粵教粵科版小學(xué)三年級科學(xué)下冊全冊單元知識點(diǎn)

粵教粵科版小學(xué)三年級科學(xué)下冊全冊知識點(diǎn)

第一課身邊的土壤

1.土壤存在于田野里、馬路底下、房子底下、小河邊等地方.

2.土壤是地球上一種重要的資源，陸地表面大部分覆蓋著土壤，

土壤土生長著樹木、莊稼等各種植物。

3.我們的衣食住行離不開土壤，土壤是我們的生存的基本。

4.不僅植物的生長在土壤中，還有很多的其它生物存在于土壤中。

5.土壤里有腐爛的樹葉、蟲子的卵、冬眠的蟲子、昆蟲的尸體等.

6.土壤是我們身邊的常見的物質(zhì)。

拓展知識：

1.我們身邊普遍存在土壤，人類的日常生活離不開土壤。

2.土壤是地球陸地，上能夠生長植物的那部分疏松的表層，是許

多動物和植物生活的家。

3.土壤中生活著狐貍、蜘蛛、娛蚣、野兔、田鼠等動物，也生活

著月季、玫瑰、大豆、番茄等植物。

第二課土壤的組成

1.土壤是植物生長的沃土，土壤里有大有小的顆位，把一些水倒

入裝有土壤的杯子，可以把大大小小的顆粒分開。

2.土壤是由多種物質(zhì)組成的，分別是沙礫、黏土、沙、空氣、水、

腐殖質(zhì)等。（土壤是由土壤顆粒（礦物質(zhì)〉、動植物殘體（腐殖物）、

水、空氣等組成〉

3.把小土塊放入水中，有氣泡冒出，土壤按顆粒大小沉積下來，

越到底下顆粒越粗。說明土壤中有空氣、沙礫等。

4.在燒杯中加半杯水，放入一些土壤進(jìn)行觀察，然后充分?jǐn)嚢瑁?/p>

靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)漂浮在水面上的是植物殘體；上面的是黏土層,

秘滑、細(xì)膩；中間的土壤顆粒小，是沙層；下面的土壤顆粒大，有許

多石于沉積，上沙礫層，越到底下顆粒越粗。

5.另取一個燒杯，放入一些土壤，蓋上蓋子，將其放在陽光下曬

一曬，發(fā)現(xiàn)燒杯蓋上有水珠，說明土壤中含有水分。

6.根據(jù)大小顆粒含量的不同，可以把土壤分成沙質(zhì)土，壤土和黏

質(zhì)土三類。

7.沙粒含量較多的是沙土；沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是壤

±;黏粒含量較多的是黏土。

8.在種花生的地里找到了沙質(zhì)土；大樹底下的地里找到了黏土；

在種玉米的地里找到了壤土。

第三課土壤與植物

1.花生是一種地上開花、地下結(jié)果的植物?；浜箝L出的果針要

伸入土壤中才能形成果實(shí).

2.沙質(zhì)土非常疏松，最適合種植花生。

3.不同土壤的疏松程度不同，它們在保水、透氣、保肥等方面的

特性也不同。

4.比較沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土的疏松、保水、透氣、保肥性

(1)疏松能力從高到低：沙質(zhì)土疏松〉壤土比較疏松〉黏質(zhì)土緊

密

(2)保水性保肥性從高到低：黏質(zhì)土強(qiáng)〉壤土比較強(qiáng)〉沙質(zhì)土弱

5.植物的生長一提都離不開土壤，不同的土壤適宜生長不同的植

物。

6.水稻比較適合種植在保水、保肥能力強(qiáng)的黏質(zhì)土。

7.調(diào)查適合在不同土壤中生長的植物：

(1)沙質(zhì)土孔隙多、透氣、透水性強(qiáng)，蓄水和保肥性差，易干旱

適合種植的植物有：西瓜，紅薯，麻山藥，土豆，花生等。

(2)黏質(zhì)土質(zhì)地黏重，結(jié)構(gòu)致密，保水、保肥能力強(qiáng)，但孔隙小,

透氣、透水性能差，濕時黏，干時硬。適合種植的植物有：水稻、小

麥、高菜、玉米等.

(3)壤土質(zhì)地比較均勻，既不松又不船，透氣、透水性能好，具

有一定的保水、保肥能力。適合種植的植物有：白菜，西紅柿，草莓,

絲瓜等多種植物

8.仙人掌喜陽光、溫暖、耐早，怕寒冷、怕水等，因此土壤應(yīng)注

意疏松透氣性好，所以選擇沙質(zhì)土為宜。

第四課百變的土壤

1.土是常見的天然材料，用途廣泛。人們常以土為原料制作器物,

例如陶器、瓷器。

2.陶器是用黏土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具.

