幻想中的未來(lái)（選修）課件-2024-2025學(xué)年人美版（北京）（2013）美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

幻想中的未來(lái)（第一課時(shí)）一、了解科幻畫的魅力和特性，能夠欣賞科幻畫。三、打破慣性思維，大膽創(chuàng)新，提高創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)二、掌握科幻畫制作步驟，重點(diǎn)掌握構(gòu)思創(chuàng)意點(diǎn)。四、提升對(duì)未來(lái)人與自然面臨現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的使命感。二、怎樣欣賞科幻畫？四、怎樣創(chuàng)作科幻畫？《幻想中的未來(lái)》目錄三、科幻畫有什么特性？五、本課有什么收獲？一、什么是科幻畫？思考：幻想中的未來(lái)將是怎樣的？《三體》小說(shuō)中描繪了未來(lái)人類保衛(wèi)地球，抵御外星人的故事。《流浪地球》小說(shuō)講述了未來(lái)地球人自救的故事。思考：幻想的表現(xiàn)形式有哪些？幻想給我們帶來(lái)了什么？一、什么是科幻畫？

科幻畫是基于科學(xué)幻想的繪畫，即有一定的科學(xué)依據(jù)，通過(guò)繪畫的手段，在畫面上大膽表現(xiàn)出有關(guān)未來(lái)世界幻想的一種繪畫形式。1.創(chuàng)意點(diǎn)：簡(jiǎn)述作品的創(chuàng)新點(diǎn)。2.內(nèi)容：細(xì)致地描述畫面的內(nèi)容。3.表現(xiàn)形式：從構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色等方面分析畫面。4.文化背景：畫家創(chuàng)作的文化背景和你對(duì)作品的綜合評(píng)價(jià)。二、怎樣欣賞科幻畫？熱身練習(xí)：1.創(chuàng)意點(diǎn)：2.內(nèi)容：3.表現(xiàn)形式：4.文化背景：空中巴士1號(hào)線（手繪）佚名2.內(nèi)容：1.創(chuàng)意點(diǎn)：飛起來(lái)的巴士。作品呈現(xiàn)了未來(lái)繁忙的城市交通樣貌，空中巴士1號(hào)線滿載著乘客在空中飛馳著，“駕駛員”和

“空中交警”都是機(jī)器人，遠(yuǎn)處都是飛行的巴士?？罩邪褪?號(hào)線（手繪）佚名3.表現(xiàn)形式：空中巴士1號(hào)線（手繪）佚名構(gòu)圖：以S型構(gòu)圖方式，突出主體的空中巴士和空中交警；構(gòu)形：幾何漫畫式的造型，充滿童趣；構(gòu)色：主體空中巴士以暖色為主，空中交警以冷色為主，背景以黑白為主。4.文化背景：畫家用漫畫式手法為我們展現(xiàn)了科技在城市交通中體現(xiàn)的魅力——我們?cè)诳罩谐俗褪?，暢游在城市?dāng)中，交通井然有序，充滿樂(lè)趣?？罩邪褪?號(hào)線（手繪）佚名《人體能量轉(zhuǎn)換站》佚名《未來(lái)潛能開發(fā)改造人》佚名熱身練習(xí)：嘗試欣賞其它的科幻畫作品

運(yùn)用上述欣賞的方法，欣賞課本中你喜歡的一幅科幻畫或課前收集的一幅科幻畫，與小組成員一起討論并互相補(bǔ)充。

建議：查閱資源等途徑，了解相關(guān)科技信息。分析時(shí)要注意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并相互點(diǎn)贊。

三分鐘后，請(qǐng)一位同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言。學(xué)習(xí)任務(wù)一

1.創(chuàng)意性：突破慣性思維、對(duì)未來(lái)大膽幻想并創(chuàng)造。2.科學(xué)性：對(duì)前沿科技知識(shí)進(jìn)行幻想、夸張、再造。3.藝術(shù)性：在構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色等方面呈現(xiàn)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和現(xiàn)代科技感。4.現(xiàn)實(shí)意義：作者懷著深刻的使命感，試圖用幻想未來(lái)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。三、科幻畫有什么特性？哪個(gè)作品是具有科學(xué)性的科幻畫？《山海經(jīng)》《參觀未來(lái)之樹》哪個(gè)作品更具有現(xiàn)實(shí)意義？《未來(lái)小區(qū)停車位》《降臨》四、怎樣創(chuàng)作科幻畫？

