5 建立良好的公共秩序 第一課時(shí) 公共生活需要秩序 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5建立良好的公共秩序第一課時(shí)公共生活需要秩序教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）5建立良好的公共秩序第一課時(shí)公共生活需要秩序教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析“5建立良好的公共秩序第一課時(shí)公共生活需要秩序”是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容。本課時(shí)教材旨在讓學(xué)生理解公共秩序的重要性，認(rèn)識(shí)到在公共生活中需要遵守秩序，以保障生活和工作順利進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握公共秩序的基本概念，了解公共秩序的重要性，并學(xué)會(huì)在公共生活中遵守秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共素養(yǎng)，使其具備良好的公共秩序意識(shí)。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解公共秩序與法治的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序是每個(gè)公民的義務(wù)，從而提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生明白遵守公共秩序是一種道德行為，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生在公共生活中積極參與、自覺(jué)維護(hù)公共秩序的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.提高學(xué)生的辯證思維能力：通過(guò)分析公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的辯證思維能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生在探討公共秩序問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共秩序的基本概念和重要性。

2.公共生活中遵守秩序的具體做法。

難點(diǎn)：

1.理解公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守公共秩序的習(xí)慣。

解決辦法：

1.利用生活中的案例，讓學(xué)生通過(guò)討論、分析，理解公共秩序?qū)€(gè)人和集體的重要性。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系，提高學(xué)生的道德判斷能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中嘗試遵守公共秩序，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和習(xí)慣。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在公共生活中的行為，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。

5.利用校內(nèi)外資源，如社區(qū)、警察局等，開(kāi)展聯(lián)合教育活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受公共秩序的重要性。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦等。

2.白板和記號(hào)筆。

3.教學(xué)掛圖或海報(bào)。

4.教學(xué)卡片或小道具。

5.學(xué)生座位表。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）。

2.班級(jí)微信群或QQ群。

信息化資源：

1.與公共秩序相關(guān)的視頻資料。

2.與公共秩序相關(guān)的音頻資料。

3.與公共秩序相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章或新聞報(bào)道。

4.教育部門(mén)提供的教學(xué)資源包。

教學(xué)手段：

1.小組討論。

2.角色扮演。

3.案例分析。

4.頭腦風(fēng)暴。

5.反思日記。

6.實(shí)地考察（如訪問(wèn)社區(qū)、警察局等）。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《公共生活需要秩序》這一課時(shí)。在我們開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家想一想，你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)因?yàn)楣仓刃蚧靵y而感到困擾的時(shí)候呢？（舉例說(shuō)明）今天我們就要探究一下，公共秩序?qū)τ谖覀兊纳畹降子卸嘀匾?/p>

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解什么是公共秩序。公共秩序是……（詳細(xì)解釋概念）。它對(duì)于我們的社會(huì)生活有著……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我會(huì)給大家分享一些與公共秩序相關(guān)的案例，我們一起來(lái)看一下這些案例是如何展示公共秩序的重要性的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在這一部分，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公共秩序的基本概念和公共秩序的重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選一個(gè)與公共秩序相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

2.實(shí)驗(yàn)操作：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)這個(gè)操作，大家能夠更直觀地理解公共秩序的基本原理。

3.成果展示：討論結(jié)束后，每個(gè)小組要向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：現(xiàn)在，請(qǐng)大家圍繞“如何在日常生活中維護(hù)公共秩序”這一主題展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)提出一些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)大家的思考，幫助大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組會(huì)選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了公共秩序的基本概念、重要性和如何在生活中維護(hù)公共秩序。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中能夠運(yùn)用起來(lái)。如果大家有任何疑問(wèn)或者不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)提出。知識(shí)點(diǎn)梳理本課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.公共秩序的基本概念：公共秩序是指在公共場(chǎng)所或公共生活中，為了維護(hù)公共利益和公共安全，保障社會(huì)秩序和順利進(jìn)行，由法律、法規(guī)、規(guī)章等所規(guī)定的一種行為規(guī)范。

2.公共秩序的重要性：公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。它能夠保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展。

3.公共秩序的種類(lèi)：公共秩序包括治安秩序、交通秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、教學(xué)秩序、科研秩序等，涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。

4.公共秩序的維護(hù)：公共秩序的維護(hù)需要社會(huì)各方面的共同努力。政府要加強(qiáng)對(duì)公共秩序的維護(hù)和管理，依法打擊違反公共秩序的行為；公民要自覺(jué)遵守公共秩序，積極參與公共秩序的維護(hù)；企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等要自覺(jué)遵守公共秩序，加強(qiáng)內(nèi)部管理，維護(hù)公共秩序。