3.揉泥一一成型一一干燥一一煉制一一陶藝作品

4.我們發(fā)現(xiàn)黏質(zhì)土黏性最好最適合捏泥碗，沙質(zhì)土比較松散。

5.紅磚是指實(shí)心黏土質(zhì)，國其在生產(chǎn)過程中破壞耕地、浪費(fèi)資源、

污染環(huán)境。國家為保護(hù)耕地及環(huán)境，推廣新型的輕質(zhì)、環(huán)保墻體材料,

而采取了禁用的措施。

6.紅磚燒制需要大量的都土，消耗大量土地，會讓土地資源大量

減少。

7.泥土不僅能制作陶瓷，還能做建筑房屋的材料，還可以制作泥

塑雕像。

8.紅磚是由黏土燒制而成的，因此我國禁止使用紅磚做建筑材料,

是為了保護(hù)我們的耕地資源。

9.陶瓷是陶器和瓷器的總稱。陶瓷一般以陶土、高嶺土為原料，

經(jīng)過成型、干燥、燒制等工序制成。

10.我國古代勞動人民在陶器的基礎(chǔ)上發(fā)明瓷器，瓷器因其極高

的實(shí)用性和藝術(shù)性而備受世人推崇。

6.《我們需要食物》

1.食物為人的身體生長和發(fā)育（提供營養(yǎng)），為各項(xiàng)生命活動

（提供能量），是人類生存的基本條件。

2.餃子是一種常見的食物，餃子是由（皮）和（餡）組成。

3.不同食物里的營養(yǎng)成分（不一樣）。有的食物含有豐富的淀粉

等（糖類），有的食物含有豐富的（蛋白質(zhì)），有的食物含有豐富的

（脂肪）（維生素）等。

4.（糖類）既是生物體重要的機(jī)構(gòu)物質(zhì)，也是生物體維持生命活

動的主要來源。食物：饅頭、紅薯、土豆等。

5.（蛋白質(zhì)）是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長發(fā)育、

組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。食物：肉類、魚類等。

6.（脂肪）既是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，又能為生命活動提供能量。

是備用的能源物質(zhì)。

7.（維生素）也是一種有機(jī)物。人體對維生素的需求量很小，但

它們對各項(xiàng)生命活動具有十分重要的作用。食物：蔬菜、水果等。

8.用（腆液）可以測試食物中是否含有淀粉，黃褐色的腆液遇到

淀粉會變成藍(lán)紫色。

9.“平衡膳食寶塔”在一定程度上反映出各類食物在膳食中的地

位和應(yīng)占的比重。人們可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每天各類食物的攝入

量，三餐分配要合理，食物要多樣，要做到不挑食、不偏食。

7.《食物的消化》

1.食物進(jìn)入人體后，會經(jīng)歷一系列的變化過程。經(jīng)過

（消化），食物中的（營養(yǎng)物質(zhì)）才會被人體吸收。

2.食物在（口腔）中初步消化后，會經(jīng)過（食道、胃）、（小

腸）、（大腸）等一系列消化器官。

3.（口腔）咀嚼食物，初步消化淀粉。

4.（胃）通過蠕動，使食物與胃分泌的消化液充分混合，初步消

化蛋白質(zhì)。

5.（小腸）通過蠕動，促進(jìn)大部分食物的消化，并吸收大部分營

養(yǎng)物質(zhì)。

6.（大腸）通過蠕動，吸收一部分水和無機(jī)鹽。食物殘?jiān)ㄟ^月

工門排出體外。

8.《我們離不開呼吸》

1.從出生的那一刻起，我們就離不開（呼吸）。人體通過（呼吸）

過程來獲取生命活動所需的空氣。

2.呼吸時，外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是：

（鼻）—（咽）（喉）一（氣管）一（支氣管）-*（肺）

3.（肺）是人體進(jìn)行呼吸的主要器官。

4.（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中

含有（二氧化碳）。

5.吸氣時，胸廓（擴(kuò)大），腔內(nèi)氣壓（減?。?，氣流

（進(jìn)入）肺部；呼氣時，胸廓（縮?。粌?nèi)氣壓（增大，氣流

（離開）肺部。

9.《設(shè)計(jì)與制作：簡易肺活量計(jì)》

1.（肺活量）是人盡力吸氣再盡力呼氣所能呼出的氣體量。

2.通常，肺活量越大，肺功能越強(qiáng)。

3.利用空氣占據(jù)一定的空間，用（塑料袋）搜集或者

（氣球）搜集。

3.空氣占據(jù)一定的空間，水也占據(jù)一定的空間。容器中水的空間

被空氣占據(jù)時，水就會被排出容器。通過測量被排出水的體積或者容

器內(nèi)空氣的體積，就可以知道呼出氣體的體積。

10.《健康生活》

1.（健康生活）是指有益于健康的習(xí)慣化的行為方式。

2.健康的生活方式：

生活有規(guī)律

沒有不良嗜好

講究衛(wèi)生

講科學(xué)不迷信

注意保健，生病及時就醫(yī)

