Unit4NaturalDisastersReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisastersReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“Unit4NaturalDisastersReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)”

本節(jié)課是人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4，主題是自然災(zāi)害。本單元旨在通過(guò)閱讀和寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。

本節(jié)課主要內(nèi)容與課本緊密相連，包括以下部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，增強(qiáng)對(duì)主題的理解。

2.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的文章，通過(guò)回答問(wèn)題，提高閱讀理解能力。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所給的寫作任務(wù)，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，培養(yǎng)寫作技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和寫作活動(dòng)，學(xué)生將提高其在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)與自然災(zāi)害相關(guān)的信息。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)的話題，了解不同文化對(duì)于自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的文章，學(xué)生將培養(yǎng)其邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考和分析問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.提高閱讀理解和寫作能力。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述自然災(zāi)害。

2.分析文章的邏輯結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。

3.撰寫一篇有邏輯性、條理清晰的關(guān)于自然災(zāi)害的短文。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯，加深記憶和理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，找出文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，培養(yǎng)其分析能力。

3.提供寫作指導(dǎo)和樣例，讓學(xué)生在寫作過(guò)程中有清晰的思路和結(jié)構(gòu)，幫助他們克服寫作困難。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-本節(jié)課將采用講授法來(lái)介紹與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架。

-閱讀理解環(huán)節(jié)將采用互動(dòng)式閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，深入理解文章內(nèi)容。

-寫作練習(xí)環(huán)節(jié)將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)際寫作任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)圖片、卡片等方式進(jìn)行詞匯接龍游戲，增強(qiáng)詞匯記憶和運(yùn)用能力。

-閱讀理解環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的場(chǎng)景，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。

-寫作練習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的寫作思路和想法，相互借鑒和啟發(fā)，提高寫作質(zhì)量。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-使用PPT展示與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的直觀感受和理解。

-利用在線工具，如互動(dòng)式閱讀平臺(tái)，讓學(xué)生在閱讀文章的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)時(shí)答題和反饋，提高閱讀效果。

-提供范文和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確寫作要求和結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4NaturalDisastersReadingforWriting》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)自然災(zāi)害的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然災(zāi)害的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然災(zāi)害的基本概念。自然災(zāi)害是自然界中由于地球內(nèi)部或外部力量作用而引發(fā)的具有破壞性的現(xiàn)象，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。它們對(duì)人類社會(huì)和自然環(huán)境造成嚴(yán)重影響，因此我們需要了解并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自然災(zāi)害在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)分析案例，我們將加深對(duì)自然災(zāi)害的理解。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地震和洪水這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何應(yīng)對(duì)地震、洪水等災(zāi)害？如何減少災(zāi)害帶來(lái)的損失？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地震波的傳播過(guò)程，讓學(xué)生們更直觀地了解地震的成因和影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為如何才能有效應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害？”、“在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，如何保護(hù)自己和家人的安全？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然災(zāi)害的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自然災(zāi)害的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《全球氣候變化與自然災(zāi)害的關(guān)系》（TheRelationshipbetweenGlobalClimateChangeandNaturalDisasters）

-報(bào)告：《我國(guó)自然災(zāi)害現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略》（CurrentSituationandCountermeasuresofNaturalDisastersinOurCountry）

-論文：《地震預(yù)測(cè)技術(shù)的研究進(jìn)展》（ResearchProgressonEarthquakePredictionTechnology）

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，如《自然災(zāi)害之謎》（TheMysteriesofNaturalDisasters），了解自然災(zāi)害的成因、影響及應(yīng)對(duì)措施。

-訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，如中國(guó)地震局官方網(wǎng)站，了解我國(guó)地震預(yù)警、應(yīng)對(duì)和救援工作的最新動(dòng)態(tài)。

-開(kāi)展課后小組項(xiàng)目，調(diào)查所在地區(qū)的自然災(zāi)害歷史和現(xiàn)狀，分析自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短篇小說(shuō)或詩(shī)歌，展示對(duì)自然災(zāi)害的理解和感悟。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天課堂教學(xué)整體順利，學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們積極參與到課堂討論中。在新課講授環(huán)節(jié)，我注意到了理論與案例分析的結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)具體案例更好地理解自然災(zāi)害的概念和重要性。同時(shí)，在重點(diǎn)難點(diǎn)解析部分，我嘗試運(yùn)用比喻和實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解地震和洪水這兩個(gè)難點(diǎn)，感覺(jué)學(xué)生的接受程度不錯(cuò)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作充滿好奇，討論成果也很有深度。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，提問(wèn)并啟發(fā)學(xué)生思考，感覺(jué)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

