15校園勞動節(jié)我服務(wù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動人教版

15校園勞動節(jié)我服務(wù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊綜合實(shí)踐活動——校園勞動節(jié)我服務(wù)

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2023年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及社會責(zé)任感和勞動觀念。

1.實(shí)踐操作能力：通過組織學(xué)生參與校園勞動，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會尊重勞動、珍惜勞動成果，培養(yǎng)良好的實(shí)踐操作能力。

2.創(chuàng)新思維能力：在校園勞動過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，提出解決問題的創(chuàng)新方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在校園勞動中需要相互配合、共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生學(xué)會與人合作、共同進(jìn)步。

4.社會責(zé)任感和勞動觀念：通過校園勞動，使學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)承擔(dān)社會責(zé)任的意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為五年級1班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的勞動知識和技能，對于校園勞動有一定的了解。在能力方面，大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在指導(dǎo)下完成相應(yīng)的勞動任務(wù)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于新知識和新技能具有較強(qiáng)的接受能力。

然而，學(xué)生在勞動意識和責(zé)任感方面存在一定的差異。部分學(xué)生可能對勞動的重要性認(rèn)識不足，缺乏積極參與勞動的積極性。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、合作不默契的問題，需要老師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，老師可以設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的勞動任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

2.針對學(xué)生的能力基礎(chǔ)，老師可以組織一些團(tuán)隊(duì)合作的勞動活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時設(shè)置難易適度的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高自己的能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)，老師可以積極引導(dǎo)學(xué)生在勞動中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，通過表揚(yáng)和鼓勵等方式提高學(xué)生對勞動的認(rèn)同感和責(zé)任感。

4.針對學(xué)生在勞動意識和責(zé)任感方面的差異，老師可以通過講解勞動的意義、分享勞動故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和勞動意識。同時，老師還可以設(shè)置一些小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互相配合的過程中感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，從而提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，老師可以通過講解勞動的意義、分享勞動故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和勞動意識。

（2）討論法：組織學(xué)生就勞動中的問題進(jìn)行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與校園勞動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會尊重勞動、珍惜勞動成果，培養(yǎng)良好的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，為學(xué)生提供互動式的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中鍛煉實(shí)踐操作能力。

（3）勞動工具：為學(xué)生提供各種勞動工具，如掃把、拖把等，讓他們在實(shí)際操作中掌握勞動技能。

（4）小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們在團(tuán)隊(duì)合作中完成勞動任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）評價軟件：運(yùn)用評價軟件，對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時評價，鼓勵他們積極參與勞動，提高自己的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園勞動節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園勞動節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園勞動節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園勞動節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園勞動節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為校園勞動節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園勞動節(jié)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園勞動節(jié)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對校園勞動節(jié)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決勞動問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園勞動節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園勞動節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園勞動節(jié)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園勞動節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園勞動節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《勞動最光榮》：一篇關(guān)于勞動的短文，通過講述一個孩子在學(xué)習(xí)勞動的過程中，逐漸認(rèn)識到勞動的重要性，并養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣的故事。

《勞動者的手》：一首詩歌，贊美了勞動者的辛勤勞動和偉大創(chuàng)造，表達(dá)了對勞動的尊重和敬意。

《勞動技能大比拼》：一篇報道，介紹了各種職業(yè)的勞動技能比賽，展示了勞動者們精湛的技藝和積極向上的精神風(fēng)貌。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解勞動的意義和價值，思考如何在生活中發(fā)揮勞動的作用，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。

（2）了解不同職業(yè)的勞動特點(diǎn)和要求，了解各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的勞動成果，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。

（3）關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，了解國家政策和社會發(fā)展趨勢，思考勞動者的地位和作用，為將來的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

（4）積極參與勞動實(shí)踐，鍛煉自己的動手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)獨(dú)立生活和自主解決問題的能力。

