七年級體育 體育與健康教育第9課教案 人教新課標版

七年級體育體育與健康教育第9課教案人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課為人教新課標版七年級體育與健康教育第9課教案，主要教學內(nèi)容為體育活動的基本技巧訓(xùn)練，包括跑步、跳遠、投擲等。這些內(nèi)容旨在讓學生掌握體育運動的基本技巧，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些體育運動，對于跑步、跳遠、投擲等基本運動技巧有了一定的了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深化學生對這些技巧的掌握，并通過實際操作，提高學生的運動能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：運動能力、健康行為、體育品德。

1.運動能力：通過跑步、跳遠、投擲等基本技巧訓(xùn)練，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握并運用這些技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育運動的良好習慣，使其能夠自主進行體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神，使其能夠在體育運動中遵守規(guī)則、尊重對手，培養(yǎng)良好的體育品德。學情分析學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些體育運動，對于跑步、跳遠、投擲等基本運動技巧有了一定的了解。他們在運動知識、運動能力方面有了一定的基礎(chǔ)，但還需通過實踐提高技能水平。

在運動能力方面，大部分學生能夠完成基本的運動技巧，但部分學生在速度、力量、協(xié)調(diào)性等方面存在差異。針對這一情況，教師應(yīng)因材施教，針對不同學生的特點進行有針對性的指導(dǎo)。

在健康行為方面，學生對于體育運動的重要性有一定的認識，但部分學生缺乏持之以恒的鍛煉習慣。教師應(yīng)引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的運動習慣，使其能夠自主進行體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。

在體育品德方面，大部分學生具備良好的團隊合作精神，能夠遵守運動規(guī)則，尊重對手。但仍有部分學生在競爭中表現(xiàn)出一定的負面情緒，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的體育品德，使其能夠在體育運動中更好地面對挑戰(zhàn)。

針對學生的不同特點，教師應(yīng)采用多元化的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的運動能力、健康行為和體育品德。同時，注重學生的個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自身潛力。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、足球場、跳遠沙坑、投擲器材、跑步器材、音響設(shè)備、計時器。

2.課程平臺：人教新課標版七年級體育與健康教育教材。

3.信息化資源：教學課件、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋評價法。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解跑步、跳遠、投擲等基本運動技巧的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習這些技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習運動技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的運動技巧內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解跑步、跳遠、投擲等基本運動技巧的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞運動技巧展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗運動技巧的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對運動技巧知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與運動技巧相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注體育運動的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運動技巧的學習，引導(dǎo)學生思考體育運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習運動技巧的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的跑步、跳遠、投擲等基本運動技巧內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的運動技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)體育活動：組織學生參加校內(nèi)外體育比賽，如籃球賽、足球賽、田徑賽等，讓學生在實戰(zhàn)中提高運動技巧。

(2)健康講座：邀請專業(yè)醫(yī)生或健康專家進行講座，讓學生了解運動對身體健康的重要性，提高他們的健康意識。

(3)體育理論知識：引導(dǎo)學生閱讀體育理論知識書籍，如《體育理論》、《運動生理學》等，豐富他們的體育知識。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育新聞、運動技巧視頻等，讓學生了解體育運動的發(fā)展動態(tài)，提高他們的運動技巧。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間參加各類體育活動，提高自己的運動水平。

(2)學生可以在家中觀看體育比賽直播，了解各類運動項目的規(guī)則和技巧。

(3)學生可以閱讀體育理論知識書籍，提高自己的體育素養(yǎng)。

(4)學生可以關(guān)注體育類微信公眾號、抖音賬號等，了解體育運動的新動態(tài)、新技巧。

(5)學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育論壇、運動社區(qū)等，與其他熱愛體育運動的同學交流心得，共同提高。

(6)學生可以參加校內(nèi)外體育培訓(xùn)課程，如籃球培訓(xùn)班、足球培訓(xùn)班等，提高自己的運動技能。

(7)學生可以在家中進行自我訓(xùn)練，如仰臥起坐、跳繩、慢跑等，保持良好的身體素質(zhì)。

(8)學生可以將運動與生活相結(jié)合，如步行或騎自行車上學，減少乘坐交通工具的時間，增加運動量。教學反思與總結(jié)教學反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學方法上，我盡量采用了多種教學手段，如講解、示范、分組練習等，讓學生在實踐中學習和提高。我也注意到了學生的個體差異，盡可能地給予每個學生個性化的指導(dǎo)和鼓勵。

在課堂管理方面，我通過設(shè)置明確的學習目標和小組合作活動，引導(dǎo)學生積極參與，提高了課堂紀律。同時，我也時刻關(guān)注學生的安全，確保他們在運動過程中不會受傷。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在示范某些運動技巧時，我可能沒有做到足夠清晰和準確，導(dǎo)致一些學生掌握得不夠好。另外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我可能沒有充分調(diào)動所有學生的積極性，使他們都能參與到討論和實踐中來。

教學總結(jié)：

綜合來看，我覺得本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在跑步、跳遠、投擲等方面的技巧有了明顯的提高，他們也能積極參與到課堂活動中來，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

同時，我也看到了學生在情感態(tài)度方面的積極變化。他們更加熱愛體育運動，更加注重自己的身體健康，這是非?？上驳倪M步。

然而，我也意識到了一些問題。例如，部分學生在運動技巧的掌握上還存在一些困難，這可能需要我在今后的教學中進行針對性的輔導(dǎo)。另外，我也要繼續(xù)努力，提高自己的教學水平和課堂管理能力，使每個學生都能在課堂上得到更好的學習和成長。

