八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十一課《用Photoshop 拼接圖像》教案

八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十一課《用Photoshop拼接圖像》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十一課《用Photoshop拼接圖像》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，第十一課《用Photoshop拼接圖像》。課程主要內(nèi)容包括：

1.了解圖像拼接的概念和意義。

2.學(xué)習(xí)Photoshop的基本操作，包括打開(kāi)、關(guān)閉、復(fù)制、粘貼圖像等。

3.學(xué)習(xí)圖像拼接的方法，包括選擇工具、移動(dòng)工具、變形工具等。

4.學(xué)習(xí)調(diào)整圖像大小和位置的方法，包括快捷鍵操作和菜單欄操作。

5.學(xué)習(xí)圖像的保存和輸出方法，包括保存格式、分辨率設(shè)置等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的敏感性和興趣，讓學(xué)生意識(shí)到圖像處理在日常生活和學(xué)科應(yīng)用中的重要性。

2.信息能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop的基本操作和圖像拼接技巧，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)的態(tài)度和意識(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和版權(quán)保護(hù)。

4.信息協(xié)作：通過(guò)小組合作完成圖像拼接任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）Photoshop的基本操作：打開(kāi)、關(guān)閉、復(fù)制、粘貼圖像等。

（2）圖像拼接方法：選擇工具、移動(dòng)工具、變形工具等。

（3）調(diào)整圖像大小和位置的方法：快捷鍵操作和菜單欄操作。

（4）圖像的保存和輸出方法：保存格式、分辨率設(shè)置等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）圖像拼接技巧：如何巧妙地結(jié)合不同圖像的邊緣，使其看起來(lái)更加自然。

（2）調(diào)整圖像大小和位置的精確度：如何精確地調(diào)整圖像的位置和大小，以達(dá)到預(yù)期的效果。

（3）處理圖像中的顏色差異：如何解決不同圖像之間顏色不一致的問(wèn)題，使其整體效果更協(xié)調(diào)。

（4）保存和輸出圖像：如何根據(jù)需要選擇合適的保存格式和分辨率，以保證圖像質(zhì)量和文件大小。

（5）快捷鍵的應(yīng)用：如何熟練掌握并運(yùn)用Photoshop的快捷鍵，提高操作效率。

舉例說(shuō)明：

以圖像拼接技巧為例，學(xué)生可能難以掌握如何巧妙地結(jié)合不同圖像的邊緣。教師可以采取實(shí)際操作演示、學(xué)生練習(xí)、分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D像拼接的技巧。同時(shí)，教師還可以提供一些實(shí)用的技巧，如使用圖層蒙版、調(diào)整圖像的透明度等，以幫助學(xué)生更好地處理圖像拼接中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在講解過(guò)程中進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)D像拼接的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：

a.計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備：確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝有Photoshop軟件，并且運(yùn)行正常。

b.打印機(jī)：用于打印圖像，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

c.投影儀：用于展示教師操作過(guò)程，讓學(xué)生更清晰地觀察和學(xué)習(xí)。

d.移動(dòng)硬盤(pán)或U盤(pán)：用于存儲(chǔ)和傳輸圖像素材，以便于學(xué)生進(jìn)行圖像拼接練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。

a.分組討論區(qū)：將教室座位分成若干小組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和必要的實(shí)驗(yàn)器材，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。

b.實(shí)驗(yàn)操作區(qū)：設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和講解實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)圖像拼接技巧。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和操作步驟，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示，提高教學(xué)效果。

6.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)都連接到互聯(lián)網(wǎng)，以便于學(xué)生查詢資料、下載圖像素材等。

7.安全須知：在教學(xué)前，教師要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全須知，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠注意自身和他人的安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《用Photoshop拼接圖像》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《用Photoshop拼接圖像》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《用Photoshop拼接圖像》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《用Photoshop拼接圖像》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Photoshop的基本操作和圖像拼接技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D像拼接技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)圖像拼接知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Photoshop的基本操作和圖像拼接技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D像拼接技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Photoshop的基本操作和圖像拼接技巧，掌握?qǐng)D像拼接技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《用Photoshop拼接圖像》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《用Photoshop拼接圖像》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Photoshop的基本操作和圖像拼接技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括Photoshop的基本操作、圖像拼接技巧以及圖像的保存和輸出方法。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)。

