部編三年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)

部編三年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總

第一單元愉快學(xué)習(xí)

一、知識(shí)點(diǎn)。

1.從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)。

2.我們學(xué)習(xí)本事的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要特長(zhǎng)觀察和累積；

3.做事也能長(zhǎng)本事的道理。

4.學(xué)習(xí)本事有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本

事是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本事都是在“做〃中學(xué)來的。

5.做到愉快學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。

6.愉快學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。

8.戰(zhàn)勝困難更愉快

9.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的愉快，當(dāng)然也會(huì)遇到煩

悶和困難，信任我們都能勇敢面對(duì)困難，找到方法克服困難，最終體

會(huì)戰(zhàn)勝困難的愉快。

10.找到自己的長(zhǎng)處，信任自己能學(xué)好，情愿通過自己的努力去學(xué)習(xí)，

愛思考，敢于提問。

11.學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高

學(xué)習(xí)效率。

12.人人都能學(xué)得好。我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己

的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)的好。

13.“問題〃是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問號(hào)。

14.好經(jīng)驗(yàn)共分享。

二、商量交流

1.請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長(zhǎng)過程中都學(xué)會(huì)了那些本事

(1)我們學(xué)會(huì)說話；

(2)我們學(xué)會(huì)走路；

⑶我們學(xué)會(huì)整理；

⑷我們學(xué)會(huì)跳舞；

⑸我們學(xué)習(xí)禮儀；

⑹我們學(xué)習(xí)手工；

(7)我們學(xué)會(huì)寫字。

2.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本事，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢

因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本

事、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速開展的時(shí)代需要。

3.我們都了解本事是學(xué)習(xí)來的，你了解學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？

(1)看報(bào)紙、雜志；

⑵與同學(xué)交往；

⑶在野外玩耍；

(4)參觀科技館；

(5)跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；

(6)還可以通過玩耍來學(xué)習(xí)。

4.玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什

么。

在下棋中學(xué)會(huì)了觀察和思考；在玩老鷹抓小雞游戲中學(xué)會(huì)了要愛護(hù)同

學(xué)；在野外玩耍中認(rèn)識(shí)了許多植物和動(dòng)物。

5.讀書是一項(xiàng)愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的愉

快，并向同學(xué)推舉兒本有趣的書籍。

6.遇到困難時(shí)怎么辦

我們要靜下心來思考，找到解決問題的方法，可以求助老師和同學(xué)，

還有我們的爸爸媽媽，信任大家都能戰(zhàn)勝了困難。

7.遇到“攔路虎”時(shí)、可以采納哪些方法解決呢？

遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別

人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。

8每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，你在哪些方面做得比擬好呢？

唱歌得好，字寫得漂亮，舞跳得好，愛好繪畫。

9.既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理

想呢？

沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)目的不明確；學(xué)習(xí)馬虎，不認(rèn)真。

10.你心中有哪些小問號(hào)呢？

11.有些同學(xué)不情愿提問或者畏懼提問問題。你怎樣看待這樣的想

法？你有這樣的想法嗎？

期望同學(xué)們都能勇于提問和致辭，答復(fù)錯(cuò)了也沒關(guān)系，我們大家共同

努力找到正確的答案，信任同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。

12.當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋覓答案呢？

向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察；做實(shí)驗(yàn)。

13.如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)依據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合