（5）開展勞動技能培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（6）倡導(dǎo)勤勞節(jié)儉的生活方式，反對好逸惡勞、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和價值觀。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多的思考。我深刻地認(rèn)識到，作為一名教師，我們需要不斷反思，不斷進(jìn)步。

首先，我意識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。理論知識固然重要，但只有通過實(shí)際操作，學(xué)生才能真正地理解和掌握。在下一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出很高的積極性和創(chuàng)造性。他們在討論中提出了許多我沒有想到的觀點(diǎn)和解決方案。這讓我認(rèn)識到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們需要給他們更多的空間和機(jī)會，讓他們發(fā)揮自己的主觀能動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在一些問題。有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的個人主義，不愿意與他人合作。針對這個問題，我需要在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

此外，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們才會更加主動地去學(xué)習(xí)，去探索。因此，我需要在教學(xué)中，更多地運(yùn)用生動有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了校園勞動節(jié)的意義和重要性。通過講解，我們了解到勞動是每個人的責(zé)任和義務(wù)，也是我們生活中不可或缺的一部分。我們討論了如何在學(xué)校和家庭中積極參與勞動，尊重勞動，珍惜勞動成果。我們還學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。通過實(shí)踐活動，我們體驗(yàn)了勞動的樂趣，提高了實(shí)踐操作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述校園勞動節(jié)的意義和重要性。

2.請舉例說明如何在家庭中積極參與勞動。

3.請闡述如何在團(tuán)隊(duì)中合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。

4.請描述一次你在勞動中的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

5.請列出三種提高實(shí)踐操作能力的方法。

檢測答案：

1.校園勞動節(jié)的意義和重要性：校園勞動節(jié)是為了讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動意識，提高實(shí)踐操作能力。通過參與勞動，學(xué)生可以學(xué)會尊重勞動，珍惜勞動成果，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.如何在家庭中積極參與勞動：可以在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗碗、做飯等。同時，可以與家人一起分工合作，共同完成任務(wù)。

3.如何在團(tuán)隊(duì)中合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢：在團(tuán)隊(duì)中，要尊重每個人的意見和想法，積極參與討論，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。要善于與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.一次勞動中的經(jīng)歷：在這次勞動中，我與同學(xué)們一起打掃教室。我們分工合作，互相配合，最終完成了任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我感受到了勞動的樂趣，也學(xué)會了如何與他人合作。

5.提高實(shí)踐操作能力的方法：可以通過參加實(shí)踐活動，如手工制作、實(shí)驗(yàn)操作等，鍛煉自己的動手能力。同時，可以請教他人，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。還可以通過閱讀相關(guān)書籍，了解更多的實(shí)踐知識。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)校園勞動節(jié)的意義和重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這些意義和重要性。

2.請思考自己在家庭或?qū)W校中的勞動經(jīng)歷，描述一次具體經(jīng)歷，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個關(guān)于勞動的小游戲，并簡要說明游戲的規(guī)則和目的。

4.請以小組形式，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中組織一次有意義的勞動活動，并提出具體的實(shí)施計(jì)劃。

5.請閱讀一篇關(guān)于勞動的短文，并簡要概括文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

題目補(bǔ)充和說明：

1.意義和重要性：可以總結(jié)為培養(yǎng)勞動意識、提高實(shí)踐操作能力、尊重勞動、珍惜勞動成果等。

2.勞動經(jīng)歷：可以是打掃衛(wèi)生、幫忙做飯、參與社區(qū)服務(wù)等。

3.勞動小游戲：如接力搬運(yùn)、清潔接力、制作手工藝品等。

4.勞動活動：如校園清潔活動、社區(qū)植樹活動、幫助孤寡老人等。

5.勞動短文：如《勞動最光榮》、《勞動者的手》等。板書設(shè)計(jì)1.校園勞動節(jié)的意義和重要性

2.如何在家庭和學(xué)校中積極參與勞動

3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

4.實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)