專題12 口語交際和綜合實踐三年級語文寒假專項提升（統(tǒng)編版）

專題12專題12口語交際和綜合實踐復(fù)習(xí)概述復(fù)習(xí)要點概述：三年級上冊在復(fù)習(xí)什么是口語交際？口語交際需要注意的問題；什么是綜合實踐？開展綜合實踐需要注意的問題等知識點的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了暑假生活、名字里的故事、身邊小事、請教、舉辦聯(lián)歡會、關(guān)注留守兒童、發(fā)表看法、設(shè)計名片、保護環(huán)境、采摘和旅游、適合小學(xué)生的各種實踐活動。知識結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點：從近年來期中和期末的考試命題來看，口語交際和綜合實踐已成為語文考查的熱點?？谡Z交際的試題逐漸由簡單對話式向綜合性轉(zhuǎn)變，以主觀題、簡答題為主，其中含有一定的開放性試題。著重考查在具體交際情境中傾聽、表達、應(yīng)對的能力以及參與意識和情感態(tài)度。語文綜合性學(xué)習(xí)在考試中所占比重越來越大。試題類型主要由：①怎樣過暑假、舉辦聯(lián)歡會；②關(guān)注留守兒童；③發(fā)表看法；④設(shè)計名片；⑤保護環(huán)境；⑥采摘和旅游。試題題量不大，難度不大，答案多不唯一。平時要多積累實踐經(jīng)驗和做題經(jīng)驗。真真題演練1.口語交際。（2023深圳市南山區(qū)期末三年級期末專項訓(xùn)練）假如賣火柴的小女孩來到你身邊,你會怎么對待她?她的命運又會如何?發(fā)揮想象寫一寫吧!2.口語交際。（2023聊城百草園小學(xué)三年級期末專項訓(xùn)練）班上的調(diào)皮大王凱爾弟經(jīng)常給別人起外號,這不,他對身體有點兒胖的當當說:“大胖蛹，你快來追我呀!”聽到凱爾弟的話,你會對他說:“”凱爾弟聽了你的話,他會說:“”3.表達自己的看法。（2023廣東省清遠市三年級期末專項訓(xùn)練）(1)列寧喜愛灰雀,男孩也喜愛灰雀,他們愛灰雀的方式一樣嗎?你贊成誰的方式,請結(jié)合生活實際,寫出你的看法。(2)陳潔和萱萱約好周末一起去新華書店買這本書,但是周末的時候陳潔發(fā)燒了,沒辦法和萱萓一起去買書了。她準備打電話告訴萱萱這個情況,并且想讓萱萱幫她買一本。假如你是陳潔,你會怎樣對萱萱說呢?4.口語交際。（2023湖南省長沙市雨花區(qū)三年級期末）你的學(xué)校是什么樣子的?同學(xué)們在學(xué)校里都做些什么?可以從下面的場景中選擇一個寫一寫,也可以自己找一個場景寫一寫。注意用上平時積累的有新鮮感的詞句喲！教室里操場上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下5.講故事。（2023浙江省杭州市下城區(qū)三年級期末專項訓(xùn)練）看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來大家在講故事，你想不想加入到他們中間呢？現(xiàn)在是露露在講一個童話故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，關(guān)上門，舒舒服服地躺到床上，他要開始冬眠了。呼嚕呼嚕，嘟嘟熊很快就睡著了，這一睡著，可要等到明年春天才會醒來了。嘟嘟熊睡覺之前忘記了一件事——給窗子裝上窗簾。早上，陽光像平時一樣，又從窗口照進來，照到嘟嘟熊的臉上……”接下來，會發(fā)生什么呢？請你來接著講一講這個故事吧！6.表達自己的看法。（2023吉林省延邊自治州三年級期末）《在牛肚子里旅行》課文最后,紅頭看見自己的朋友,高興得流下了眼淚,它激動地說了三個字:“謝謝你!”聯(lián)系課文,體會紅頭心情,它在心中還會對青頭說什么呢?7.向爸爸、媽媽提提建議?。?023北京石景山區(qū)三年級期末）爸爸在玩手機游戲,媽媽則沉迷于聊QQ、微信。他們甚至在吃飯的時候,都舍不得丟開手機,還要把手機放在自己的飯碗旁邊,時不時地瞄上一眼。我的建議：8.綜合實踐。（2023山東省淄博市三年級期末）相信同學(xué)們讀過不少童話書，現(xiàn)在，請寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。例：樂樂喜歡《安徒生童話》她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良。我喜歡《》我說：“”9.我的發(fā)現(xiàn)。（2023北京朝陽區(qū)三年級期末）班會上鬧哄哄的，這是怎么回事呢？走近一看，是三年級（一）班的同學(xué)們每人都拿著一個小本，在討論著什么。原來他們已經(jīng)花一周的時間收集了很多身邊的小事兒，正準備交流一下呢！結(jié)果，大家七嘴八舌地說了起來，班長多多覺得有點亂，就讓大家分成兩組，一組說一下各組發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說一下發(fā)現(xiàn)了哪些讓人感動的小事，班長多多來記錄內(nèi)容，你來幫他把這些內(nèi)容補充完整吧。