然而，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間有些緊張，未能給所有學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。這是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。另外，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生在閱讀理解上還存在一定的困難，下次教學(xué)中我需要針對(duì)這部分學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，可以是敘述一個(gè)自然災(zāi)害的故事，也可以是介紹一種自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)措施。

答案示例：

Onceuponatime,asmalltownwashitbyafierceearthquake.Thegroundstartedtoshakeviolently,causinghousestocollapseandroadstocrack.Peoplewereterrifiedandrushedtothestreets,lookingforsafety.Thelocalgovernmentquicklyactivatedtheemergencyresponseplan,sendingrescuerstotheaffectedareaandprovidingshelterandsuppliestothedisplacedresidents.Thecommunitycametogethertosupporteachotherduringthisdifficulttime.Afterseveraldaysofhardwork,thetownwasgraduallybroughtbacktonormal.Peoplerealizedtheimportanceofbeingpreparedandtrainedforsuchdisasters,andtheyvowedtobuildasaferandmoreresilientcommunity.

2.研究一種自然災(zāi)害，了解其歷史、成因、影響和應(yīng)對(duì)措施，并在下節(jié)課前向同學(xué)分享你的研究成果。

答案示例：

Ichosetoresearchthetopicoffloods.Floodsareoneofthemostcommonnaturaldisastersthatoccuraroundtheworld.Theycanbecausedbyheavyrainfall,meltingsnow,ordamfailures.Floodscanleadtoextensivedamagetohomes,infrastructure,andagriculture,andtheycanalsoresultinthelossofhumanlives.Tomitigatetheimpactoffloods,communitiesoftenimplementmeasuressuchasbuildingdams,constructinglevees,anddevelopingdrainagesystems.Additionally,earlywarningsystemsanddisasterpreparednesstrainingarecrucialinreducingthevulnerabilityofcommunitiestofloods.

3.觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可能存在的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。

答案示例：

Afterobservingthesurroundingenvironment,Iidentifiedtheriskoflandslidesinourneighborhood.Topreventlandslides,thelocalgovernmenthasinstalledmonitoringdevicestodetectmovementinthesoilandalertresidentsincaseofanimminentlandslide.Additionally,thecommunityhasbeenadvisedtocleardebrisfromaroundhomesandtoavoidbuildingonsteepslopes.Intheeventofalandslide,residentsshouldimmediatelyevacuatetoasafelocationandnotifytheauthorities.

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭應(yīng)急計(jì)劃，包括在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的行動(dòng)步驟和聯(lián)系方式。

答案示例：

Myfamilyemergencyplanincludesthefollowingsteps:

1.Identifyasafelocationinourhome,suchasabasementorareinforcedroom,wherewecantakeshelterduringadisaster.

2.Keepadisastersupplykitnearby,containingessentialitemssuchasfood,water,firstaidsupplies,andflashlights.

3.Establishafamilymeetingpointoutsidethehome,incasewegetseparatedduringanemergency.

4.Exchangecontactinformationwithneighborsandcreateaneighborhoodemergencycommunicationplan.

5.Regularlypracticedrillsandsimulationstopreparefordifferenttypesofdisasters.

5.討論并制定個(gè)人或家庭的自然災(zāi)害預(yù)防計(jì)劃，包括如何減少自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)災(zāi)害和恢復(fù)重建。

答案示例：

Toreducetheriskofnaturaldisasters,myfamilyhasdecidedtotakethefollowingpreventivemeasures:

1.Installsmokedetectorsandcarbonmonoxidealarmsinourhometoprotectagainstfires.

2.Secureheavyfurnitureandobjectsthatcouldfallduringanearthquake.

3.Createadisastersupplykitwithessentialitemsandkeepiteasilyaccessible.

4.Developafamilyemergencycommunicationplan,includingcontactinformation