的職業(yè)興趣和選擇。同時，鼓勵學生積極參與小組討論，分享自己的想法和觀點。教學方法與手段教學方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計不同職業(yè)的角色扮演和小組討論任務(wù)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言運用能力和團隊合作意識。

2.交際法：利用真實情境，引導學生運用目標詞匯和句子進行口語交流，提高學生的語言實踐能力。

3.啟發(fā)式教學法：通過提問和引導，激發(fā)學生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示不同職業(yè)的特點和文化內(nèi)涵，增強學生的直觀感受和理解力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，發(fā)布學習資源，方便學生預(yù)習和復(fù)習，提高教學效果和效率。

3.互動式教學軟件：運用互動式教學軟件，開展詞匯游戲和口語練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習主動性。

此外，還可以采用以下教學方法和手段：

1.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，鼓勵學生相互交流和分享，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.個性化輔導：針對學生的不同需求，提供個性化輔導和指導，幫助學生克服學習困難，提高學習效果。

3.反饋與評價：及時給予學生反饋和評價，鼓勵學生積極改進，提高學生的學習動力和自我認知能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞職業(yè)話題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解職業(yè)相關(guān)的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解職業(yè)話題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出職業(yè)話題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解職業(yè)相關(guān)的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬面試等活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬面試等活動，體驗職業(yè)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解職業(yè)相關(guān)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解職業(yè)相關(guān)的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與職業(yè)話題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的職業(yè)相關(guān)的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）職業(yè)人物采訪：讓學生采訪身邊的親朋好友或社區(qū)中的職業(yè)人士，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷、工作環(huán)境和職業(yè)規(guī)劃等，從而增強學生對不同職業(yè)的認識和理解。

（2）職業(yè)發(fā)展講座：組織學生參加線上或線下的職業(yè)發(fā)展講座，邀請行業(yè)專家分享職業(yè)經(jīng)驗和建議，幫助學生更好地了解職業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。

（3）職業(yè)模擬體驗：與合作企業(yè)或機構(gòu)開展職業(yè)模擬體驗活動，讓學生在真實的工作環(huán)境中體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容和流程，提高學生的職業(yè)適應(yīng)能力和實踐能力。

（4）職業(yè)規(guī)劃手冊：提供職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍、文章和在線資源，引導學生學習如何進行職業(yè)規(guī)劃，幫助學生明確自己的職業(yè)目標和路徑。

2.拓展建議：

（1）進行職業(yè)調(diào)查：讓學生結(jié)合自己的興趣和特長，進行職業(yè)調(diào)查，了解相關(guān)職業(yè)的工作內(nèi)容、薪資待遇、發(fā)展前景等，為自己的職業(yè)規(guī)劃提供實際參考。

（2）參與志愿活動：鼓勵學生利用課余時間參與志愿活動，了解非營利組織的運作方式，積累社會經(jīng)驗，提升自己的組織和溝通能力。

（3）開展職業(yè)分享會：組織學生開展職業(yè)分享會，邀請已經(jīng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的學長學姐分享自己的工作經(jīng)驗和心得，為學生提供實用的職業(yè)發(fā)展建議。

（4）制作職業(yè)成長筆記：鼓勵學生定期制作職業(yè)成長筆記，記錄自己在課堂學習、實踐活動和拓展學習中的收獲和感悟，幫助自己不斷反思和總結(jié)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。教學反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學過程，我感到在教學方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，同時也存在一些不足之處。

首先，在教學方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動法、交際法和啟發(fā)式教學法，這些方法在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。通過設(shè)計不同的角色扮演和小組討論任務(wù)，讓學生在實踐中掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和表達方式，提高了學生的口語交流能力。同時，通過提問和引導，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

然而，在教學策略上，我發(fā)現(xiàn)在組織課堂活動時，對于學生的參與度和反饋關(guān)注不夠。有些學生可能因為害羞或緊張而未能充分參與到課堂活動中，而我在活動中未能及時給予他們鼓勵和支持。因此，我需要在今后的教學中更加關(guān)注學生的情感需求，鼓勵他們積極參與，并提供更多的反饋和指導。

在教學管理方面，我努力維持課堂秩序，確保學生的學習效果。但在時間管理上存在一些問題，有時候課堂活動的時間分配不夠合理，導致一些學生未能充分展示自己的能力。因此，我需要在今后的教學中更加注重時間管理，合理安排課堂活動的時間，確保每個學生都有機會參與和實踐。

然而，教學中還存在一些問題和不足，如課堂活動的時間分配不夠合理，對學生參與度的關(guān)注不夠等。為了提高教學質(zhì)量，我需要改進教學方法，關(guān)注學生的情感需求，合理安排課堂活動的時間，以更好地促進學生的學習和發(fā)展。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，請用英語描述你感興趣的職業(yè)，并說明原因。

答案：

IaminterestedinbecomingadoctorbecauseIwanttohelppeoplewhoaresickandmakethemfeelbetter.Ithinkit'sameaningfuljobandIenjoystudyingmedicine.

例題2：請用英語描述你認為最適合自己的職業(yè)，并解釋原因。

答案：

IthinkbeingateacheristhebestjobformebecauseIliketoshareknowledgeandhelpotherslearn.IenjoyworkingwithchildrenandIbelievethatteachingisarewardingcareer.

例題3：請用英語描述一個你認識的從事你所感興趣職業(yè)的人，并說明他們的特點和優(yōu)點。

答案：

MyuncleisadoctorandIthinkheisverykindandpatient.Healwayslistenstohispatientscarefullyandtrieshisbesttohelpthem.Heisalsoveryknowledgeableandalwayskeepsupwiththelatestmedicaladvancements.

例題4：請用英語描述一個你認識的從事你所認為最適合自己的職業(yè)的人，并解釋他們?yōu)槭裁催m合這個職業(yè)。

答案：

MyfriendisateacherandIthinksheisverygoodatit.Sheisverypatientandknowshowtoexplainthingsclearly.Sheisalsoverycaringandalwayslooksafterherstudents.Ithinksheisagreatteacherbecauseshereallyenjoysteachingandwantstomakeadifferenceinherstudents'lives.

例題5：請用英語描述一個你認識的從事你所認為最適合自己的職業(yè)的人，并解釋他們?yōu)槭裁催m合這個職業(yè)。

答案：

Mycousinisanengineerandheisverygoodatit.Hei