山東省泰安市東平縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023--2024學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題（202406）本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1.答卷前，考生仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2.考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回。一、（18分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。家國天下，榮辱與共。五千年中華文化，生生不息，正是因為無數(shù)的英雄守護著我們。盧溝橋殷紅的血跡，流淌著不屈的抗?fàn)?；松花江的嗚咽，吟唱著不綿的警醒；羅布泊上空的蘑菇云，是中華民族不朽的宣言；黃河之水的澎湃驚濤，是中華民族亙古的傳奇。是鄧稼先們的，撐起了中華民族的脊梁；是楊利偉們的，續(xù)寫著中華文化的輝煌；是東北老鄉(xiāng)們的抗?fàn)?，捍衛(wèi)著中華大地；是阿長、老王們這些小人物，哺育了中華民族的。1.文中加點的四個字的讀音正確的一項是（）殷嗚咽亙脊A.yīnyāngèngjǐB.yānyègèngjíC.yānyègènjǐD.yīnyāngènjí2.在這段文字橫線處填入四字詞語，正確的一項是（）A.鞠躬盡瘁鍥而不舍五彩斑斕偉大堅強B.鍥而不舍鞠躬盡瘁偉大堅強五彩斑斕C.鞠躬盡瘁鍥而不舍偉大堅強五彩斑斕D.偉大堅強鞠躬盡瘁五彩斑斕鍥而不舍【答案】1.C2.A【解析】【1題詳解】本題考查字音。殷紅：yānhóng，發(fā)黑的紅色。嗚咽：wūyè，低聲哭泣，比喻發(fā)出凄涼而悲哀的聲音。亙古：gèngǔ，整個古代，自古以來，整個古代。脊梁：jǐliáng，脊背，脊柱；jǐliang，比喻支撐事物的中堅力量。故選C?！?題詳解】本題考查詞語運用。鞠躬盡瘁：指不辭辛勞，恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。五彩斑斕：指多種顏色錯雜而繁多耀眼。偉大堅強：偉大指十分崇高卓越，堅強指強固而不可動搖。這兩個詞語都是精神品格的詞語。結(jié)合“是鄧稼先們的”和“是楊利偉們的”可知，前兩個空寫的是人的精神品格，結(jié)合“捍衛(wèi)著中華大地”可知，第三個空寫的是中華大地的特點，“哺育了中華民族的”可知，第四個空寫的是中華民族的某種精神?！熬瞎M瘁”和“鍥而不舍”是形容人付出、堅持品格的詞語，“五彩斑斕”不是形容人或國家精神的詞語，“偉大堅強”形容的是人或國家精神的詞語。因此第一二個空選擇“鞠躬盡瘁”和“鍥而不舍”，鄧稼先們撐起了中華民族的脊梁，而楊利偉們續(xù)寫了中華文化的輝煌，先有鄧稼先們，后有楊利偉們，“鍥而不舍”突出的是堅持，更符合楊利偉們續(xù)寫輝煌的語境，因此，第一個空選“鞠躬盡瘁”，第二個空選“鍥而不舍”；“五彩斑斕”突出了中華大地的美好，因此第三個空選“五彩斑斕”；“偉大堅強”可以形容人，也可以形容民族，這句話寫阿長、老王等小人物用自己美好的品格共同哺育中華民族的偉大堅強的精神品格。故選A。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.清晨，小伙伴們走進(jìn)美麗的白佛山公園，只聽見聲聲鳥鳴，陣陣花香。B.化肥廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。C.中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2024年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。D.這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)高峰?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，可在“陣陣花香”前加上“聞到”；B.下降不能用倍數(shù)，將“一倍”改為“一半”；D.