小組討論，大膽暢想未來(lái)的科技生活。每人嘗試以《幻想未來(lái)的……》為題創(chuàng)作一幅科幻畫作品，運(yùn)用本課所學(xué)步驟，體現(xiàn)出科幻畫的四個(gè)特性，十分鐘后，請(qǐng)一到兩個(gè)組的同學(xué)代表上臺(tái)，進(jìn)行口頭闡述創(chuàng)意或展示繪制草圖。學(xué)習(xí)任務(wù)二——頭腦風(fēng)暴學(xué)習(xí)任務(wù)二的步驟1.構(gòu)思創(chuàng)意點(diǎn)2.口頭闡述創(chuàng)意3.選擇制作手法4.繪制草圖5.定稿及上色

我來(lái)思考人與自然的關(guān)系這個(gè)命題，我認(rèn)為有哪些不合理的現(xiàn)象值得去關(guān)注，又有哪些合理的設(shè)想呢？1.構(gòu)思創(chuàng)意點(diǎn)——假如我是一位創(chuàng)造者？環(huán)境問(wèn)題宇宙探索問(wèn)題生物工程問(wèn)題

環(huán)境問(wèn)題海底生物、海底探礦等問(wèn)題《海洋我的家》地球環(huán)保、地表植被、水土保持、防治污染等問(wèn)題人類面對(duì)自然災(zāi)害的處置辦法等問(wèn)題《火警119》《地球小衛(wèi)士》

環(huán)境問(wèn)題《未來(lái)城市我的夢(mèng)》《未來(lái)小區(qū)停車位》全球氣候調(diào)節(jié)、居室氣候調(diào)節(jié)等問(wèn)題未來(lái)居住，未來(lái)交通，未來(lái)工具生活等生活問(wèn)題《沙漠中的城市》

環(huán)境問(wèn)題垃圾處置、環(huán)?；厥赵倮玫取独兪汀诽?yáng)能、植物能等新型能源《能源轉(zhuǎn)換器》《新型植物能源

轉(zhuǎn)換器》生物工程問(wèn)題關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體《盲人的福星》基因工程改造等《智能免疫機(jī)器蟲》外星文明、太空城市、月球城市、火星城市等《火星——第二故鄉(xiāng)》宇宙探索問(wèn)題《新能源，新宇宙》《參觀未來(lái)之樹》張若電腦繪畫初二榮獲北京市一等獎(jiǎng)創(chuàng)意點(diǎn)：人類參觀世界最后一棵樹的場(chǎng)景(環(huán)境問(wèn)題)1.構(gòu)思創(chuàng)意點(diǎn)創(chuàng)意闡述：通過(guò)寫實(shí)手法對(duì)比人的小和象征自然的樹的大，表達(dá)了對(duì)于未來(lái)的一種思考——未來(lái)人和自然能否保持和諧共處？也許，科技也無(wú)法再造樹，呼吁大家一起保護(hù)大自然。2.口頭闡述創(chuàng)意：小組成員之間互相闡述創(chuàng)意

《參觀未來(lái)之樹》寫實(shí)風(fēng)格3.選擇制作手法幾何化風(fēng)格《沙漠中的城市》：包括電腦繪畫、手繪、綜合手法等電腦繪畫《未完成的文明》寫實(shí)風(fēng)格素描手繪《未來(lái)太陽(yáng)能式氘元素提取裝置》幾何化風(fēng)格油畫棒綜合手法幾何化風(fēng)格寫實(shí)風(fēng)格《未來(lái)潛能開發(fā)改造人》《奇妙的神經(jīng)感應(yīng)電腦》平視稿（否定草稿）仰視稿(確定用草稿)4.繪制草稿：A4紙上大致勾勒出線稿，文字標(biāo)注構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色、制作手法等即可《參觀未來(lái)之樹》定稿上色稿5.定稿及上色學(xué)習(xí)任務(wù)二的步驟1.構(gòu)思創(chuàng)意點(diǎn)2.口頭闡述創(chuàng)意3.選擇制作手法4.繪制草圖5.定稿及上色

小組討論，大膽暢想未來(lái)的科技生活。每人嘗試以《幻想未來(lái)的……》為題創(chuàng)作一幅科幻畫作品，運(yùn)用本課所學(xué)步驟，體現(xiàn)出科幻畫的四個(gè)特性，十分鐘后，請(qǐng)一到兩個(gè)組的同學(xué)代表上臺(tái)，口述闡述創(chuàng)意或展示繪制草圖。自選分層任務(wù)：A層：完成任務(wù)二中的第二步口頭闡述創(chuàng)意并上臺(tái)分享。B層：完成任務(wù)二中的第四步繪制草圖并上臺(tái)分享。學(xué)習(xí)任務(wù)二——頭腦風(fēng)暴

科幻畫的創(chuàng)意源于生活但必須高于生活，在科技不斷發(fā)展的背景下，需要我們大膽幻想未來(lái)的奇幻世界。中國(guó)自古就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”這樣偉大的民族精神，我們更應(yīng)升起使命感，努力