積極參加有益健康的各種活動

3.（身體健康）是我們生活學(xué)習(xí)和工作的保證。

4.當(dāng)身體處于（良好狀態(tài)）時，我們才有精力完成每天的活動。

5.怎樣能做到才健康呢?

合理營養(yǎng)、

平衡膳食

經(jīng)常參加運(yùn)動

合理安排作息時間

遠(yuǎn)離吸煙等不良環(huán)境

11.《一株番茄》

1.（番茄）是一種被廣泛栽培的植物，它的果實(shí)（營養(yǎng)豐富），

是我們熟悉的一種蔬菜。

2.一株番茄由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）和

（種子）組成。

3.（成熟的番茄）內(nèi)部有無數(shù)種子。

4.不同的植物的“身體”結(jié)構(gòu)可能不一樣。

12.《植物的葉》

1.（葉）是植物的一種主要器官。葉的形態(tài)千姿百態(tài)，

各具特點(diǎn)。

2.葉片上通常具有明顯的（葉脈）。有的葉脈（密布呈網(wǎng)狀），

有的葉脈（相互平行排列）。

3.葉子由（葉柄）、（葉片）和（葉脈）組成。

4.葉的作用

輸導(dǎo)水分和養(yǎng)料，傳送到各個部分。

支撐葉子，增加光合作用面積。

5.植物的葉子為什么不一樣？

因?yàn)椴煌闹参镉胁煌纳硖攸c(diǎn)、生活在不同的環(huán)境，所以這

三個因素也不盡相同。而這三個因素反映到具體的一片葉片上，就是

每一種葉片都有其獨(dú)特形狀，更具體的說，是每一種葉片都有其獨(dú)特

的葉脈結(jié)構(gòu)。

13.《植物的莖》

1.（莖）是植物的一種主要器官。莖把植物的各部分連成一個整

體。

2.不同植物的莖形態(tài)各異，如木棉、松樹的莖挺拔，

豌豆，草莓的莖細(xì)長柔軟。

3.莖的分類：

直立莖：楊樹、竹子等。

匍匐莖：草莓、西瓜等。

纏繞莖：牽?；?、馬兜鈴等。

攀緣莖：葡萄、爬山虎等。

4.莖的作用：

支撐葉和花。

向上輸送水分不日養(yǎng)料。

向下輸送葉子制造的營養(yǎng)

14.《植物的根》

1.植物的（根）通常生活在（土壤）里，它也是植物體的一個重

要組成部分。

2.蔥的根長短、粗細(xì)相近，看上去像一把小胡子。

3.大豆的根中間有明顯的主根，周圍有許多分支。

4.模擬根的生長形態(tài)。

用報紙卷成“樹干”。

頂端剪開成細(xì)長條狀作為樹冠。

想辦法讓“模擬植物”牢固地固定在地面或土壤。

5.觀察根的分布

把一株植物的根完整地挖出來，洗去根上的泥土。

用尺子測量根的長度和寬度，并記錄數(shù)據(jù)。

觀察這種植物的根是怎樣分布的。

6.根的作用：固定植物、吸收水分、吸收養(yǎng)分、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)、

