咸陽市中小學三常規(guī)

咸陽市中小學三常規(guī)一、指導思想

咸陽市中小學三常規(guī)的德育工作，堅持以中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和十九屆六中全會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高中小學生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，充分發(fā)揮學生積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進每個學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，形成學校、家庭、社會協(xié)同育人的強大合力。

3.堅持實踐育人。注重理論聯(lián)系實際，強化實踐體驗，引導學生將德育知識內(nèi)化為自身行為，增強德育工作的針對性和實效性。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作新方法、新途徑，推動德育工作內(nèi)容、形式、手段創(chuàng)新，提高德育工作的吸引力和感染力。

5.堅持協(xié)同推進。加強學校、家庭、社會之間的溝通與協(xié)作，構(gòu)建德育工作共同體，形成共同參與、共同推進的德育工作格局。

6.堅持常態(tài)長效。建立健全德育工作長效機制，將德育工作納入學校日常管理，確保德育工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

三、德育目標

1.總體目標

咸陽市中小學三常規(guī)德育工作總體目標是：培養(yǎng)學生具備良好的思想道德品質(zhì)，形成健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備較強的法治意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，具備較強的社會適應能力，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

具體體現(xiàn)在以下方面：

（1）思想道德素質(zhì)：培養(yǎng)學生具備堅定的理想信念，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（2）法治意識：培養(yǎng)學生自覺遵紀守法，尊重和維護他人合法權益，具備運用法治思維和法治方式解決問題的能力。

（3）行為習慣：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、禮儀等行為習慣，形成健康、文明、向上的生活方式。

（4）心理健康：培養(yǎng)學生具備良好的心理素質(zhì)，積極應對生活、學習中的困難和挑戰(zhàn)，形成健全的人格。

（5）社會適應能力：培養(yǎng)學生具備較強的溝通、合作、創(chuàng)新能力，積極參與社會實踐活動，提高社會適應能力。

2.學段目標

（1）小學階段：

-培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感；

-培養(yǎng)學生遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、關心集體、愛護公物的好習慣；

-培養(yǎng)學生誠實守信、勤奮好學、樂觀向上的品質(zhì)；

-培養(yǎng)學生初步具備法治意識，遵紀守法，自覺遵守校規(guī)校紀。

（2）初中階段：

-鞏固和深化學生的思想道德素質(zhì)，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

-培養(yǎng)學生具備較強的法治意識，自覺遵紀守法，尊重和維護他人權益；

-培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高自律能力；

-培養(yǎng)學生具備良好的心理素質(zhì)，積極應對青春期帶來的心理變化和挑戰(zhàn)。

（3）高中階段：

-培養(yǎng)學生具備堅定的理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；

-培養(yǎng)學生具備較強的社會適應能力，為步入社會做好準備；

-培養(yǎng)學生具備較高的法治素養(yǎng)，能夠運用法治思維和法治方式解決問題；

-培養(yǎng)學生形成健全的人格，具備積極向上的心態(tài)，為終身發(fā)展奠定基礎。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生堅定的理想信念，增強國家意識、民族意識、文化意識和社會責任感。具體內(nèi)容包括：

-推進新時代中國特色社會主義思想教育，讓學生深入理解黨的基本理論、基本路線、基本方略；

-強化愛國主義教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感和歷史使命感，激發(fā)學生為國家和民族偉大事業(yè)而努力奮斗的信念；

-引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，堅定信仰，追求真理，立志報效祖國。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生具備社會主義核心價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

-強化國家意識、法治意識、社會責任意識，培養(yǎng)學生的集體主義精神和社會責任感；

-培養(yǎng)學生尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，樹立正確的勞動觀、人才觀、創(chuàng)造觀；

-引導學生樹立和諧社會觀念，倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會風尚。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信和文化認同。具體內(nèi)容包括：

-深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生了解中華民族的歷史、文化、科技、藝術等方面的優(yōu)秀成果；

-重視經(jīng)典教育，引導學生閱讀經(jīng)典文學作品，領略中華民族的傳統(tǒng)美德和精神風貌；

-舉辦各類文化活動，如詩詞朗誦、書法、繪畫、民間藝術等，讓學生親身體驗和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學生尊重自然、保護環(huán)境的意識，形成綠色發(fā)展的生活方式。具體內(nèi)容包括：