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“攀登”；故選C。4.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）A.到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情洋溢地行走在荒蕪人跡的白色草原上。B.這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序：到哪里該做什么，該發(fā)什么指令。C.我漸漸地大了，脾性一天一天地壞了，常常一個人發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。D.我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A.熱情洋溢：形容熱烈的情感充分流露出來。形容人的言行充滿熱情。句中用來形容在荒蕪人跡的白色草原上堅持行走不恰當(dāng)，可改為“頑強堅毅”；B.屏息凝神：形容注意力集中或恐懼。聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專心致志，唯恐不能完成的神態(tài)。句中形容注意力集中，屏住呼吸地等待著配合程序，使用正確；C.垂垂暮老：垂，將，快要；暮，晚，老年?？煲嚼夏?。句中形容“我”的心境漸漸老去，使用正確；D.顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。句中形容自己四處流浪的艱難生活，使用正確；故選A。5.下列各句標(biāo)點符號使用無誤的一項是（）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢！B.事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。C.一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的《三哼經(jīng)》，我給你買來了！”D.那時候他“腦袋慢”，“沒繞過來”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了?！薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。A.“為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢”為疑問句，句末應(yīng)使用問號“？”；C.在這句話中，“三哼經(jīng)”前后應(yīng)該用單引號，即‘三哼經(jīng)’?！叭呓?jīng)”是人物不準(zhǔn)確的說法，不是正規(guī)的書名表述，用單引號可以突出其特殊性和特定語境下的特定稱謂；且在雙引號里面，故應(yīng)使用單引號；D.該句屬于部分引用，引者只是把所引用的話作為自己所說的話的一個組成部分，故句末的句號需放在后引號的外面；故選B。6.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A.《資治通鑒》，北宋司馬光編寫的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代間的史事。司馬光，北宋政治家、史學(xué)家。B.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。詩中的“胡”是古代對西北部民族的稱呼。C.孤，古代王侯的自稱；博士，古代經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；白丁，指沒有功名的人；公，古代對男子的尊稱。D.“無絲竹之亂耳”中“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器；古人以水南山北為陽，水北山南為陰。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記。D.有誤。古代以山南水北陽，水南山北為陰；故選D。二、古代詩文閱讀（39分）（一）（9分）課內(nèi)文言文閱讀，完成下面小題?