少數(shù)植物的根還有繁殖的作用。

15.《植物的花》

1.自然界中的（花）種類繁多，形態(tài)各異。

2.在科學(xué)研究中，生物學(xué)家常常使用（解剖的方法）來了解植物

體的組成部分。

3.（雌蕊）和（雄蕊）是花的主要部分。除此之外，由（花瓣）

組成的花冠和由萼片組成的（花萼）也是花的組成部分。

4.油菜花這樣由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花叫做完

全花；像黃瓜花這樣缺少其中一部分或幾部分的花叫做不完全花。

5.花的作用：

花是一些植物的重要生殖器官，擔(dān)負(fù)著繁殖后代的重任。

16.《果實(shí)和種子》

1.植物的果實(shí)大小不同，形態(tài)各異。

2.桃子有（果皮）和（種子）兩部分組成。

3.基本上植物的種子外面都有果皮。

4.種子的作用：種子擔(dān)負(fù)著延續(xù)物種，孕育新生命的任務(wù)。

17.《脂肪貯藏在哪里》

L植物體內(nèi)貯藏著許多（營養(yǎng)物質(zhì)），如脂肪、淀粉

和蛋白質(zhì)等，以供植物生長、繁殖所需。

2.花生體內(nèi)的脂肪貯藏在種子花生里面。

3.（綠色植物）是人類食物的主要來源。我們所需要的營養(yǎng)物質(zhì),

如脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉等，大都直接或間接來自植物。

4.（葉）是植物體制造營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，植物的莖將綠葉制

造的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位，供植物生長、繁殖等所需。

5.不同的植物貯藏營養(yǎng)的方式不同。大多數(shù)植物的種子里貯藏大

量的營養(yǎng)物質(zhì)；有些植物的果實(shí)肥厚多汁，也含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)；

還有些植物的根、莖或葉也能貯藏營養(yǎng)物質(zhì)。

18.《關(guān)心天氣》

1.（刮風(fēng)）（下雨）（晴天）（多云）等都是常見的天氣現(xiàn)象。

不同的天氣現(xiàn)象有不同的特征。

2.我們可以利用（氣溫）（風(fēng)向）（風(fēng)力）（降水量）（云量）

等可測量的量來描述天氣。

3.（云量的多少）是區(qū)分陰晴天氣的重要依據(jù)。

4.晴天：有零星的云或無云（太陽總能看見）

多云：云量較多（太陽時?？梢姡?/p>

陰天：云量很多（很難見到太陽）。

19.《風(fēng)的觀測》

1.在生活中，我們常會感到風(fēng)從（不同的方向）吹來。有時候風(fēng)

從東方吹過來，有時候風(fēng)從南方吹過來，風(fēng)吹來的方向就是（風(fēng)向）。

2.風(fēng)向一般分為8個方向：東、南、西、北、東北、東南、西北

和西南。

3.用（風(fēng)向標(biāo)）判斷風(fēng)的方向，風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向就是當(dāng)前的風(fēng)