理的安排。

整理房間，看電視，讀課外書，和伙伴玩，寫周記

上午8:00—8:30整理房間，8:30—9:00寫周記，9:00—10:00看

電視；下午2:30—3:00讀課外書，3:30—5:00和伙伴玩。

14.怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢

把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方

法。

15.你有什么好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

愛動(dòng)腦；和伙伴共同學(xué)習(xí)；做實(shí)地調(diào)查；特長(zhǎng)觀察和發(fā)覺，從不同的

角度想問題；做學(xué)習(xí)筆

記。

第二單元我們的學(xué)校

1.我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！?/p>

學(xué)校的各個(gè)角落都留下我們的足跡。

2.說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？

圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等。

3.我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)懷學(xué)校的開展、變化，以及

在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。

4.在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。遇到了什么問題，你

了解該找哪個(gè)部門嗎？

①小明當(dāng)上了年級(jí)小，寫完的播送稿應(yīng)該送到哪里呢？（送到播送室）

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？（找后勤部門）

③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？（校醫(yī)務(wù)室）

④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？（食堂治理部門）

⑤我想借幾本書看，去哪里借？（圖書室）

⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰？（班主任）

5.在學(xué)校遇到問題，了解怎樣才能解決問題嗎？

看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師援助等。

6.同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意

圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也援助我們更加熟悉校園。

7.我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們

的學(xué)校變得更加美好。

8.從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過

許多難忘的故事……

9.你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

和老師一起做游戲；老師給我講解題目；生病了老師送我去醫(yī)院。

10.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)覺老師是

有道理的。你遇到過這種情況嗎？

11.老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?/p>

遇到這樣的情況該怎么辦呢？

例1：剛把地面掃干凈，不了解誰又丟了紙屑，老師缺批判我掃地不

認(rèn)真。真是冤枉……

例2：老師好似總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生答復(fù)以下問題。我也很

想答復(fù)，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……

當(dāng)老師的批判不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師

說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方法方法,

也要尊重老師。

12.老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，

既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？

我要認(rèn)真寫字；把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些；我要遵守

課堂紀(jì)律；我要和同學(xué)好好相處，少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操

心。

13.了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感激卡,

送上對(duì)老師的感激、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感激的工作人員

哦。

14.學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本事，

認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。

15.請(qǐng)同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？

運(yùn)動(dòng)會(huì)；六一兒童節(jié)節(jié)目匯演；讀書比賽。

16.同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過的

我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。

我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。

這是我在美術(shù)課上畫的漂亮校園。

17.豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。

18.我為學(xué)校出點(diǎn)力

⑴通過調(diào)查，向?qū)W校提建議；

⑵愛護(hù)校園，愛護(hù)校園環(huán)境

(3)愛護(hù)校園公公設(shè)施。

第三單元平安護(hù)我成長(zhǎng)

1.生命最珍貴。

2.我們的生命來之不易，生命可貴，珍愛生命，熱愛生活。

3.從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承當(dāng)孕育、

養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成

長(zhǎng)。

4.愛X體，珍惜生命。

5.我們的健康成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜

自己的身體，珍惜自己的生命。

6.在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做

得不好的地方？

我上完體育課連忙穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。

我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以防止意外受傷。

我比擬挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后肯定要改正。

我喜歡跳繩，踢毯子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。

7.如果你身體的一局部受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？

如果不小心讓身體受到損害，不僅要承受龐大的痛苦，還要面臨生活

中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們肯定

要好好愛惜自己。

8.平安出行。

9.通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候，我們要遵守交通

規(guī)則，注意交通平安。高愉快興出門，平安回家。

10.溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你了解其中的原因嗎？

私自游泳，無家長(zhǎng)或老師帶著；

到陌生的水域游泳；

擅自下水營(yíng)救他人。

11.如何平安游泳

學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶著去標(biāo)準(zhǔn)的園地，要有專業(yè)的設(shè)備和人員愛

護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。

12.你了解哪些游泳的小技巧呢？

游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)；先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。

13.“119〃是火災(zāi)報(bào)警□

14.火災(zāi)是一種非?？植赖臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我愛護(hù)求救和避難

逃生的方法非常重要。

15.你都了解哪些火災(zāi)時(shí)的自我愛護(hù)求救和避難逃生的方法？

煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向平安出

口走；

如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、

揮舞衣物、呼叫等方法向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打向外面的人求救;

從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯；

在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋覓開闊的平地或河流躲避;

身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

16.很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣

防患于未然，防止火災(zāi)的發(fā)生呢？

冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持平安距離。

在房間內(nèi)，陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。

17.生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提示自己心中有個(gè)110,

不上當(dāng)受騙。

18.生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一

樣關(guān)懷、愛護(hù)、援助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的平安。

19.有點(diǎn)警惕性。

20.如果你單獨(dú)一個(gè)人在家，發(fā)生以下情況，該怎么辦？

千萬不要隨便給陌生人開門；

有人敲門，給爸爸媽媽打；

讓陌生人給爸爸媽媽打確認(rèn)；

21.不要上當(dāng)受騙。

22.我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也

要有肯定的警惕性，有自我愛護(hù)的意識(shí)。

23.心中要有no,平安防范記在心。

生人敲門莫亂開，給你東西不能要。

有人問路指方向，莫跟他人后面走。

假設(shè)遇壞人速報(bào)警，趕快撥打no。

遇人遇事多動(dòng)腦，提高警惕保平安。

第四單元家是最溫暖的地方

1.父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血。

2.用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？

每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打

一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來給我蓋被子……

3.父母為我們做的每一件看似一般的事，里面都藏著對(duì)我們的愛。

4.多一些理解

5.父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你

的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？

父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，

一點(diǎn)也不關(guān)懷我。

為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！

大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。

每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干農(nóng)活很累，我真不情

愿！

6.有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含

著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？

7.說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得

應(yīng)該如何改良呢？

對(duì)父母需要改良的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚?/p>

們。

8.我們都愛父母

9.你了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？

我是問了外婆才了解媽媽的生日。

我爸爸是種瓜專家！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！

我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平常觀察到的。

我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運(yùn)動(dòng)使人健

康由?！?/p>

10.愛父母，在行動(dòng)

11.我們都愛自己