；畎錥宋]沈括板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。7.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.已后典籍皆為板本（同“以”）B.有布衣畢昇（平民）C.蠟和紙灰之類冒之（混合）D.藥稍镕（同“熔”）8.下列句式不同的一項是（）A.唐人尚未盛為之 B.未為簡易C.每韻為一帖 D.為予群從所得9.下列哪一項沒有體現(xiàn)出活板的“活”的特點（）A.用膠泥刻字，薄如錢唇。B.每字為一印，火燒令堅。C.乃密布字印，滿鐵范為一板。D.每韻為一帖，木格貯之?！敬鸢浮?.C8.D9.A【解析】【7題詳解】本題考查文言實詞。C.句意：在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。冒：蒙、蓋；故選C。【8題詳解】本題考查文言句式。A句意：唐朝時期的人還沒有大規(guī)模地做這種事。陳述句：B句意：不能算是簡便。陳述句；C句意：按照字的韻部分類每個韻部做一個標(biāo)簽。陳述句；D句意：被我的堂兄弟和侄輩取得。被動句；故選D。【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解概括。A.“用膠泥刻字，薄如錢唇”只是在描述膠泥刻字的形態(tài)，沒有體現(xiàn)活板的“活”；B.“每字為一印，火燒令堅”，每個字是一個印，體現(xiàn)了字印可靈活制作、使用；C.“乃密布字印，滿鐵范為一板”，可以根據(jù)需要密布字印，體現(xiàn)了靈活性；D.“每韻為一帖，木格貯之”，按韻分類存儲字印，方便取用，體現(xiàn)了活板的靈活性；故選A?！军c睛】參考譯文：用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。（二）課外文言文閱讀（16分）閱讀下面的古文，完成下面小題。汪容甫先生行狀①王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購書，助書賈鬻②書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十應(yīng)提學(xué)試試《射雁賦》第一，補附學(xué)生，詩古文詞日益進(jìn)。儀征③鹽船呃④于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，杭編修世駿⑤序之，以為驚心動魄一字千金由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文弨，見先生所撰，皆嘆賞以為奇才。事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。（選自《王文簡公文集》，有刪節(jié)）【注】①行狀：類似人物傳記的文體。②鬻yù：賣。③儀征：揚州一地名。④呃：“厄”。⑤杭編修世駿：指的是翰林院編修官杭世駿。編修，一種官職名。10.給文中畫波浪線句子斷句，限2處。以為驚心動魄一字千金由是名大顯。11.解釋下列句中加點詞的意思。（1）因遍讀經(jīng)史百家__________（2）詩古文詞日益進(jìn)_________（3）杭編修世駿序之_________（4）事母以孝聞_________12.翻譯文中畫橫線的句子。（1）年二十應(yīng)提學(xué)試試《射雁賦》第一。（2）見先生所撰，皆嘆賞以為奇才。13.汪容甫身上哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？【答案】10.以為驚心動魄/一字千金/由是名大顯11.①.于是，就②.更加③.作序④.侍奉12.（1）二十歲，參加提學(xué)試，以《射雁賦》考取第一。（2）見先生寫的這篇文，都感嘆贊賞認(rèn)為是奇才。13.刻苦好學(xué)，體恤百姓（關(guān)心國事），孝順，忠厚，重情重義。【解析】【10題詳解】本題考查文言語句斷句。句意：認(rèn)為驚心動魄，一字千金。因此名聲大顯。“以為驚心動魄”“一字千金”是杭世駿的的感受和評價，“由是名大顯”寫結(jié)果?？蓴嗑錇椋阂詾轶@心動魄/一字千金/由是名大顯。