向。

4.風(fēng)既有（方向），又有（大?。?。一般來說，風(fēng)速越大，風(fēng)力

也越大。

5.風(fēng)力等級：

零級煙柱直沖天,一級輕煙隨風(fēng)偏。

二級輕風(fēng)吹臉面,三級葉動紅旗展。

四級風(fēng)吹飛紙片,五級小樹隨風(fēng)搖。

六級舉傘有困難,七級迎風(fēng)走不便。

八級風(fēng)吹樹枝斷,九級屋頂瓦片飛。

十級拔樹又倒屋,H^一二級陸少見。

6.風(fēng)的形成

風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象。太陽光照射在地球表面，使地球表

面的溫度升高，地面的空氣受熱上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣

橫向流入，上升的空氣又會逐漸冷卻變重而下降。這樣空氣就發(fā)生了

流動，形成了風(fēng)。

20、《小小氣象員》

1.（天氣預(yù)報）可以告訴我們未來一段時間的天氣狀況，幫助我

們（提前了解天氣的變化）。

2.了解天氣信息的途徑：手機(jī)、電視、電腦、報紙、收音機(jī)等等。

3.由于天氣與人們的生活密切相關(guān)，所以天氣預(yù)報極為重要。天

氣預(yù)報的數(shù)據(jù)一般來自（氣象站）。

4.（百葉窗）里有氣溫計(jì)和濕度計(jì)，可以測氣溫和濕度。

5.雨量計(jì)：記錄降雨量；

風(fēng)向標(biāo)：測風(fēng)向；

風(fēng)力計(jì)：測風(fēng)速。

21.《天氣與生活》

1.天氣與人們的生產(chǎn)和生活有著十分密切的關(guān)系。例如，晴天人

們可以晾曬糧食，大霧天氣會影響我們的出行。

2.晴天：可以進(jìn)行戶外活動。

3.雨天：打傘，穿雨衣，很多戶外活動不能進(jìn)行。

4.雪天：打雪仗、堆雪人。

5.*我們會選擇無風(fēng)的天氣到戶外打羽毛球。

*運(yùn)動員則會選擇微風(fēng)天氣進(jìn)行帆船運(yùn)動。

*運(yùn)動員則會選擇下雪天氣進(jìn)行滑雪運(yùn)動。

6.氣溫、降水等也會對我們進(jìn)行戶外運(yùn)動有著一定的

影響。

7.舉辦運(yùn)動會，不僅要考慮短期的天氣狀況，還要考慮、當(dāng)?shù)氐?/p>

氣候特征。

8.（氣候）是一個地區(qū)多年的天氣特征。例如，非洲、撒哈拉沙

漠的氣候特點(diǎn)是終年炎熱，干燥少雨。

9.（天氣）是指一個地方短時間里的大氣狀況。例如：風(fēng)雨交加、

風(fēng)和日麗。

10.我國幅員遼闊，各地的氣候差異較大，不同的氣候形成了各地

不同的景觀。

22.《洪澇與干旱》

1.下雨時一，雨水往往聚集在地勢低洼的地方。如果短時間內(nèi)大量

降雨，聚集的水就可能無法及時排走，出現(xiàn)（洪澇現(xiàn)象）。

2.洪澇的危害：

對經(jīng)濟(jì)：

洪澇災(zāi)害對水利設(shè)施、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、城市和工業(yè)造成直接的

破壞和經(jīng)濟(jì)損失；

對社會：

通過對耕地、人口死亡、災(zāi)民流離、疫病暴發(fā)對社會造成巨大的

沖擊；

對生態(tài)環(huán)境：

通過對耕地、水系和水環(huán)境的破壞造成嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境惡化。

3.洪澇會威脅人們的生命和財產(chǎn)安全。為減輕洪澇災(zāi)害對人們的

影響，我們應(yīng)及早準(zhǔn)備，做好防護(hù)措施。

4.洪澇的防御：

工程措施：修筑堤壩、整治河道

修建水庫

修建分洪區(qū)

開挖入海河道

非工程措施：

提高防災(zāi)減災(zāi)的意識；

控制亂砍亂伐，提高森林覆蓋率；

建立統(tǒng)一的減災(zāi)、防災(zāi)的管理體制；

建立統(tǒng)一的抗洪搶險指揮管理系統(tǒng)；

加強(qiáng)水利建設(shè)和減災(zāi)科研的投入。

5.干旱：長期無雨或少雨則會造成干旱。

6.旱災(zāi)：因久晴無雨或少雨，降水量明顯少于正常年份而導(dǎo)致的

災(zāi)害。

7,干旱的危害：

一是因?yàn)闅鉁馗?、濕度低、土壤水分不能滿足作物的需要，使作

物正常生長受到抑制，從而造成減產(chǎn)甚至絕收。

二是因?yàn)榻邓?、蒸發(fā)強(qiáng)，地表徑流減少，造成水上航運(yùn)中斷、

水力發(fā)電量少、農(nóng)村人畜飲水困難，城市和工業(yè)用水短缺。

8.干旱的防御措施：

改善干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

在干旱多發(fā)地區(qū)選擇耐旱的作物；采取滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉方

式。

開展農(nóng)田水利基本建設(shè)，營造防護(hù)林、改進(jìn)耕作制度等。

興修水利工程。

加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)預(yù)報。

23.《臺風(fēng)》

1.臺風(fēng)能引起強(qiáng)風(fēng)暴雨、巨浪大潮。臺風(fēng)來臨前，氣象臺會根據(jù)

臺風(fēng)的發(fā)展和前進(jìn)路線，適時發(fā)布相應(yīng)的臺風(fēng)預(yù)警信號。

2.臺風(fēng)預(yù)警信號：藍(lán)、黃、橙、紅。

3.臺風(fēng)的危害：強(qiáng)風(fēng)、暴雪、風(fēng)暴潮。

4.臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)會遭受嚴(yán)重的災(zāi)害。為減少臺風(fēng)的危害，避免

生命和財產(chǎn)遭受損失，人們往往會采取相應(yīng)的防御措施。

5.如何防御臺風(fēng)：

關(guān)注臺風(fēng)動態(tài)，提前調(diào)整出行安排，避免前往臺風(fēng)影響地區(qū)。

臺風(fēng)來臨前，停留在堅(jiān)固安全的房屋內(nèi)，防風(fēng)避險，避免外出。

搬移屋頂、陽臺處的懸吊物，檢查門窗、室外空調(diào)安全，并提前

做好加固工作。

密切關(guān)注三防和氣象、海洋、水文部門聯(lián)合發(fā)布的預(yù)報預(yù)警信息

和防御指引，提高防災(zāi)避險意識。

《探究技能：搜集數(shù)據(jù)》

1.（氣溫計(jì)）是測量氣溫的工具。我們可以使用氣溫計(jì)測量一天

中的氣溫。

2.把氣溫計(jì)固定在不會被陽光直射、離地面一段距離的地方，測

量一天中不同時段的氣溫。

第一課身邊的土壤

1.土壤存在于田野里、馬路底下、房子底下、小河邊等地方.

2.土壤是地球上一種重要的資源，陸地表面大部分覆蓋著土壤，

土壤土生長著樹木、莊稼等各種植物。

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