2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第3章 探索生活材料 第2節(jié) 金屬的腐蝕和防護教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章探索生活材料第2節(jié)金屬的腐蝕和防護教案新人教版選修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——金屬的腐蝕和防護

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過學(xué)習(xí)金屬的腐蝕和防護，使學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解決實際問題，提升科學(xué)素養(yǎng)。同時，通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在實驗操作過程中，提高學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，使學(xué)生在實踐中學(xué)會分析問題、解決問題，提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬活動性順序的相關(guān)知識。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的實驗操作能力和觀察能力，能夠進行簡單的實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對化學(xué)實驗感興趣，動手能力強，喜歡通過實驗來探究問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好visuallearning，喜歡通過圖片、圖表等視覺元素來理解知識；部分學(xué)生偏好auditorylearning，喜歡通過聽講、討論來學(xué)習(xí)；還有部分學(xué)生偏好kinestheticlearning，喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)金屬的腐蝕和防護這部分內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①理解金屬腐蝕的原理和電化學(xué)腐蝕的概念；②掌握防護金屬腐蝕的方法和原理；③在實驗過程中，如何準(zhǔn)確觀察和記錄實驗現(xiàn)象，如何分析實驗結(jié)果。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解金屬腐蝕和防護的基本原理、概念和相關(guān)知識，使學(xué)生掌握金屬腐蝕的原因、電化學(xué)腐蝕的原理以及常見的金屬防護方法。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享各自對金屬腐蝕和防護的理解，通過交流互動，促進學(xué)生對知識點的深入理解。

（3）實驗法：安排學(xué)生進行金屬腐蝕和防護實驗，讓學(xué)生通過動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，驗證理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和觀察能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示金屬腐蝕和防護的相關(guān)圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實驗操作。

（3）虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行金屬腐蝕和防護實驗，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力。

（4）在線教學(xué)平臺：通過在線教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)和實踐任務(wù)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

（5）評價體系：建立多元化評價體系，包括課堂表現(xiàn)、實驗操作、課后作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金屬的腐蝕和防護》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過金屬生銹的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金屬腐蝕的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金屬腐蝕的基本概念。金屬腐蝕是金屬與周圍環(huán)境中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬逐漸損耗的現(xiàn)象。金屬腐蝕不僅會造成資源的浪費，還會對環(huán)境和安全產(chǎn)生影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了金屬腐蝕在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)金屬腐蝕的原因和金屬防護的方法這兩個重點。對于金屬腐蝕的原因，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與金屬腐蝕和防護相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示金屬腐蝕的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金屬腐蝕和防護在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬腐蝕和防護的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對金屬腐蝕和防護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《金屬的腐蝕與防護》：提供一篇關(guān)于金屬腐蝕與防護的科普文章，讓學(xué)生了解金屬腐蝕的原理、影響因素以及常見的防護方法。

《金屬材料的應(yīng)用與未來發(fā)展》：介紹金屬材料在各個領(lǐng)域的應(yīng)用及其未來發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬材料的重要性。

《電化學(xué)腐蝕實驗操作指南》：為學(xué)生提供一份詳細的電化學(xué)腐蝕實驗操作指南，幫助他們更好地理解實驗原理和操作步驟。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

金屬的腐蝕和防護是一個廣泛的研究領(lǐng)域，與之相關(guān)的知識和應(yīng)用非常豐富。為了鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以提出以下幾個問題和建議：

（1）金屬腐蝕和防護在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用實例？請舉例說明。

（2）除了本節(jié)課介紹的防護方法，還有哪些其他方法可以防止金屬腐蝕？

（3）金屬材料在未來的發(fā)展中可能會遇到哪些挑戰(zhàn)？你認為如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

（4）請查閱相關(guān)資料，了解金屬腐蝕和防護在新能源、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

（5）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，探討金屬腐蝕和防護在提高生活質(zhì)量方面的作用。七、板書設(shè)計①金屬腐蝕的原理：板書設(shè)計中可以以一個簡單的圖示來表示金屬腐蝕的過程，包括金屬與氧氣、水的接觸，產(chǎn)生氧化還原反應(yīng)等。同時，可以用不同的顏色標(biāo)注出腐蝕過程中的各個階段，使學(xué)生更容易理解和記憶。

②金屬防護的方法：在板書設(shè)計中，可以列舉幾種常見的金屬防護方法，如涂層保護、陰極保護、合金強化等。對于每種方法，可以用一個簡短的句子或者圖形來概括其原理和特點。

③實驗操作步驟：板書設(shè)計中可以提供一個實驗操作的流程圖，清晰地展示實驗的各個步驟，包括實驗材料的準(zhǔn)備、實驗裝置的搭建、實驗現(xiàn)象的觀察等。同時，可以加入一些趣味性的元素，如卡通人物進行實驗操作的插圖，使學(xué)生對實驗操作更加感興趣。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的合作交流情況，評價學(xué)生對金屬腐蝕和防護知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點獨到性以及與小組成員的協(xié)作能力。重點關(guān)注學(xué)生對金屬腐蝕和防護實際應(yīng)用的理解和提出解決方案的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計一份涵蓋金屬腐蝕和防護基本概念、原理和防護方法的隨堂測試，通過測試結(jié)果了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的即時掌握情況。

4.實驗操作表現(xiàn)：在實驗環(huán)節(jié)，評價學(xué)生在實驗操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和觀察實驗現(xiàn)象的