【11題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：于是讀完了經(jīng)史百家之書。因：于是，就。（2）句意：詩和古文詞逐漸進(jìn)步。益：更加。（3）句意：杭世駿為之作序。序：作序；（4）句意：侍奉母親以孝順聞名事：侍奉。【12題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）第一個“試”：考試；第二個“試”：考取。（2）撰：寫；皆：全，都；嘆賞：贊嘆、欣賞；以為：認(rèn)為?！?3題詳解】本題考查對人物形象的分析。第一段“貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦”，寫汪容甫因貧窮沒書看時，便利用幫助書商賣書的機會讀完經(jīng)史百家之書。他的勤奮好學(xué)值得學(xué)習(xí)；第一段“儀征鹽船陀于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》”，寫汪容甫因漁船失火，燒死很多人，作《哀鹽船文》，來哀悼他們。他的關(guān)心國事值得學(xué)習(xí)；第二段“事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱”，寫汪容甫在貧窮的連飯也吃不上的時候，就賣文章供養(yǎng)母親，在母親身邊伺候，不辭辛苦。他的孝順父母值得學(xué)習(xí)。第二段“其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也”寫他對那些老友舊交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過生前。他的忠厚，他的重情重義值得學(xué)習(xí)?！军c睛】參考譯文：先生名中，字容甫，江都人。從小失去父親，愛好學(xué)習(xí)。因為貧窮不能買書，幫助書商在市場賣書，于是讀完了經(jīng)史百家之書，看過就能背誦。二十歲，參加提學(xué)試，以《射雁賦》考取第一，補為附學(xué)生，詩和古文詞逐漸進(jìn)步。揚州江面某次漁船失火，燒死無數(shù)，先生作了《哀鹽船文》，杭世駿為之作序，認(rèn)為驚心動魄，一字千金。因此名聲大顯。當(dāng)代的儒學(xué)大師如朱筠，盧文弨，見先生寫的這篇文，都感嘆贊賞認(rèn)為是奇才。侍奉母親以孝順聞名，貧窮沒有飯食，就賣文章供養(yǎng)母親，在母親身邊伺候，不辭辛苦。他對那些老友舊交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過生前，因為他的本性就是這樣忠實厚道啊！五十一歲時，在杭州西湖之上去世。（三）課外古詩閱讀。（7分）閱讀下面的古詩，完成小題。揚子江①【宋】文天祥幾日隨風(fēng)北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石②，不指南方不肯休?！咀⑨尅竣贀P子江：長江在南京一帶稱揚子江。文天祥赴元軍談判被扣留，拘押北行。后脫險南歸，率兵抗擊元軍。1276年，文天祥歷北海經(jīng)長江口南下之時，作《揚子江》一詩述志。②磁針石：指南針。14.下列對這首詩的理解或分析不正確的一項是（）A.第一句詩人以輕松語氣書寫被扣押時的生活，表現(xiàn)出隨遇而安、閑適恬淡的情懷。B.第二句寫詩人在海上漂流數(shù)日以后，再一次回到長江口的艱險經(jīng)歷。C.末兩句詩人表明自己要回到南方，再興義師，重整山河的決心。D.詩人觸景生情，抒寫了自己心向南宋，不回南方誓不罷休的堅定信念。15.請分析詩歌最后兩句的修辭手法和表現(xiàn)的情感?！敬鸢浮?4.A15.比喻對君王的忠誠以及要回到南方，再興義師，重整山河的決心。【解析】【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A．第一句寫詩人自鎮(zhèn)江逃脫，繞道北行，在海上漂流數(shù)日。聯(lián)系【注釋】①詩歌的創(chuàng)作背景及整體語境看，敘寫他艱險的經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人大無畏的精神?！