一組：我們發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，有這些不文明的行為都是不對的，我們應(yīng)該二組：我們發(fā)現(xiàn)了很多讓人感到溫暖的小事，有這些讓人感動的行為都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該10.請教?（2023四川成都錦江區(qū)三年級期末）明明的姑姑送給他一本書叫《列那狐的故事》。這是法國的一部以狐貍列那為主角的長篇動物故事，他非常喜歡這本書，一有時間就拿出來讀一讀。他發(fā)現(xiàn)這部故事詩是由27篇意思連貫的組詩構(gòu)成的，共3萬多行，每篇都以列那狐為主人公?？蛇@些故事都是作者自己想出來的嗎？明明心想：這么多的故事都是從哪里來的呢？還是明天去問我們的語文老師吧。第二天，他一上學(xué)，就來到張老師的辦公室。明明：張老師：“當然可以?！泵髅鳎簭埨蠋煟骸斑@些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要來源還是法國北部的民間傳說，因此可說是東西方動物故事的薈萃?！泵髅鼽c點頭：“原來是這樣?。　?。張老師又說：“以狐貍列那和代表貴族的狼伊格侖的斗爭為線索，揭露了重重的社會矛盾，辛辣地諷刺了專制的國王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動物，實則代表封建社會各階層的人，如獅子諾勃勒影射國王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗熊勃侖等強有力的動物影射貴族和大臣?！泵髅鞲屑さ卣f：模模擬訓(xùn)練1.我的暑假生活。仔細看圖，說說暑假你是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)們分享一下吧！我的暑假是這樣過的：2.口語交際。每個人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個故事呢!3.綜合實踐。學(xué)校舉行校園開放日活動，你在學(xué)校大門口擔任引導(dǎo)員。如果一位家長剛剛進入校門，他想要去學(xué)生宿舍樓參觀，向你詢問路線，你應(yīng)該怎么告訴他？（注意用上“首先”“接著”“再”等詞語。)4.口語交際。劉東過生日時邀請了幾個伙伴參加他的生日聚會,可是李瑩的父母不讓李瑩參加。事后,李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她,她感到很苦惱。如果你是李瑩,你該怎么做呢。5.口語交際?周日，小華做完作業(yè)后，準備給貧困山區(qū)的兒童寄些學(xué)習(xí)用品，但是他不知道怎樣填寫地址，假設(shè)老師是郵局工作人員，你是小華，表演一下你會怎么做。小華：阿姨：小華：6.口語交際?岳涵最近沉迷看課外書《米小圈上學(xué)記》,他常常因此而完不成作業(yè),連上課也偷偷地看。為此,老師批評了他,他心里感到很委屈。如果你是他的好朋友,你該怎樣開導(dǎo)他呢?7.王小朵正在和同學(xué)們討論暑假期間參加的各種主題活動。請你補全下面的對話。王小朵：暑假期間，我參加了“綠色出行”活動，不僅了解了許多綠色出行的好處，也親近了自然，有效地進行了鍛煉。岳涵：我參加了“光盤行動”，我：8.名字里的故事。(1)在了解自己或他人名字含義或來歷時,應(yīng)該這樣做（）。（多選）A.向長輩了解自己名字的來歷。B.和同學(xué)交流自己或他人名字來歷C.把自己了解到的信息講清楚。D.聽別人講話時,要禮貌回應(yīng)。(2)讀一讀,選一選,你能猜到下面這些名字的含義嗎?A.李成蹊B.徐甘C.李文博D.馬致遠①慢慢甜來,“苦盡甘來”。（）②文采飛揚,博學(xué)多オ。（）③桃李不言,下自成蹊。（）④“非寧靜無以致遠”,要靜下心思考才能高瞻遠矚。（）(3)每個人都有自己的名字，每個名字都有著獨特的含義，飽含著長輩對我們的祝福和期待?？靵砗湍愕耐瑢W(xué)分享一下自己名字的來歷或含義吧！9.生活中的語文。班里要舉辦聯(lián)歡會,你負責去超市采購所需物品,請按要求完成練習(xí)。(1)采購清單中,分類有誤的物品是,應(yīng)該將它放在“”這一類別中。(2)買葡萄時,你看到有兩種不同價位的葡萄,想知道這兩種葡萄的區(qū)別。這時,一位阿姨朝這邊走了過來,你想請教這位阿姨,你該怎么說?把下面的對話補充完整。我：阿姨:不好意思,我也不清楚它們有什么區(qū)別。我：阿姨:你可以問問售貨員,他們應(yīng)該知道。我：10.閱讀下面的材料,完成練習(xí)。留守兒童在我們的身邊，父母均在外打工的兒童比比皆是，這些兒童被稱為留守兒童。留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學(xué)之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務(wù)。