-強化生態(tài)環(huán)境保護教育，讓學生了解我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、政策和法規(guī)，提高學生的環(huán)保意識；

-倡導綠色生活，引導學生節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少污染，培養(yǎng)低碳環(huán)保的生活習慣；

-開展生態(tài)文明建設實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、環(huán)保志愿者等，讓學生親身參與生態(tài)環(huán)境保護。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，提高心理適應能力，預防心理問題。具體內(nèi)容包括：

-開展心理健康知識教育，讓學生了解心理健康的基本知識，學會識別和應對心理問題；

-強化心理輔導，關注學生心理需求，提供個性化心理輔導，幫助學生解決心理困擾；

-舉辦心理健康教育活動，如心理講座、心理沙龍、心理劇等，提高學生的心理素質(zhì)和心理承受能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人。

（2）開發(fā)校本課程。結(jié)合學校實際，挖掘地方特色，開發(fā)具有校本特色的德育課程，豐富德育教學內(nèi)容。

（3）提高教師德育素養(yǎng)。加強教師德育培訓，提高教師的德育教學能力和德育素養(yǎng)，確保德育教學質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設，充分發(fā)揮校訓、校歌、?；盏任幕柕牡掠δ?，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的情感。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。

（3）打造特色班級文化。鼓勵班級開展個性化文化建設，形成各具特色的班級文化氛圍，提升學生的道德素養(yǎng)。

3.活動育人

（1）組織豐富多樣的德育活動。通過主題班會、演講比賽、德育知識競賽等活動，激發(fā)學生的道德情感，培養(yǎng)道德行為。

（2）注重儀式教育。利用入學、畢業(yè)、升旗等儀式，強化學生的國家意識、民族意識和文化意識。

（3）加強校園社團活動。鼓勵學生參加各類社團活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，提升綜合素質(zhì)。

4.實踐育人

（1）開展社會實踐活動。組織學生參加志愿服務、社會調(diào)查、支教等活動，增強學生的社會責任感和實踐能力。

（2）加強勞動教育。開展校內(nèi)勞動、家庭勞動、社會勞動等形式多樣的勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的品質(zhì)。

（3）實施研學旅行。組織學生開展研學旅行活動，讓學生在實踐中學習、成長，提高道德素養(yǎng)。

5.管理育人

（1）建立健全德育管理制度。制定和完善德育工作規(guī)章制度，確保德育工作規(guī)范化、制度化。

（2）加強德育隊伍建設。加強班主任、德育導師等德育隊伍建設，提高德育工作水平。

（3）實施德育評價。建立科學合理的德育評價體系，全面評價學生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮評價的激勵和導向作用。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，發(fā)揮家庭教育在德育工作中的重要作用，形成家校共育的良好局面。

（2）深化校地合作。加強與地方政府、企事業(yè)單位、社會團體等的合作，共同開展德育活動，拓寬德育資源。

（3）推進網(wǎng)絡德育。利用現(xiàn)代信息技術，構(gòu)建網(wǎng)絡德育平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡在德育工作中的積極作用。

六、組織實施

為了確保咸陽市中小學三常規(guī)德育工作的有效實施，需要從以下幾個方面加強組織與實施：

1.加強組織領導

-成立德育工作領導小組，由學校主要領導擔任組長，相關部門負責人為成員，全面負責德育工作的規(guī)劃、實施和監(jiān)督。

-明確各部門職責，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。

2.制定實施方案

-結(jié)合學校實際，制定具體的德育工作實施方案，明確工作目標、內(nèi)容、方法和步驟。

-實施方案要具有針對性和可操作性，確保德育工作有序推進。

3.建立健全工作機制

-建立健全德育工作例會制度、匯報制度、評估制度等，確保德育工作落到實處。

-定期對德育工作進行檢查、評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施。

4.加強隊伍建設

-加強班主任、德育導師等德育隊伍建設，提高德育工作人員的素質(zhì)和能力。

-開展德育研討、培訓和經(jīng)驗交流，提升德育工作隊伍的專業(yè)化水平。

5.保障資源投入

-加大德育工作經(jīng)費投入，為德育活動提供必要的物質(zhì)保障。

-加強德育設施建設，如心理咨詢室、德育活動室等，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

6.營造良好氛圍

-加強校園文化建