半S遇而安、閑適恬淡的情懷”理解不當(dāng)。故選A。【15題詳解】本題考查詞句賞析?！俺夹囊黄裴樖币鉃椋何业男木拖衲且桓裴槨Ｗ髡邔⒆约簩Τ⒌闹倚募皭蹏楸茸鞔裴?，運用比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)出詩人對君主的忠誠?！安恢改戏讲豢闲荨币鉃椋翰挥肋h(yuǎn)指向南方誓不罷休。詩人以“磁針石”比喻忠于宋朝的一片丹心，“指南方”運用借代的手法，抒寫了自己心向南宋，不回南方重整山河誓不罷休的堅定信念。（四）古詩文名句填空。（7分）16.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。（1）斯是陋室，___________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）蓮之出淤泥而不染，___________。（周敦頤《愛蓮說》）（3）___________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）___________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飛來峰》）（6）___________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（7）商女不知亡國恨，___________。（杜牧《泊秦淮》）【答案】①.惟吾德馨②.濯清漣而不妖③.落紅不無情物④.會當(dāng)凌絕頂⑤.自緣身在最高層⑥.可憐夜半虛前席⑦.隔江猶唱后庭花【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“德馨、濯清漣、絕、自緣、庭”等字詞容易寫錯。三、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（13分）17.閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。祥子沒了主意。對于錢，他向來是不肯放松一個的?？墒牵谲婈犂镞@些日子，忽然聽到老者這番誠懇而帶有感情的話，他不好意思再爭論了。況且，可以拿到手的三十五塊現(xiàn)洋似乎比希望中的一萬塊更可靠，雖然一條命只換來三十五塊錢的確是少一些！就單說三條大活駱駝，也不能，絕不能，只值三十五塊大洋！可是，有什么法兒呢！（1）聯(lián)系前后文，概括回答祥子為什么會有“三條大活駱駝”。（2）簡要分析選文中“駱駝”在全文中的作用。【答案】（1）兵亂時，祥子連人帶車被兵捉走了，在軍營被襲擊時，祥子乘亂牽走了沒人過問的三只駱駝。（2）駱駝是祥子外號的由來，駱駝的出現(xiàn)推動了情節(jié)的發(fā)展，駱駝也是祥子重燃買車希望的火種，也是祥子吃苦耐勞（任勞任怨）、堅韌精神的象征?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著閱讀識記。由“在軍隊里這些日子”“三條大活駱駝”和“三十五塊大洋”等內(nèi)容可知，該情節(jié)處于祥子買的第一輛車被捉走之后發(fā)生的事情。祥子為了多掙兩塊錢，抱著僥幸的心理拉客出城，不料走到半路，連人帶車被大兵捉去。一天夜里，祥子趁機從兵營里逃出來，順手牽了部隊的三匹駱駝。他逃到一個村莊，將三匹駱駝以三十五塊大洋賣給了一位老者。小問2詳解】本題考查內(nèi)容理解。祥子省吃儉用了三年，買了一輛車，但當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來祥子瞅準(zhǔn)機會逃了出來，順手牽了三匹駱駝，賣了三十五元。祥子逃出來就病了，在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫“駱駝祥子”。駱駝是祥子外號的由來，駱駝的出現(xiàn)推動了情節(jié)的發(fā)展。將駱駝賣錢后祥子又重新燃起對未來的期望，開始攢錢。另外，駱駝指的是一種精神，祥子生活在社會底層，吃苦耐勞，沉默憨厚，任勞任怨，堅韌，為擁有一輛屬于自己的車艱難生存。在寬廣的沙漠中，駱駝作為唯一的交通工具，在缺水，缺草，日光暴曬的環(huán)境下，并沒有阻止駱駝的腳步，寓意著祥子的生活環(huán)境，“駱駝”暗示了他坎坷艱難的一生。