（1）請你為本次活動設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（不超過15個字）（2）請你為本次活動設(shè)計兩種活動形式。示例：給留守學(xué)生集體過生日。（3）關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力，為了解決留守兒童的問題，請你向有關(guān)部門或人士（如學(xué)校、社會各界愛心人士、家長等）提出兩條建議。參考答案真題演練1.如果賣火柴的小女孩來到我身邊，我會把她的火柴全部買下來，為她準備可口的飯菜，把我最好的鞋子送給她穿，讓她和我一起上學(xué)，玩游戲，唱歌，跳舞，享受最美的生活，在幸福中快樂成長！2.凱爾弟,你這樣做是不對的,拿別人的缺點亂起外號是不文明的行為。我們應(yīng)該尊重別人,如果別人給你起外號,你會高興嗎?對不起,我知道錯了,我應(yīng)該尊重別人,不應(yīng)給別人亂起外號。3.(1)不一樣,列寧喜歡灰雀的歌唱,經(jīng)常給它們帶去食物。當其中一只灰雀消失后,列寧在周圍的樹林中找遍了,可以看出他的著急和他對灰雀的擔心。男孩也喜愛灰雀,他把其中一只灰雀捉回家養(yǎng)。我贊成列寧的方式,因為灰雀本來就應(yīng)該自由自在地生活在森林里。(2)示例:萱萱,我今天發(fā)燒了,沒法和你一起去買書了很抱歉。你去書店買書的時候能幫我也買一本嗎?謝謝!4.下課了,同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出教室,到操場上盡情地玩耍。足球在操場上滾來滾去毽子在空中翻飛,大樹下傳出銅鈴般的笑聲,操場上真熱鬧?。?.冬眠的嘟嘟熊當然醒不過來，但是，每天被太陽這樣照著睡覺，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。天越來越冷了，下起了冬天的第一場大雪。小動物們好開心，他們在外面堆雪人玩。動物們把這個大雪人堆在了嘟嘟熊的樹洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上，太陽升起來以后，再也沒有照到嘟嘟熊的臉上，原來，雪人把陽光擋住了。這一塊被擋住的陽光，本來正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，現(xiàn)在，卻照到了雪人的后腦勺上了。雪人天天擋著陽光，它慢慢變小了。到了最后，再也擋不住陽光了。雪人差不多已經(jīng)化完了。這一天早上，陽光又照到了嘟嘟熊的臉上，他醒來了?！鞍。易约旱年柟??！编洁叫苷f著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個問題：“為什么我開始覺得眼睛亮晃晃的，后來就不覺得了呢?”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因為有一個雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直擋了一個冬天呢。原來是這樣啊。從此以后，嘟嘟熊雖然沒見過這個雪人，但是他好想念這個雪人。6.青頭,要不是你一直鼓勵我,恐怕現(xiàn)在我已經(jīng)死掉了,簡直太可怕了,我現(xiàn)在一點兒力氣也沒有了。7.每個周末全家人一起去公園博物館玩，游玩期間除接電話以外不可以玩手機就像以前一樣,一家人一起聊天一起玩。8.示例：《木偶奇遇記》匹諾曹的經(jīng)歷鼓勵我們?nèi)プ鲆粋€誠實、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。9.一組：隨地亂扔垃圾、不關(guān)水龍頭、破壞草坪、闖紅燈等。行動起來抵制不文明的行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變得更加和諧美好。二組：同學(xué)們自發(fā)地撿拾垃圾，把操場打掃得干干凈凈；亮亮腳受傷了，放學(xué)后同學(xué)們輪流背他回家；公交車上有人主動給老人讓座等。從身邊的小事做起，關(guān)心他人，傳遞溫暖，傳遞正能量。10.“張老師，我想請教您一個問題，可以嗎？”“我看了《列那狐的故事》這本書，我想知道書中的故事都是來自哪里，您能告訴我嗎？”“謝謝張老師，我今后一定要多讀書，勤思考。”模擬訓(xùn)練1.提示：跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地方，增長見識。參加了很多感興趣的活動，如打籃球、捉知了等。爸爸還帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……還跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活……在這些事情中，體會到了做農(nóng)民的勞累與辛苦，讓我懂得了當糧食的來之不易。2.李天晴：我叫李天晴。因為我出生那天是個大晴