3我認(rèn)識您了 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

3我認(rèn)識您了教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版的一課，主題是“我認(rèn)識您了”。本課通過引入新朋友的情景，讓學(xué)生了解和掌握如何與他人友好相處，尊重他人，以及如何建立良好的人際關(guān)系。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，使他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和社會環(huán)境。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解友好相處的重要性，學(xué)會尊重他人，主動與他人交流，并建立良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人際溝通與交往能力、尊重與理解、情感態(tài)度與價值觀。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升人際溝通與交往能力：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流，表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)良好的傾聽和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)尊重與理解：理解每個人都有自己的特點和優(yōu)點，學(xué)會尊重他人的不同，包容他人的不足，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

3.塑造積極情感態(tài)度與價值觀：通過與他人的友好相處，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）友好相處的重要性：學(xué)生需要理解友好相處對于個人和社會的意義，認(rèn)識到友好相處能夠帶來積極的影響。

（2）尊重他人：學(xué)生需要掌握尊重他人的基本原則和方法，包括尊重他人的意見、權(quán)益和個性等。

（3）建立良好的人際關(guān)系：學(xué)生需要學(xué)會如何與他人建立良好的關(guān)系，包括有效的溝通、理解和合作等。

2.教學(xué)難點：

（1）理解友好相處的意義：學(xué)生可能對于為什么需要友好相處，以及友好相處的重要性缺乏深入的理解。

（2）實踐尊重他人：學(xué)生可能在實際操作中難以做到尊重他人，例如在表達(dá)意見時過于直接，或者不尊重他人的權(quán)益和個性等。

（3）掌握建立良好人際關(guān)系的技巧：學(xué)生在實際交流中可能缺乏有效的溝通和合作技巧，需要通過實踐活動和指導(dǎo)來加以培養(yǎng)。

具體舉例：

對于友好相處的重要性，可以通過設(shè)計一個情景劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗在不同的人際關(guān)系中的感受，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友好相處的重要性。

在實踐尊重他人方面，可以設(shè)計一個小組討論的活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)就某個話題表達(dá)自己的意見，同時教導(dǎo)學(xué)生如何傾聽他人的意見，并尊重他人的觀點。

在掌握建立良好人際關(guān)系的技巧方面，可以設(shè)計一個角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)有效的溝通和合作技巧，同時提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升這一技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、黑板、投影儀等基本教學(xué)設(shè)施

-教學(xué)課件和教案

-學(xué)生作業(yè)本和教材

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺

-班級微信群或?qū)W習(xí)群

信息化資源：

-相關(guān)的在線教育平臺和資源庫

-教育視頻和音頻材料

-網(wǎng)絡(luò)文章和論文

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-情景劇和角色扮演

-小組活動和游戲

-反饋和指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“友好相處”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是友好相處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友好相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友好相處的魅力或特點。

簡短介紹友好相處的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友好相處基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友好相處的基本概念、原則和表現(xiàn)。

過程：

講解友好相處的定義，包括其主要原則和表現(xiàn)方式。

詳細(xì)介紹友好相處的具體行為和態(tài)度，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友好相處案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友好相處的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友好相處案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友好相處的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友好相處解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友好相處相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友好相處的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友好相處的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友好相處的基本概念、原則、案例分析等。

強調(diào)友好相處在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友好相處。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友好相處的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友好相處的重要性：學(xué)生將能夠認(rèn)識到友好相處對于個人和社會的意義，了解到友好相處能夠帶來積極的影響。

2.掌握尊重他人的原則和方法：學(xué)生將能夠理解和掌握尊重他人的基本原則和方法，包括尊重他人的意見、權(quán)益和個性等。

3.學(xué)會建立良好的人際關(guān)系：學(xué)生將能夠?qū)W會如何與他人建立良好的關(guān)系，包括有效的溝通、理解和合作等。

4.提升人際溝通與交往能力：學(xué)生將能夠提升自己與他人溝通交流的能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流，表達(dá)自己的情感和想法。

5.培養(yǎng)尊重與理解的態(tài)度：學(xué)生將能夠在實際操作中展現(xiàn)出對他人的尊重和理解，不再過于直接表達(dá)意見，而是更加注重他人的感受和權(quán)益。

6.塑造積極情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生將能夠通過與他人的友好相處，培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度和價值觀，更好地適應(yīng)學(xué)校生活和社會環(huán)境。

具體來說，學(xué)生將能夠在日常生活中主動與他人友好相處，尊重他人的不同，建立良好的人際關(guān)系。他們將通過實踐活動和小組合作，提升自己的溝通和合作技巧，培養(yǎng)出合作精神和團隊意識。同時，學(xué)生將能夠在討論和思考中，深入理解友好相處的意義，提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。重點關(guān)注學(xué)生對友好相處的理解和實際應(yīng)用能力的展現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們對于友好相處原則的掌握和應(yīng)用。關(guān)注學(xué)生是否能提出創(chuàng)新的觀點和建議，以及他們的溝通和合作技巧。

3.隨堂測試：設(shè)計一份與友好相處相關(guān)的隨堂測試，測試學(xué)生對于友好相處的理解和掌握程度。評估學(xué)生的知識運用能力和解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對于友好相處知識和技能的掌握。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、思考深度和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)觀察和評估結(jié)果，對學(xué)生在友好相處方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出進(jìn)一步改進(jìn)和提升的建議。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力提升友好相處的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了一系列互動性和實踐性較強的教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注意到引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)較為內(nèi)向，不愿意主動表達(dá)自己的觀點。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與課堂活動，提升自信和表達(dá)能力。

此外，在教學(xué)內(nèi)容上，我認(rèn)識到需要進(jìn)一步拓展友好相處的相關(guān)知識，讓學(xué)生更好地理解友好相處的內(nèi)涵和意義。因此，我計劃在今后的教學(xué)中引入更多的實例和案例，以便學(xué)生更加全面地掌握友好相處的技巧和方法。課后作業(yè)1.請描述一個你與朋友友好相處的例子，并說明你們是如何做到尊重和理解的。

2.請設(shè)計一個活動，旨在促進(jìn)班級內(nèi)同學(xué)之間的友好相處，并解釋你的活動設(shè)計理念。

3.請分析一個你認(rèn)為不友好相處的情況，并提出改進(jìn)建議。

4.請討論如何在與他人交往中表現(xiàn)出尊重和理解，并給出具體的例子。

5.請思考如何在生活中運用友好相處的原則，以改善你的人際關(guān)系。

例題1：

答案：有一次我和我的朋友小明一起去圖書館學(xué)習(xí)。我們互相尊重對方的學(xué)習(xí)時間和空間，沒有打擾對方。當(dāng)我有問題時，我會先自己思考，如果實在解決不了，我會耐心地詢問小明，他也會耐心地解答。我們互相理解對方的需要，共同營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

例題2：

答案：我設(shè)計了一個“友誼接力”的活動，讓同學(xué)們分成小組，每個小組成員都要用一句話表達(dá)對組內(nèi)其他成員的尊重和理解。比如，一個同學(xué)可以說“我非常感謝你對我的幫助和理解”，另一個同學(xué)可以說“我尊重你的觀點，即使我們意見不同”。通過這個活動，我希望同學(xué)們能夠更加關(guān)注彼此，學(xué)會尊重和理解。

例題3：

答案：有一次我在公交車上，看到一位老人沒有座位，我就主動站起來讓座。這位老人表示感謝，我們也互相微笑。這個例子體現(xiàn)了友好相處的原則，我通過自己的行動表現(xiàn)