18.班級開展以“天下家國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。在“配樂朗誦愛國詩文”活動中，小語搜集了下列詩句，請你選擇最合適的一句并為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。A.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。B.大漠孤煙直，長河落日圓。C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。備選音樂：悠揚動聽的樂曲歡快輕松的樂曲慷慨悲壯的樂曲我選擇______匹配_______________理由是：__________________________【答案】①.示例：A

②.悠揚動聽的樂曲

③.該詩句表達(dá)了詩人思念親人的思想感情，悠揚動聽的樂曲易于渲染抒情氣氛【解析】【詳解】本題考查詩歌鑒賞。題干要求完成配樂朗誦愛國詩活動，在選項中任意選擇一句名言或詩詞，配樂合理，理由分析言之有理即可。示例一：B慷慨悲壯的樂曲該詩句描寫了大漠長河壯麗雄渾的景象，慷慨悲壯的樂曲能渲染氣氛、突出主題。示例二：C慷慨悲壯的樂曲該詩句抒發(fā)了詩人舍生取義的豪邁情懷，慷慨悲壯的樂曲與主題相符。示例三：D慷慨悲壯的樂曲該詩句抒發(fā)了詩人懷古傷今、壯志難酬的悲憤之情，慷慨悲壯的樂曲與情感相符。四、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。向生活許愿柴嵐綺①在我的老家，每到冬天，人人家里都要腌上一些咸貨——就是把新鮮的雞鴨魚肉用鹽腌漬入味，再掛起晾曬。住平房的時候，咸貨掛在家里朝南的屋檐下；搬進(jìn)樓房了，咸貨就曬在朝南的陽臺上。每每入冬以后，行走于街市之中，仰頭一看，家家陽臺上都會挑掛幾串沐浴著陽光的肥瘦相間的咸香腸，以及被冷風(fēng)吹瘦、吹透的一整只咸雞、咸鴨，這是本地每年冬季必不可少的風(fēng)景。②這些豐盛的咸貨，一部分是尋常人家冬日廚房常備的應(yīng)季風(fēng)味，另一部分則被細(xì)心儲存到過年，成為年夜飯的必備菜品。③從我記事起，每到臘月二十九，我媽就著手清洗歷經(jīng)了這個冬天風(fēng)霜的幾樣咸貨，準(zhǔn)備把它們烀熟。④烀咸貨是家里的大事情，表示年夜飯已進(jìn)入倒計時了。鍋里的冷水漸漸煮開，開始咕嘟咕嘟冒出熱氣，肉食的咸香氣也漸漸飛出鍋蓋，撲鼻而來，家里所有的角落都會被這股特別的香氣瞬間填滿。⑤把烀熟的咸貨切好，擺成漂亮的一盤，也不是件簡單的事情。年夜飯講究食材，也講究刀功——這時候，就該我爸出場了。我爸會對著咸鵝端詳一會兒，尋找合適的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，這時他就會很有耐心地用小錘子敲刀背，一點點把刀刃敲下去，確保斬出來的切口整齊美觀。咸鵝切好以后，碼在有著紅色花邊的瓷碟里，鵝皮朝上，一塊兒壓一塊兒地碼好。此時，他會站遠(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧，這些都是他的“作品”。⑥ 咸味特別下飯。年夜飯的前半場，它們是“擺設(shè)”，等到盛米飯環(huán)節(jié)，才是備受矚目的主角。那時，我和哥哥每人夾上一塊早已看中多時的肉多骨頭少的咸味，就著大年三十晚上才會煮的香米飯，一口咬下去，唇齒間立即滲出一絲絲美妙的咸鮮味，趕緊追一口甜絲絲的白飯，這大抵就是“過年”的滋味了。⑦再后來，我家的年夜飯菜譜雖有所改動，但每每吃到最后，壓軸出場的咸味拼盤，還是年夜飯桌上最受青睞的“明星”，仿佛只有它們上桌，才是完整的年夜飯。當(dāng)然也有永恒不變的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗語“青菜豆腐保平安”的寓意；一道是炸糯米圓子，圖一個“團團圓圓”的好彩頭；還有一道紅燒魚，表示家里“年年有余”。一年一度的年夜飯，是借由食物虔誠地向生活許愿。⑧我丈夫的老家在外地，離我們居住的城市比較遠(yuǎn)，所以自成家后，我和丈夫就約定好，兩邊輪流過年，今年在他家吃年夜飯，那么明年就去我家——畢竟，是一年到頭最受重視的一餐飯。