物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)設(shè)調(diào)研報(bào)告

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)開(kāi)設(shè)調(diào)研報(bào)告為了擴(kuò)展電子技術(shù)專業(yè)，為地方培養(yǎng)適銷對(duì)路的專業(yè)人才，根據(jù)昆山的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，電子信息系決定對(duì)昆山本地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，以便為學(xué)校的專業(yè)設(shè)置提供依據(jù)，為此2009年12月，電子信息系組成了由電子專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)骨干教師共同組建的團(tuán)隊(duì)就本地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和省內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)教育情況開(kāi)展調(diào)研。2010年結(jié)合昆山市教育局開(kāi)展的產(chǎn)業(yè)吻合度調(diào)研活動(dòng)，走訪了昆山發(fā)改委、周莊鎮(zhèn)政府、昆山周莊國(guó)家級(jí)傳感器基地、昆山雙橋傳感器、尼賽拉、諾金等傳感器制造企業(yè)、昆山軟件園等企業(yè)和政府機(jī)關(guān)，同時(shí)加入了昆山市電子信息服務(wù)和集成電路行業(yè)協(xié)會(huì)，通過(guò)上述活動(dòng)充分了解了目前昆山在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的基本狀況和今后發(fā)展的方向；同時(shí)又走訪了蘇州大學(xué)、南京信息工程學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)院校，了解了目前物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學(xué)狀況。根據(jù)上述調(diào)研活動(dòng)，初步形成關(guān)于在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)的調(diào)研報(bào)告。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)造物聯(lián)網(wǎng)又叫傳感網(wǎng)，最早出現(xiàn)在比爾．蓋茨1995年出版的《未來(lái)之路》。1998年，美國(guó)麻省理工學(xué)院創(chuàng)造性地提出了當(dāng)時(shí)被稱作EPC系統(tǒng)的“物聯(lián)網(wǎng)”的構(gòu)想。2003年，美國(guó)《技術(shù)評(píng)論》提出傳感網(wǎng)絡(luò)將是未來(lái)改變?nèi)藗兩畹氖蠹夹g(shù)之首。物聯(lián)網(wǎng)，即是通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。它的產(chǎn)業(yè)體系有：（一）感知層企業(yè)感知層企業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，其中又分為幾種類型：第一類，感應(yīng)器生產(chǎn)企業(yè)，它是以生產(chǎn)各種類型感應(yīng)器為主的企業(yè)，包括傳感器生產(chǎn)、研發(fā)、加工等。第二類，RFID（無(wú)線射頻技術(shù)）相關(guān)企業(yè)。它以RFID芯片生產(chǎn)和讀寫(xiě)設(shè)備制造企業(yè)為主體。第三類，是嵌入系統(tǒng)制造企業(yè)。它是將專用感應(yīng)器與設(shè)備聯(lián)合進(jìn)行事例的生產(chǎn)型企業(yè)。第四類，其他感知設(shè)備制造企業(yè)。它們是由特殊感知設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和感知設(shè)備配套產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)組成，如影像監(jiān)控設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)等。（二）網(wǎng)絡(luò)通訊企業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊企業(yè)分為兩大類，一類是電信業(yè)務(wù)服務(wù)商，包括移動(dòng)、聯(lián)通、電信、廣電和電力五大網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商；另一類是專用通訊設(shè)備生產(chǎn)、制造和供應(yīng)商。目前電信業(yè)務(wù)企業(yè)中，5大電信運(yùn)營(yíng)商是通訊的骨干企業(yè)，也是整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)通訊的主要服務(wù)提供商，在技術(shù)上是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和手機(jī)通訊業(yè)務(wù)，屬于傳統(tǒng)的電信企業(yè)。（三）感知應(yīng)用企業(yè)感知應(yīng)用企業(yè)是將感知到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理和分析后，應(yīng)用到相關(guān)系統(tǒng)中去的一類企業(yè)，這類企業(yè)包括：軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)、專業(yè)應(yīng)用企業(yè)三類。軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)針對(duì)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需要，開(kāi)發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)，是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主導(dǎo)企業(yè)，所有的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用都要通過(guò)軟件企業(yè)將感應(yīng)、感知設(shè)備在軟件系統(tǒng)的使用，形成物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)；系統(tǒng)集成企業(yè)按照用戶要求，進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目，系統(tǒng)集成企業(yè)將各方資源進(jìn)行集成整理，搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立通訊系統(tǒng)，形成物聯(lián)網(wǎng)體系；專業(yè)應(yīng)用企業(yè)是直接通過(guò)感知信息進(jìn)行系統(tǒng)控制產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的企業(yè)，此類企業(yè)以工業(yè)自化生產(chǎn)企業(yè)為主，包括應(yīng)用產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)。昆山的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)目前主要依托在第一大類感知層企業(yè)，周莊傳感器基地是全國(guó)最大的產(chǎn)業(yè)基地，但是隨著物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，周莊傳感器基地正全面向物聯(lián)網(wǎng)上層應(yīng)用產(chǎn)業(yè)發(fā)展。根據(jù)昆山的十二五規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型意見(jiàn)，以及周莊鎮(zhèn)十二五規(guī)劃，周莊的傳感器基地將逐步形成完整的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，形成完整的微笑曲線。因此開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)能服務(wù)于昆山地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中的各層次專業(yè)人才。