1.Photoshop的基本操作

（1）打開(kāi)和關(guān)閉圖像：在Photoshop中，可以通過(guò)點(diǎn)擊“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令來(lái)打開(kāi)已有的圖像文件，通過(guò)點(diǎn)擊“關(guān)閉”命令來(lái)關(guān)閉當(dāng)前的圖像文件。

（2）復(fù)制和粘貼圖像：選中圖像后，可以使用快捷鍵Ctrl+C進(jìn)行復(fù)制，再使用快捷鍵Ctrl+V進(jìn)行粘貼。也可以通過(guò)菜單欄中的“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令來(lái)進(jìn)行操作。

（3）圖像的移動(dòng)和調(diào)整大?。哼x中圖像后，可以使用鼠標(biāo)拖拽來(lái)移動(dòng)圖像。同時(shí)，可以通過(guò)拖拽圖像邊緣或使用菜單欄中的“圖像”菜單中的“調(diào)整大小”命令來(lái)調(diào)整圖像的大小。

（4）圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)：選中圖像后，可以通過(guò)菜單欄中的“圖像”菜單中的“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”命令來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作。

2.圖像拼接技巧

（1）選擇工具：使用選擇工具（如套索工具、魔術(shù)棒工具等）來(lái)選取需要拼接的圖像區(qū)域。

（2）移動(dòng)工具：使用移動(dòng)工具來(lái)將選取的圖像區(qū)域移動(dòng)到合適的位置。

（3）變形工具：使用變形工具（如扭曲工具、旋轉(zhuǎn)工具等）來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行變形處理，使其與另一幅圖像更好地拼接在一起。

（4）圖層蒙版：通過(guò)創(chuàng)建圖層蒙版，可以隱藏一部分圖像，使其與另一幅圖像的邊緣更加自然。

3.圖像的保存和輸出方法

（1）保存圖像：在Photoshop中，可以通過(guò)點(diǎn)擊“文件”菜單中的“保存”或“另存為”命令來(lái)保存圖像。常見(jiàn)的保存格式包括JPEG、PNG和PSD等。

（2）設(shè)置圖像分辨率：在保存圖像之前，需要設(shè)置圖像的分辨率。分辨率越高，圖像的清晰度越高，但文件大小也會(huì)相應(yīng)增大?？梢愿鶕?jù)需要選擇合適的分辨率。

（3）輸出圖像：在Photoshop中，可以通過(guò)點(diǎn)擊“文件”菜單中的“導(dǎo)出”命令，將圖像導(dǎo)出為其他格式，如PDF、TIFF等，以便于打印或上傳到網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：Photoshop基本操作

題目：請(qǐng)使用Photoshop打開(kāi)一個(gè)名為“風(fēng)景.jpg”的圖片，然后將其保存為“修改后的風(fēng)景.jpg”。

答案：

步驟一：打開(kāi)Photoshop，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”，找到“風(fēng)景.jpg”圖片，點(diǎn)擊“打開(kāi)”。

步驟二：在Photoshop工作區(qū)中，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”，在彈出的對(duì)話框中，輸入文件名“修改后的風(fēng)景.jpg”，選擇保存格式為JPEG，點(diǎn)擊“保存”。

2.題型二：圖像拼接技巧

題目：請(qǐng)使用Photoshop將兩幅名為“圖片1.jpg”和“圖片2.jpg”的圖片拼接在一起，要求拼接處自然，無(wú)明顯痕跡。

答案：

步驟一：打開(kāi)Photoshop，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”，分別打開(kāi)“圖片1.jpg”和“圖片2.jpg”。

步驟二：使用選擇工具（如套索工具）選取“圖片2.jpg”中的需要拼接的區(qū)域。

步驟三：將選取的區(qū)域拖拽到“圖片1.jpg”中，調(diào)整位置和大小，使其與“圖片1.jpg”中的圖像自然拼接。

步驟四：使用變形工具（如扭曲工具）對(duì)拼接區(qū)域進(jìn)行微調(diào)，使其與“圖片1.jpg”中的圖像更加融合。

步驟五：創(chuàng)建圖層蒙版，對(duì)拼接區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)遮擋，使其與“圖片1.jpg”中的圖像邊緣更加自然。

步驟六：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”，將拼接后的圖片保存為“拼接后的風(fēng)景.jpg”。

3.題型三：圖像調(diào)整大小和旋轉(zhuǎn)

題目：請(qǐng)使用Photoshop將名為“花朵.jpg”的圖片調(diào)整到合適大小，并旋轉(zhuǎn)90度。

答案：

步驟一：打開(kāi)Photoshop，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”，打開(kāi)“花朵.jpg”圖片。