我與我父母住在面對面的小區(qū)，離得近，常在一起吃飯，即便如此，每到快過年時我爸也會突然發(fā)問，“今年是不是輪到在我們家吃年夜飯了？”“哎，爸爸你忘啦，去年我們是在這邊吃的啊?！薄芭叮挥浀昧?！”他一臉認(rèn)真。⑨在我家，年夜飯的掌勺大廚一直是我媽——從進(jìn)九后忙著腌制咸貨，到臘月開始預(yù)備年貨等等，圍繞著大年三十這餐團圓飯，幾十年來，都是她操心與忙碌著。即便我有了孩子，即便我早過了不惑，在她眼里，還是“不會忙年夜飯”的孩子，每年依然由她包辦，我們的任務(wù)是輕松看著電視里春晚前的彩排花絮，等到飯點熱熱鬧鬧上桌即可。⑩每年，無論是在哪家吃年夜飯，雖然吃的是不一樣風(fēng)味的飯食，但環(huán)繞著的是相同的氛圍——滿桌好菜，酒杯斟滿，身邊俱是至愛的親人，這一年的奔忙且統(tǒng)統(tǒng)拋置一邊。那一刻，坐在桌前的我總會有片刻的出神。從我歸屬的這個叫做“家”的小小窗口望出去，大地之上，萬家燈火，每一扇亮燈的窗戶后面都有一戶平凡的人家，都擁有這樣一張叫做“團圓”的飯桌，每一個家庭都懷著同樣的心情和同樣的祝愿——那種心與心強烈共鳴的奇妙感覺，是每年吃年夜飯時最觸動我的地方。（選自《讀者·原創(chuàng)版》，有改動）19.文章圍繞父母親寫了哪些事？表現(xiàn)了父母怎樣的特點？用簡練語言概括。20.作者在文末說“那種心與心強烈共鳴的奇妙感覺，是每年吃年夜飯時，最觸動我的地方?！蹦恰捌婷罡杏X”到底是什么？21.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫手法和表達(dá)效果上賞析第⑤段畫直線的句子。22.文章的題目是“向生活許愿”，請結(jié)合文章內(nèi)容談一下有幾層意思。23.模仿第⑤段的寫法，描繪一下你家在過春節(jié)時，家人準(zhǔn)備年夜飯的場景。【答案】19.(1)母親烀咸貨。(2)父親切咸鵝。(3)父親詢問在家吃年夜飯。(4)媽媽掌勺年夜飯。特點：勤勞勤快，關(guān)心子女，無私奉獻(xiàn)，渴望團圓，熱愛生活20.一是相同的氛圍：親人相聚，奔忙拋擲一邊；二是相同的心情和同樣的祝愿：團圓祥和。21.(1)這是對爸爸?jǐn)厍谐声Z、擺盤和自我賞析時的動作捕寫，寫出了爸爸?jǐn)厍邢贴Z的技術(shù)嫻熟，斬切過程的小心翼翼，以及爸爸對擺盤的要求之高。描寫細(xì)膩，生動。(2)爸爸把自己的擺盤和書寫毛筆字進(jìn)行類比，都稱之為“作品”，可以看出爸爸對自己的作品感到滿意，也表現(xiàn)了爸爸是一個熱愛生活的人。22.許愿的內(nèi)容有：①平平安安；②團團圓圓；③年年有余；④熱熱鬧鬧。23.示例：春節(jié)，這個承載著無數(shù)家庭溫情與希望的節(jié)日，悄然降臨在冬日的尾聲。在我家，隨著窗外雪花輕舞，屋內(nèi)卻是一片熱火朝天的景象，全家人正緊鑼密鼓地籌備著一年中最重要的一餐——年夜飯。廚房里，媽媽系著圍裙，宛如一位指揮若定的大廚，她的身影在灶臺與案板間靈活穿梭，就像她平時在舞臺上指揮交響樂一樣，鍋碗瓢盆就是她的樂隊，鍋里燉煮著香氣四溢的雞湯，金黃色的油花輕輕跳躍在沸騰的水面上，與雞肉的鮮美交織成一首誘人的旋律?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容和分析人物形象。第③段“從我記事起，每到臘月二十九，我媽就著手清洗歷經(jīng)了這個冬天風(fēng)霜的幾樣咸貨，準(zhǔn)備把它們烀熟”，第④段“鍋里的冷水漸漸煮開，開始咕嘟咕嘟冒出熱氣，肉食的咸香氣也漸漸飛出鍋蓋，撲鼻而來，家里所有的角落都會被這股特別的香氣瞬間填滿”寫母親烀咸貨。母親幾十年如一日的勞作，表現(xiàn)了她的勤勞勤快。第⑤段“我爸會對著咸鵝端詳一會兒，尋找合適的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，這時他就會很有耐心地用小錘子敲刀背，一點點把刀刃敲下去，確保斬出來的切口整齊美觀。咸鵝切好以后，碼在有著紅色花邊的瓷碟里，鵝皮朝上，一塊兒壓一塊兒地碼好”寫父親切咸鵝?！八麜具h(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧，這些都是他的‘作品’”寫父親把切咸鵝看成事作品，表現(xiàn)了他的熱愛生活。