物聯(lián)網(wǎng)與學(xué)校專業(yè)設(shè)置的關(guān)系物聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的總體要求按照物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系的分布情況，對(duì)學(xué)校相關(guān)專業(yè)設(shè)置提出的基本要求是：首先物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)融合了多個(gè)專業(yè)知識(shí)體系，學(xué)校已有專業(yè)設(shè)置無(wú)法完全覆蓋物聯(lián)網(wǎng)方向；其次，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是在物聯(lián)網(wǎng)概念下對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的重新組合，因此在學(xué)校專業(yè)的設(shè)置上也同樣應(yīng)對(duì)原有專業(yè)進(jìn)行重新組合，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)方向上的調(diào)整；第三，對(duì)于學(xué)生的能力目標(biāo)而言，應(yīng)該立足于產(chǎn)業(yè)鏈中的服務(wù)層面，結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)歷層次，將學(xué)生定位于不同的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)中。在本次調(diào)研中，不同類型的學(xué)校根據(jù)錄取學(xué)生狀況的不同制定了截然不同的培養(yǎng)方向，本科院校主體定位在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用研發(fā)，職業(yè)類院校主要定位于物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)施。由于調(diào)研的局限性未發(fā)現(xiàn)在感知層進(jìn)行探索的學(xué)校。物聯(lián)網(wǎng)涉及到的主要專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)感知層涉及的專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)感知層以電子類為主，為感應(yīng)設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)和制造企業(yè)培養(yǎng)人才，在專業(yè)設(shè)置方面也以電子類專業(yè)為主，主要涉及專業(yè)有：微電子類專業(yè)、電子工程類專業(yè)、電子信息類專業(yè)、嵌入式專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)通訊層涉及的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊涉及的專業(yè)方向主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類專業(yè)，概括兩個(gè)專業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)和通訊技術(shù)專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用層涉及的專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，涉及的主要專業(yè)是傳統(tǒng)的軟件技術(shù)類專業(yè)：包括軟件技術(shù)、軟件工程、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)類的專業(yè)技術(shù)專業(yè)；應(yīng)用型專業(yè)：包括傳統(tǒng)工程類專業(yè)、所有的實(shí)際應(yīng)用類專業(yè)（如醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等等）。適合本地物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的我校專業(yè)設(shè)置根據(jù)本次調(diào)研的情況，目前周邊地區(qū)尚無(wú)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校，各高校和高職院校將在2011年招生中出現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（應(yīng)用）這一專業(yè)。作為昆山地方中等職業(yè)學(xué)校，必須將培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中中職人才作為今后一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為此學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件開(kāi)設(shè)符合昆山產(chǎn)業(yè)需求的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)。開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)首先要立足于現(xiàn)有專業(yè)狀況。物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)產(chǎn)業(yè)層所對(duì)應(yīng)專業(yè)基本課程主要包括：（1）感知層有關(guān)專業(yè)的課程：物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用（基礎(chǔ)）、傳感器原理、傳感器生產(chǎn)制造原理等方面的課程；（2）網(wǎng)絡(luò)層有關(guān)專業(yè)的課程：物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線傳感網(wǎng)；（3）應(yīng)用層專業(yè)的課程：主要在工程實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用管理軟件開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、調(diào)試、維護(hù)等方面的課程。對(duì)于我校中職學(xué)生而言，結(jié)合昆山傳感器基地的現(xiàn)狀，專業(yè)培養(yǎng)方向主要應(yīng)該立足于感知層的產(chǎn)品生產(chǎn)測(cè)試和應(yīng)用層的系統(tǒng)施工維護(hù)，即符合產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，又符合學(xué)生學(xué)情現(xiàn)狀。從課程體系和產(chǎn)業(yè)層來(lái)看，課程主要出現(xiàn)在應(yīng)用電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩大專業(yè)中，現(xiàn)有的師資情況基本能滿足未來(lái)教學(xué)需要，為此我校的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)以電子與信息技術(shù)專業(yè)為依托，培養(yǎng)學(xué)生的電子產(chǎn)品制造生成一般能力，融入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)、調(diào)試、維護(hù)中起到核心作用。根據(jù)“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)模式，任何專業(yè)課程的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)實(shí)訓(xùn)室。從目前我校實(shí)際的實(shí)驗(yàn)條件看，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目絕大部分可以使用現(xiàn)有的電子技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，下一階段要添加的主要是傳感器產(chǎn)品展示、傳感器測(cè)試、Zigbee組網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)綜合