步驟二：點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“調(diào)整大小”，在彈出的對(duì)話框中，調(diào)整寬度為100像素，高度為100像素，點(diǎn)擊“確定”。

步驟三：點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“旋轉(zhuǎn)”，選擇“旋轉(zhuǎn)90度”，點(diǎn)擊“確定”。

步驟四：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”，將調(diào)整后的圖片保存為“調(diào)整后的花朵.jpg”。

4.題型四：圖像的保存和輸出

題目：請(qǐng)使用Photoshop將名為“人物.jpg”的圖片保存為JPEG格式，并將分辨率設(shè)置為300像素/英寸，同時(shí)將圖片導(dǎo)出為PDF格式。

答案：

步驟一：打開(kāi)Photoshop，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”，打開(kāi)“人物.jpg”圖片。

步驟二：點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“圖像大小”，在彈出的對(duì)話框中，設(shè)置寬度為300像素/英寸，高度為300像素/英寸，點(diǎn)擊“確定”。

步驟三：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”，在彈出的對(duì)話框中，輸入文件名“人物.jpg”，選擇保存格式為JPEG，點(diǎn)擊“保存”。

步驟四：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“導(dǎo)出”，在彈出的對(duì)話框中，選擇導(dǎo)出格式為PDF，點(diǎn)擊“導(dǎo)出”。

5.題型五：圖像拼接的綜合應(yīng)用

題目：請(qǐng)使用Photoshop將三幅名為“圖片1.jpg”、“圖片2.jpg”和“圖片3.jpg”的圖片拼接在一起，要求拼接處自然，無(wú)明顯痕跡，同時(shí)將拼接后的圖片保存為JPEG格式，分辨率設(shè)置為72像素/英寸。

答案：

步驟一：打開(kāi)Photoshop，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”，分別打開(kāi)“圖片1.jpg”、“圖片2.jpg”和“圖片3.jpg”。

步驟二：使用選擇工具（如套索工具）選取“圖片2.jpg”和“圖片3.jpg”中的需要拼接的區(qū)域。

步驟三：將選取的區(qū)域拖拽到“圖片1.jpg”中，調(diào)整位置和大小，使其與“圖片1.jpg”中的圖像自然拼接。

步驟四：使用變形工具（如扭曲工具）對(duì)拼接區(qū)域進(jìn)行微調(diào)，使其與“圖片1.jpg”中的圖像更加融合。

步驟五：創(chuàng)建圖層蒙版，對(duì)拼接區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)遮擋，使其與“圖片1.jpg”中的圖像邊緣更加自然。

步驟六：點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“圖像大小”，在彈出的對(duì)話框中，設(shè)置寬度為72像素/英寸，高度為72像素/英寸，點(diǎn)擊“確定”。

步驟七：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”，在彈出的對(duì)話框中，輸入文件名“拼接后的風(fēng)景.jpg”，選擇保存格式為JPEG，點(diǎn)擊“保存”。板書(shū)設(shè)計(jì)①Photoshop的基本操作：打開(kāi)、關(guān)閉、復(fù)制、粘貼圖像等。

②圖像拼接技巧：選擇工具、移動(dòng)工具、變形工具等。

③圖像的保存和輸出方法：保存格式、分辨率設(shè)置等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①用彩色的粉筆或記號(hào)筆突出每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加視覺(jué)沖擊力。

②在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些趣味性的插圖或圖標(biāo)，如相機(jī)、圖片等，以吸引學(xué)生的注意力。

③在板書(shū)中使用簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞和句式，如“復(fù)制圖像：Ctrl+C，Ctrl+V”，以方便學(xué)生記憶和理解。

④在板書(shū)中加入一些有趣的提示或問(wèn)題，如“你能找到Photoshop中的復(fù)制粘貼按鈕嗎？”，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

⑤在板書(shū)中使用有趣的圖案或顏色，如使用彩虹色來(lái)表示圖像的保存和輸出方法，以增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。課堂-提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)Photoshop基本操作、圖像拼接技巧和圖像的保存和輸出方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，了解學(xué)生對(duì)圖像拼接技巧的掌握情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，如讓學(xué)生完成一個(gè)小型的圖像拼接任務(wù)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)Photoshop基本操作、圖像拼接技巧和圖像的保存和輸出方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng)，如“操作步驟正確，但拼接效果有待提高”、“圖像調(diào)整大小時(shí)需要注意保持圖像質(zhì)量”等。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，以便于學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

-指