2024七年級(jí)英語下冊 Unit 5 I Love Learning English Lesson 27 Amazing English教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson27AmazingEnglish教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級(jí)英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson27AmazingEnglish

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的學(xué)習(xí)方式和教育制度，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，提高學(xué)生的問題解決和決策能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生英語水平參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，能熟練掌握基本的英語語法和詞匯，有一定的聽、說、讀、寫能力；而有的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心，聽、說、讀、寫能力有待提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍存在困難，如口語表達(dá)不流暢、寫作思路不清晰等。在思維品質(zhì)方面，部分學(xué)生思維較為保守，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。在學(xué)習(xí)策略方面，部分學(xué)生依賴死記硬背，缺乏自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，但部分學(xué)生容易走神，課堂參與度不高。在作業(yè)完成方面，部分學(xué)生存在拖延、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。對于課程學(xué)習(xí)，這些行為習(xí)慣在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次不齊的現(xiàn)象，教師需要在教學(xué)中采取差異化教學(xué)策略，關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，提高他們的跨文化交際能力。針對學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略方面的問題，教師需要通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

5.教學(xué)對策：針對學(xué)生行為習(xí)慣方面的問題，教師需要加強(qiáng)課堂管理，提高課堂趣味性，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。對于作業(yè)完成情況，教師需要及時(shí)關(guān)注，與學(xué)生溝通，了解他們的困難所在，并給予針對性的指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授英語知識(shí)，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和探討，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如學(xué)生、老師、記者等，用英語進(jìn)行對話，鍛煉口語表達(dá)能力。

b.小組討論：學(xué)生分組討論本節(jié)課的主題，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。

c.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)題，提高聽力理解能力。

d.寫作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)給定的話題，寫一篇短文，描述自己喜歡的學(xué)習(xí)英語的方式，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放英語國家的學(xué)習(xí)場景視頻，幫助學(xué)生了解不同的學(xué)習(xí)方式和教育制度，增強(qiáng)文化意識(shí)。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

d.學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對AmazingEnglish的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道AmazingEnglish是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹AmazingEnglish的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.AmazingEnglish基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解AmazingEnglish的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解AmazingEnglish的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹AmazingEnglish的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.AmazingEnglish案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解AmazingEnglish的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的AmazingEnglish案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解AmazingEnglish的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用AmazingEnglish解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論AmazingEnglish的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與AmazingEnglish相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對AmazingEnglish的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)AmazingEnglish的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括AmazingEnglish的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)AmazingEnglish在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用AmazingEnglish。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于AmazingEnglish的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語學(xué)習(xí)雜志》：介紹各種英語學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-《英語世界》：涵蓋英語國家的文化、歷史、教育等方面的文章，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-《英語語法實(shí)踐》：通過大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，觀看英語新聞、視頻，提高聽力水平。

-加入英語學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

-參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，鍛煉口語表達(dá)能力和公眾演講能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-英語成語和諺語的學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)成語和諺語，了解英語文化的內(nèi)涵，提高語言運(yùn)用能力。

-英語詩歌和短篇小說的閱讀：欣賞英語文學(xué)作品的魅力，提高閱讀理解能力。

-英語歌曲和電影的欣賞：通過學(xué)習(xí)英語歌曲和觀看英語電影，培養(yǎng)語感，提高綜合素質(zhì)。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)軟件的使用：如Anki、Quizlet等，幫助學(xué)生有效記憶單詞和語法點(diǎn)。

-探索線上英語學(xué)習(xí)資源：如Duolingo、RosettaStone等，利用線上資源提高英語水平。

-制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃：明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)布置應(yīng)遵循以下原則：

-作業(yè)難度要適中，既要能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不能過于困難，讓學(xué)生感到無從下手。

-作業(yè)量要適宜，考慮到學(xué)生的課外活動(dòng)和休息時(shí)間，避免過多作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

-作業(yè)要具有針對性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

具體作業(yè)布置如下：

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法點(diǎn)。

-撰寫一篇短文，描述自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。

-制作一個(gè)英語單詞卡片，每個(gè)單詞卡片包括單詞、音標(biāo)、釋義和例句，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶。

-選擇一個(gè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的在線學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)反饋應(yīng)遵循以下原則：

-及時(shí)性：盡快批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-具體性：在反饋中具體指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，避免模糊和籠統(tǒng)的批評(píng)，讓學(xué)生能夠明確自己的問題所在。

-鼓勵(lì)性：在反饋中給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。

-指導(dǎo)性：在反饋中給出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問題的方法和途徑。

具體作業(yè)反饋如下：

-對于課后練習(xí)題，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋。

-對于短文撰寫，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言表達(dá)能力和內(nèi)容組織能力，并提出改進(jìn)建議。

-對于單詞卡片制作，評(píng)價(jià)學(xué)生的記憶方法和技巧，并提出進(jìn)一步的建議和指導(dǎo)。

-對于自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)展，并給出具體的改進(jìn)建議。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的AmazingEnglish課程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，包括講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和反思：

首先，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，以提高他們的口語水平。

其次，聽力練習(xí)對于提高學(xué)生的英語聽力理解能力至關(guān)重要。我選擇了合適的聽力材料，幫助學(xué)生更好地理解英語對話和短文。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用聽力技巧，如預(yù)測、猜測等。

再次，寫作任務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過撰寫短文，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，進(jìn)行有效的英語寫作。為了提高學(xué)生的寫作能力，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的寫作練習(xí)，并提供具體的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。

此外，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度對于教學(xué)效果有著重要影響。為了提高課堂紀(jì)律，我將繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們通過參與角色扮演、小組討論和聽力練習(xí)等活動(dòng)，不僅提高了口