九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 4.4.1 化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)4.4.1化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價(jià)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握化學(xué)式和化合價(jià)的概念、意義和應(yīng)用，能夠正確書寫化學(xué)式，確定化合價(jià)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象。

2.過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在自然界和人類社會(huì)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念、基本實(shí)驗(yàn)操作技能，對(duì)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，對(duì)原子、離子、分子等微觀粒子有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有一定的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來探究問題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們習(xí)慣于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡小組合作和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在化學(xué)式與化合價(jià)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價(jià)的確定方法感到困惑。他們可能對(duì)如何正確運(yùn)用化學(xué)式和化合價(jià)來解釋實(shí)際化學(xué)現(xiàn)象感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜化合物的化學(xué)式和化合價(jià)的確定感到困難，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)例來加深理解。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：在講解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念時(shí)，教師可以通過清晰、簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

b)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c)實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察化學(xué)反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

d)案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，形象地展示化學(xué)式與化合價(jià)的概念和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

c)虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和理解化學(xué)反應(yīng)過程。

d)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高信息素養(yǎng)。

e)紙質(zhì)教材和輔導(dǎo)資料：提供豐富的紙質(zhì)教材和輔導(dǎo)資料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

f)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、交流和作業(yè)提交，方便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

g)評(píng)價(jià)工具：采用問卷調(diào)查、測(cè)試等方式，收集學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的學(xué)習(xí)反饋，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

h)教學(xué)反饋：積極聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法手段，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生需求。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)式與化合價(jià)的概念、確定方法和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、練習(xí)題等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的確定。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、練習(xí)題等活動(dòng)，體驗(yàn)化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的確定。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的確定。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“化學(xué)式與化合價(jià)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)式與化合價(jià)的故事》：一篇介紹化學(xué)式與化合價(jià)起源和發(fā)展歷史的文章，幫助學(xué)生了解這兩個(gè)概念在化學(xué)領(lǐng)域的重要地位。

-《化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用》：一篇介紹化合價(jià)在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解化合價(jià)在實(shí)際生活中的重要性。

-《化學(xué)式的奧秘》：一篇深入剖析化學(xué)式構(gòu)成和表示方法的科普文章，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式的書寫技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究化學(xué)式與化合價(jià)在生物體內(nèi)的應(yīng)用：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解化學(xué)式與化合價(jià)在生物體內(nèi)的作用，如蛋白質(zhì)合成、酶催化等。

-調(diào)查生活中的化學(xué)式與化合價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的化學(xué)制品，如藥品、食品、化妝品等，了解它們的化學(xué)式和化合價(jià)。

-設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以結(jié)合教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證化學(xué)式與化合價(jià)的規(guī)律。

-制作學(xué)習(xí)卡片：學(xué)生可以制作包含化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的卡片，用于自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

拓展與延伸的目的：

-豐富學(xué)生的化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)-①化學(xué)式的概念和表示方法：列出化學(xué)式的基本構(gòu)成元素、化學(xué)式的表示規(guī)則等。

-②化合價(jià)的確定方法和規(guī)則：展示化合價(jià)的表示符號(hào)、化合價(jià)的正負(fù)及數(shù)量等。

-③化學(xué)式與化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用：舉例說明化學(xué)式與化合價(jià)在生活中的應(yīng)用，如化肥的成分分析等。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-①利用圖形和顏色：使用生動(dòng)的圖形和顏色標(biāo)注重要知識(shí)點(diǎn)，如用紅色標(biāo)注化合價(jià)的正負(fù)符號(hào)。

-②設(shè)計(jì)有趣的比喻：將化學(xué)式與化合價(jià)的概念比喻成生活中的事物，如將化合價(jià)比作“物質(zhì)的個(gè)性”。

-③插入趣味小故事：在板書中插入與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的小故事，如門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律的故事。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-①提問引導(dǎo)：在板書中設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，如“你能找出化合價(jià)的規(guī)律嗎？”

-②互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和解答，如“請(qǐng)同學(xué)們討論化學(xué)式與化合價(jià)在生活中的應(yīng)用?！?/p>

-③獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：在板書中設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如“答對(duì)問題的小朋友可以得到一顆小紅星?！卑恕⒄n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《化學(xué)式與化合價(jià)在工業(yè)中的應(yīng)用》：介紹化學(xué)式與化合價(jià)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要應(yīng)用，如合成材料的制備、化工產(chǎn)品的生產(chǎn)等。

-《生活中的化學(xué)式與化合價(jià)》：列舉生活中的常見物品，如藥品、食品、化妝品等，并說明其化學(xué)式與化合價(jià)。

-《化學(xué)式與化合價(jià)的發(fā)現(xiàn)歷程》：講述化學(xué)式與化合價(jià)的發(fā)現(xiàn)過程，如道爾頓的元素原子量測(cè)定、門捷列夫的元素周期表等。

2.拓展要求：

-自主閱讀：學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展內(nèi)容，了解化學(xué)式與化合價(jià)在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

-思考問題：針對(duì)拓展內(nèi)容，提出問題并嘗試解答，如“化學(xué)式與化合價(jià)在工業(yè)生產(chǎn)中是如何應(yīng)用的？”

-制作報(bào)告：學(xué)生可以制作一份報(bào)告，總結(jié)拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)分享拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-提問解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，可以向教師提問，教師會(huì)給予解答和指導(dǎo)。

拓展與延伸的目的：

-加深學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源：通過視頻、動(dòng)畫等形象展示化學(xué)式與化合價(jià)的概念和應(yīng)用，提高學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.實(shí)踐性教學(xué)：增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)式與化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、交流等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.