體育開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

體育開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是針對小學(xué)一年級的體育課程，教材選自《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第一章“體育與健康”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是：培養(yǎng)學(xué)生正確的體育姿勢，掌握基本的運(yùn)動技能，如跑、跳、投等，并注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和安全意識。具體內(nèi)容包括：

1.體育姿勢：學(xué)生能正確站立、行走、坐姿和躺姿，養(yǎng)成良好的體育姿勢習(xí)慣。

2.基本運(yùn)動技能：學(xué)生能熟練掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動技能，并能在游戲中運(yùn)用。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能在體育游戲中學(xué)會與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.安全意識：學(xué)生能了解運(yùn)動中的安全常識，避免運(yùn)動傷害。

本節(jié)課通過生動有趣的體育活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握體育知識和技能，培養(yǎng)他們積極參與體育活動的興趣，為今后的體育學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有三個(gè)方面：運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動能力：通過練習(xí)跑、跳、投等基本運(yùn)動技能，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動中。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的體育姿勢，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識和公平觀念，使其能夠在體育活動中展現(xiàn)出良好的品德素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確的體育姿勢：學(xué)生能正確站立、行走、坐姿和躺姿。

2.基本運(yùn)動技能：學(xué)生能熟練掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動技能，并能在游戲中運(yùn)用。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能在體育游戲中學(xué)會與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

難點(diǎn)：

1.正確的體育姿勢的養(yǎng)成：需要學(xué)生在日常生活中不斷練習(xí)和提醒，形成良好的習(xí)慣。

2.基本運(yùn)動技能的掌握：需要學(xué)生在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，提高運(yùn)動技能水平。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)：需要學(xué)生在體育活動中不斷體驗(yàn)和領(lǐng)悟，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

解決辦法：

1.采用示范、模仿、練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握體育姿勢。

2.通過游戲、比賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高基本運(yùn)動技能。

3.組織團(tuán)隊(duì)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師通過正確的動作示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)正確的體育姿勢和運(yùn)動技能。

2.游戲法：通過設(shè)計(jì)有趣的體育游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和運(yùn)動技能。

3.練習(xí)法：學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的體育知識和技能，提高運(yùn)動能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育知識和技能。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率，使學(xué)生能夠在互動和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.器材和設(shè)施：合理利用體育器材和設(shè)施，為學(xué)生提供實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解體育姿勢和基本運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育姿勢和基本運(yùn)動技能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確體育姿勢和基本運(yùn)動技能教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保體育姿勢和基本運(yùn)動技能教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育姿勢和基本運(yùn)動技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育姿勢和基本運(yùn)動技能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育姿勢和基本運(yùn)動技能內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為體育姿勢和基本運(yùn)動技能新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解正確的體育姿勢和基本運(yùn)動技能知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)動安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體育姿勢和基本運(yùn)動技能的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在正確的體育姿勢和基本運(yùn)動技能新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對體育姿勢和基本運(yùn)動技能知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與體育姿勢和基本運(yùn)動技能相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育姿勢和基本運(yùn)動技能內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育姿勢和基本運(yùn)動技能的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的體育姿勢和基本運(yùn)動技能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的體育姿勢和基本運(yùn)動技能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童運(yùn)動技能發(fā)展指南》：深入了解兒童運(yùn)動技能發(fā)展的階段和特點(diǎn)，為家長和教育工作者提供指導(dǎo)。

-《運(yùn)動與健康》：介紹運(yùn)動對身體健康的重要性和運(yùn)動養(yǎng)生的知識，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中與家長一起進(jìn)行體育活動，如跳繩、跑步等，記錄自己的運(yùn)動情況，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的同學(xué)或家人，了解他們的運(yùn)動習(xí)慣和運(yùn)動經(jīng)歷，分享自己的運(yùn)動心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

-學(xué)生可以觀察和記錄自然界中的運(yùn)動現(xiàn)象，如動物的奔跑、跳躍等，運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動知識解釋這些現(xiàn)象，提高觀察力和思考能力。

-學(xué)生可以探索體育運(yùn)動的起源和發(fā)展，了解不同文化的體育傳統(tǒng)，拓寬自己的知識視野，培養(yǎng)文化意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《運(yùn)動改變大腦》（作者：約翰·瑞迪）、《運(yùn)動與認(rèn)知發(fā)展》（作者：大衛(wèi)·愛普斯坦）等，深入了解運(yùn)動對大腦和認(rèn)知發(fā)展的影響。

-視頻資源：《運(yùn)動營養(yǎng)師指南》（時(shí)長：30分鐘），了解運(yùn)動營養(yǎng)的基本知識和原則。

-網(wǎng)上資源：國家體育總局官方網(wǎng)站，了解我國的體育政策和運(yùn)動健康知識。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀拓展材料，并做好閱讀筆記，分享自己的閱讀心得。

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入了解運(yùn)動對身體健康、認(rèn)知發(fā)展和心理健康的影響，提高自己的健康素養(yǎng)。

-學(xué)生應(yīng)關(guān)注國家體育總局官方網(wǎng)站的相關(guān)欄目，了解國家和地方體育政策、運(yùn)動賽事等信息，增強(qiáng)自己的體育意識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠在課后拓展中取得實(shí)質(zhì)性收獲。

在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)積極參與，充分利用提供的資源和材料，進(jìn)一步提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保課后拓展取得良好的效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正確的體育姿勢和基本運(yùn)動技能，包括站立、行走、坐姿、躺姿以及跑、跳、投等基本運(yùn)動技能。通過示范和練習(xí)，學(xué)生們掌握了正確的體育姿勢和基本運(yùn)動技能，并在游戲中運(yùn)用這些技能。