《6~9的認(rèn)識和讀、寫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版

《6~9的認(rèn)識和讀、寫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析《6~9的認(rèn)識和讀、寫》是2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版的重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識，會讀、會寫這些數(shù)字，并理解它們的大小關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過觀察和操作，學(xué)生能夠理解數(shù)字6、7、8、9的含義，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和思維能力，使他們在活動中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，如數(shù)數(shù)游戲、小組合作、動手操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們鞏固所學(xué)知識。同時，我會注重個體差異，給予每個學(xué)生充分的時間和機(jī)會，讓他們在課堂上充分展示自己，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.數(shù)感：通過觀察、操作和實(shí)踐活動，讓學(xué)生感知和理解數(shù)字6、7、8、9的含義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2.邏輯思維：通過小組合作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字6、7、8、9解決實(shí)際問題的邏輯思維能力。

3.數(shù)學(xué)語言：引導(dǎo)學(xué)生正確讀、寫數(shù)字6、7、8、9，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

5.合作交流：通過小組合作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)初步接觸過數(shù)字0-5的認(rèn)識和讀、寫。通過對前期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)字認(rèn)知方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識層次：大部分學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識并掌握數(shù)字0-5的讀、寫，但對數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識和讀、寫還處于初步階段。學(xué)生對于數(shù)字的認(rèn)知主要依賴于形象記憶，能夠通過實(shí)物或圖片來認(rèn)識數(shù)字，但對于數(shù)字的抽象概念還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.能力層次：學(xué)生在數(shù)數(shù)、識數(shù)方面具有一定的基礎(chǔ)，他們能夠通過手指、實(shí)物等方式進(jìn)行數(shù)數(shù)，但對于數(shù)字的大小比較、排列順序等能力還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在邏輯思維、解決問題的能力方面還處于發(fā)展階段，需要通過實(shí)踐活動來進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：一年級的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過觀察、操作來學(xué)習(xí)新知識。同時，學(xué)生的模仿能力和接受能力較強(qiáng)，他們善于模仿教師的行為和語言。然而，學(xué)生的注意力容易分散，需要教師通過豐富多樣的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有重要影響。部分學(xué)生可能存在上課說話、玩耍等不良行為習(xí)慣，這會分散他們的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們專心聽講、積極參與課堂活動。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課將采用講授、游戲、操作活動等多種教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識和讀、寫方法；其次，運(yùn)用游戲法，如數(shù)字接龍、數(shù)字卡片等，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握數(shù)字；最后，采用操作活動法，讓學(xué)生動手操作實(shí)物，如小棒、計(jì)數(shù)器等，從而加深對數(shù)字的理解。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個有趣的數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）新課環(huán)節(jié)：通過PPT展示數(shù)字6、7、8、9的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的規(guī)律。然后，教師講解數(shù)字的讀、寫方法，讓學(xué)生跟隨教師一起讀、寫數(shù)字。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字卡片游戲，每人輪流抽取數(shù)字卡片，正確讀、寫并比較數(shù)字大小。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的認(rèn)識和收獲。

3.教學(xué)媒體與資源：

為了提高課堂教學(xué)效果，本節(jié)課將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示數(shù)字6、7、8、9的圖片，以及相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和活動。

（2）數(shù)字卡片：準(zhǔn)備數(shù)字卡片，用于學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的游戲活動。

（3）小棒、計(jì)數(shù)器等教具：用于學(xué)生動手操作，幫助學(xué)生加深對數(shù)字的理解。

（4）在線工具：如有需要，可利用在線工具，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《6~9的認(rèn)識和讀、寫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用到數(shù)字6、7、8、9的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字6、7、8、9的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字6、7、8、9的基本概念。數(shù)字6、7、8、9分別代表了什么意義？（詳細(xì)解釋概念）。它們在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，例如，?shù)字6可以表示一個蘋果，數(shù)字7可以表示七天的一個星期等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)字6、7、8、9在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字6、7、8、9的讀、寫方法這兩個重點(diǎn)。對于它們的大小比較和排列順序等難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)字6、7、8、9相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示數(shù)字6、7、8、9的大小比較和排列順序的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字6、7、8、9在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字6、7、8、9的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對數(shù)字6、7、8、9的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)字6、7、8、9的圖片素材：提供一些數(shù)字6、7、8、9的圖片，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解數(shù)字。

（2）數(shù)字大小比較和排列順序的實(shí)物教具：例如小棒、計(jì)數(shù)器等，用于學(xué)生實(shí)踐活動，增強(qiáng)直觀感受。

（3）數(shù)學(xué)故事書籍：推薦一些與數(shù)字6、7、8、9相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

（4）在線數(shù)學(xué)游戲：介紹一些適合一年級學(xué)生的在線數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識和讀、寫能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里找出日常生活中使用到數(shù)字6、7、8、9的場景，并與家人分享，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

（2）組織一次數(shù)字6、7、8、9的主題繪畫活動，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，畫出自己心目中的數(shù)字6、7、8、9。

（3）開展一次數(shù)字6、7、8、9的知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）鼓勵學(xué)生利用數(shù)字6、7、8、9進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，例如計(jì)算數(shù)字6、7、8、9的和、差、乘、除等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如街道上的數(shù)字招牌、商品價格等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識和讀、寫。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了數(shù)字6、7、8、9的基本概念，能夠正確讀、寫這些數(shù)字，并理解它們的大小關(guān)系。

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括數(shù)字6、7、8、9的讀、寫能力，以及它們的大小比較和排列順序。

1.讀寫檢測：

（1）請學(xué)生逐個讀出數(shù)字6、7、8、9，并指出它們在紙上的位置。

（2）請學(xué)生寫下數(shù)字6、7、8、9，并確保書寫規(guī)范、清晰。

2.大小比較檢測：

（1）請學(xué)生比較數(shù)字6、7、8、9的大小，并用語言表達(dá)出來。

（2）請學(xué)生用手指指出數(shù)字6、7、8、9中最大的數(shù)，然后指出最小的數(shù)。

3.排列順序檢測：

（1）請學(xué)生將數(shù)字6、7、8、9按照從小到大的順序排列。

（2）請學(xué)生將數(shù)字6、7、8、9按照從大到小的順序排列。

在進(jìn)行檢測時，我會注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識和讀、寫方面的掌握情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于有困難的學(xué)生，我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

檢測結(jié)束后，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行課堂小結(jié)。總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字6、7、8、9的認(rèn)識和讀、寫的重要性，并提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。

同時，我會根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的掌握情況，有的放矢地進(jìn)行下一步的教學(xué)。對于學(xué)生普遍掌握較好的內(nèi)容，可以適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度；對于學(xué)生掌握困難的內(nèi)容，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能