5.違反公共秩序的法律責(zé)任：違反公共秩序的行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。根據(jù)違法行為的性質(zhì)和情節(jié)，可以依法給予警告、罰款、拘留、吊銷(xiāo)許可證等處罰，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

6.公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系：公共秩序的維護(hù)不僅是對(duì)他人利益的尊重，也是對(duì)個(gè)人利益的保障。只有維護(hù)好公共秩序，個(gè)人的利益才能得到保障，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。

7.在公共生活中遵守秩序的具體做法：在公共生活中，我們要自覺(jué)遵守公共秩序，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候、保持公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。同時(shí)，我們要自覺(jué)維護(hù)公共秩序，對(duì)違反公共秩序的行為敢于制止和舉報(bào)。重點(diǎn)題型整理本課時(shí)重點(diǎn)題型主要圍繞公共秩序的基本概念、重要性、種類(lèi)、維護(hù)方法、違反公共秩序的法律責(zé)任以及公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系等方面進(jìn)行。以下是對(duì)這些重點(diǎn)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.題型一：公共秩序的基本概念

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述公共秩序的基本概念。

答案：公共秩序是指在公共場(chǎng)所或公共生活中，為了維護(hù)公共利益和公共安全，保障社會(huì)秩序和順利進(jìn)行，由法律、法規(guī)、規(guī)章等所規(guī)定的一種行為規(guī)范。

2.題型二：公共秩序的重要性

題目：請(qǐng)說(shuō)明公共秩序的重要性。

答案：公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。它能夠保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展。

3.題型三：公共秩序的種類(lèi)

題目：請(qǐng)列舉公共秩序的種類(lèi)。

答案：公共秩序包括治安秩序、交通秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、教學(xué)秩序、科研秩序等，涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。

4.題型四：公共秩序的維護(hù)

題目：請(qǐng)闡述公共秩序的維護(hù)方法。

答案：公共秩序的維護(hù)需要社會(huì)各方面的共同努力。政府要加強(qiáng)對(duì)公共秩序的維護(hù)和管理，依法打擊違反公共秩序的行為；公民要自覺(jué)遵守公共秩序，積極參與公共秩序的維護(hù)；企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等要自覺(jué)遵守公共秩序，加強(qiáng)內(nèi)部管理，維護(hù)公共秩序。

5.題型五：違反公共秩序的法律責(zé)任

題目：請(qǐng)描述違反公共秩序的法律責(zé)任。

答案：違反公共秩序的行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。根據(jù)違法行為的性質(zhì)和情節(jié)，可以依法給予警告、罰款、拘留、吊銷(xiāo)許可證等處罰，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

6.題型六：公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系

題目：請(qǐng)解釋公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系。

答案：公共秩序的維護(hù)不僅是對(duì)他人利益的尊重，也是對(duì)個(gè)人利益的保障。只有維護(hù)好公共秩序，個(gè)人的利益才能得到保障，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。

7.題型七：公共生活中的秩序遵守

題目：請(qǐng)給出在公共生活中遵守秩序的具體做法。

答案：在公共生活中，我們要自覺(jué)遵守公共秩序，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候、保持公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。同時(shí)，我們要自覺(jué)維護(hù)公共秩序，對(duì)違反公共秩序的行為敢于制止和舉報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)本課時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)公共秩序的核心概念和重要性，以及如何在公共生活中遵守秩序。板書(shū)設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.公共秩序的定義：板書(shū)公共秩序的基本概念，突出其為社會(huì)生活提供的有序環(huán)境。

2.公共秩序的重要性：通過(guò)圖示或關(guān)鍵詞，展示公共秩序?qū)ι鐣?huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)鍵作用。

3.公共秩序的種類(lèi)：用列表形式展示公共秩序的不同領(lǐng)域，如治安、交通、生產(chǎn)等。

4.遵守公共秩序的方法：以流程圖或步驟形式展示遵守公共秩序的方法和原則。

5.違反公共秩序的法律責(zé)任：簡(jiǎn)要列出違反公共秩序的法律后果，以提醒學(xué)生遵守規(guī)定。

6.公共秩序與個(gè)人利益的關(guān)系：用圖解形式展示公共秩序如何保障個(gè)人利益。

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用清晰的字體和顏色，以及必要的圖標(biāo)和圖表，以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力和記憶點(diǎn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更容易地理解和記住公共秩序的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)將具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)中，引入與公共秩序相關(guān)的真實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)合多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過(guò)于單一，需要嘗試更多的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)