改進措施與建議：

為了提高今后的教學效果，我計劃采取以下措施和建議：

1.針對學生的個體差異，進行更加個性化的教學，給予每個學生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.在示范運動技巧時，力求做到更加清晰和準確，讓學生能夠更好地理解和掌握。

3.繼續(xù)加強課堂互動，調(diào)動學生的積極性，使他們都能積極參與到討論和實踐中來。

4.針對學生在運動技巧掌握上的困難，進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提高。

5.不斷提高自己的教學水平和課堂管理能力，使每個學生都能在課堂上得到更好的學習和成長。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生完成一份關(guān)于本節(jié)課學習內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，包括跑步、跳遠、投擲等基本運動技巧的要點和聯(lián)系。

2.請學生根據(jù)所學知識，撰寫一篇關(guān)于如何提高運動技巧的文章，分享自己的心得和體會。

3.請學生錄制一段視頻，展示自己在跑步、跳遠、投擲等方面的實際操作，以便于教師進行評價和指導(dǎo)。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的思維導(dǎo)圖作業(yè)，教師將認真批改，指出存在的問題，如知識點遺漏、邏輯關(guān)系不清晰等，并提出改進建議。同時，教師將挑選出優(yōu)秀作品進行展示，以激勵學生的學習積極性。

2.對于學生的文章作業(yè)，教師將逐一點評，指出文章中的亮點和不足，如論點清晰、論證充分等，并提出改進建議。同時，教師將挑選出優(yōu)秀文章進行分享，以促進學生之間的交流和學習。

3.對于學生的視頻作業(yè)，教師將逐一觀看，并給出詳細的評價和指導(dǎo)，指出操作中的錯誤和不足，并提出改進建議。同時，教師將挑選出優(yōu)秀視頻進行展示，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。重點題型整理1.題型一：基本運動技巧的定義和特點

答案：

-定義：基本運動技巧是指在體育活動中，通過反復(fù)練習和訓(xùn)練，學生能夠熟練掌握并運用的運動技能。

-特點：基本運動技巧具有普遍性、基礎(chǔ)性和實用性，是學生進行體育活動的基礎(chǔ)，也是提高學生身體素質(zhì)和運動能力的關(guān)鍵。

2.題型二：跑步技巧的訓(xùn)練方法

答案：

-訓(xùn)練方法：跑步技巧的訓(xùn)練方法包括正確的姿勢、放松肌肉、控制呼吸等。通過反復(fù)練習，學生能夠提高跑步速度和耐力。

3.題型三：跳遠技巧的訓(xùn)練方法

答案：

-訓(xùn)練方法：跳遠技巧的訓(xùn)練方法包括起跳技巧、落地技巧、力量訓(xùn)練等。通過反復(fù)練習，學生能夠提高跳遠距離和準確性。

4.題型四：投擲技巧的訓(xùn)練方法

答案：

-訓(xùn)練方法：投擲技巧的訓(xùn)練方法包括正確的姿勢、力量訓(xùn)練、投擲技巧的練習等。通過反復(fù)練習，學生能夠提高投擲的準確性和力量。

5.題型五：如何提高運動技巧

答案：

-提高運動技巧的方法包括：

-反復(fù)練習：通過反復(fù)練習，學生能夠熟練掌握運動技巧，提高運動能力。

-正確的姿勢：正確的姿勢是提高運動技巧的基礎(chǔ)，學生需要通過不斷的練習來調(diào)整和改進。

-力量訓(xùn)練：力量訓(xùn)練能夠提高學生的肌肉力量，有助于提高運動技巧的穩(wěn)定性和準確性。

-保持良好的身體狀態(tài)：良好的身體狀態(tài)能夠提高學生的運動能力，學生需要注意保持良好的作息習慣和飲食習慣。

-學習他人的經(jīng)驗：學生可以學習他人的運動技巧和經(jīng)驗，通過觀察和實踐，提高自己的運動技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運動技巧的定義和特點

重點知識點：基本運動技巧、普遍性、基礎(chǔ)性、實用性

詞：定義、特點、技巧、運動、基礎(chǔ)、實用

句：基本運動技巧是指在體育活動中，通過反復(fù)練習和訓(xùn)練，學生能夠熟練掌握并運用的運動技能?；具\動技巧具有普遍性、基礎(chǔ)性和實用性，是學生進行體育活動的基礎(chǔ)，也是提高學生身體素質(zhì)和運動能力的關(guān)鍵。

②跑步技巧的訓(xùn)練方法

重點知識點：正確的姿勢、放松肌肉、控制呼吸

詞：跑步、技巧、訓(xùn)練、姿勢、肌肉、呼吸

句：跑步技巧的訓(xùn)練方法包括正確的姿勢、放松肌肉、控制呼吸等。通過反復(fù)練習，學生能夠提高跑步速度和耐力。

③跳遠技巧的訓(xùn)練方法

重點知識點：起跳技巧、落地技巧、力量訓(xùn)練

詞：跳遠、技巧、訓(xùn)練、起跳、落地、力量

句：跳遠技巧的訓(xùn)練方法包括起跳技巧、落地技巧、力量訓(xùn)練等。通過反復(fù)練習，學生能夠提高跳遠距離和準確性。

④投擲技巧的訓(xùn)練方法

重點知識點：