第⑧段“每到快過年時我爸也會突然發(fā)問，‘今年是不是輪到在我們家吃年夜飯了？’”寫父親詢問我們是否在家吃年夜飯。表現(xiàn)了他渴望團圓。第⑨段“在我家，年夜飯的掌勺大廚一直是我媽——從進(jìn)九后忙著腌制咸貨，到臘月開始預(yù)備年貨等等，圍繞著大年三十這餐團圓飯，幾十年來，都是她操心與忙碌著。即便我有了孩子，即便我早過了不惑，在她眼里，還是‘不會忙年夜飯’的孩子，每年依然由她包辦”寫媽媽掌勺年夜飯。母親即使子女有了孩子，早過了不惑，依然給兒女掌勺年夜飯，表現(xiàn)了她關(guān)心子女，無私奉獻(xiàn)?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。第⑩段，“每年，無論是在哪家吃年夜飯，雖然吃的是不一樣風(fēng)味的飯食，但環(huán)繞著的是相同的氛圍——滿桌好菜，酒杯斟滿，身邊俱是至愛的親人，這一年的奔忙且統(tǒng)統(tǒng)拋置一邊”寫相同的氛圍：親人相聚，奔忙拋擲一邊；“大地之上，萬家燈火，每一扇亮燈的窗戶后面都有一戶平凡的人家，都擁有這樣一張叫做‘團圓’的飯桌，每一個家庭都懷著同樣的心情和同樣的祝愿”寫相同的心情和同樣的祝愿：團圓祥和?！?1題詳解】本題考查賞析句子?！坝眯″N子敲刀背，一點點把刀刃敲下去”“碼在有著紅色花邊的瓷碟里，鵝皮朝上，一塊兒壓一塊兒地碼好”“他會站遠(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧”對爸爸?jǐn)厍谐声Z、擺盤和自我賞析時的動作捕寫，“用小錘子敲刀背，一點點把刀刃敲下去，確保斬出來的切口整齊美觀”寫出了爸爸?jǐn)厍邢贴Z的技術(shù)嫻熟，斬切過程的小心翼翼，“碼在有著紅色花邊的瓷碟里，鵝皮朝上，一塊兒壓一塊兒地碼好。此時，他會站遠(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧”寫爸爸對擺盤的要求之高。描寫細(xì)膩，生動?！八麜具h(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧，這些都是他的‘作品’”寫爸爸把自己的擺盤和書寫毛筆字進(jìn)行類比，都稱之為“作品”，可以看出爸爸對自己的作品感到滿意，也表現(xiàn)了爸爸是一個熱愛生活的人?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。要結(jié)合文章內(nèi)容分析。結(jié)合第⑦段“一年一度年夜飯，是借由食物虔誠地向生活許愿”可知，答案在上下文找。結(jié)合“當(dāng)然也有永恒不變的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗語‘青菜豆腐保平安’的寓意；一道是炸糯米圓子，圖一個‘團團圓圓’的好彩頭；還有一道紅燒魚，表示家里‘年年有余’”可提取：平平安安；團團圓圓；年年有余；結(jié)合第⑨段“我們的任務(wù)是輕松看著電視里春晚前的彩排花絮，等到飯點熱熱鬧鬧上桌即可”可提?。簾釤狒[鬧。【23題詳解】本題考查表達(dá)能力。首先分析第⑤段的寫法，“用小錘子敲刀背，一點點把刀刃敲下去”“碼在有著紅色花邊的瓷碟里，鵝皮朝上，一塊兒壓一塊兒地碼好”“他會站遠(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧”對爸爸?jǐn)厍谐声Z、擺盤和自我賞析時的動作捕寫，“他會站遠(yuǎn)幾步，就像他平時寫毛筆字那樣，擱筆后會離得稍遠(yuǎn)一些再瞧一瞧，這些都是他的‘作品’”寫爸爸把自己的擺盤和書寫毛筆字進(jìn)行類比，運用了類比的寫法。示例：大年三十的晚上，廚房里彌漫著各種調(diào)料和食物的香氣。媽媽在灶臺前忙碌著，她的手法熟練而專注，鍋中燉著的是我們家族的傳統(tǒng)菜肴——紅燒肉。爸爸則在一旁忙著切配各種時蔬，他的刀工嫻熟，每一片蔬菜都切得均勻細(xì)致，現(xiàn)在他正熟練地將洋蔥切成薄片，他的手在案板上來回穿梭，動作連貫而流暢，就像他平時在畫布上揮毫潑墨一般，切菜時的每一刀都充滿了力量與自信。無論是切菜的力度，還是切割的線條，都在他的手中被演繹得淋漓盡致。五、作文（60分）2